Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по истории России в 8 классе "Отечественная война 1812 года"

Конспект урока по истории России в 8 классе "Отечественная война 1812 года"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок по истории России на тему: Отечественная война 1812 года.

Автор: учитель истории МОУ ООШ №12 п. Ленинский Минераловодского района.

Севумян Габриэль Манвелович.


Разработка урока может использоваться на уроках истории Отечества в 8 классе при изучении материала в разделе «Россия в I половине XIX века».

Актуальность данной темы обусловлена значимостью исторических событий изучаемой эпохи, а также их влияния на процесс исторического и культурного развития России в XIX и XX веках.

Данная тема включена в обязательный минимум содержания школьного образования.


Цели урока:

  • Образовательная цель: изучить причины Отечественной войны, рассмотреть основные военные действия, выделить итоги войны; сформировать представление о таких категориях, как позиция, значение, роль, альтернатива; научить учащихся анализировать ход военных событий, выявлять позиции сторон, определять значение и роль исторических личностей.

  • Развивающая цель: развивать навыки работы с документами, картами, умения выделять главное, делать выводы, сравнивать, использовать творческий подход в изучении истории;

  • Воспитывающая цель: воспитание патриотизма, гражданственности и чувства гордости и любви к Родине.

Оборудование: карта «Отечественная война 1812 года», схема Бородинского сражения, портреты Александра I , М. Кутузова, Наполеона, компьютер, проектор, индивидуальные тесты.

Тип урока: урок изучения нового материала


План урока.

  1. Каковы основные причины войны?

  2. Бородинское сражение (Работа с картой-схемой «Бородинское сражение»).

  3. Совет в Филях: оставить Москву или давать еще одно сражение под Москвой?

  4. Отступление и гибель «Великой армии».

(Работа с документами стр.27-29 учебника, изучить сведения, проанализировать сложившуюся обстановку во французской армии).

  1. Система заданий для закрепления изученного материала.



Часть А.

  1. Противостояние каких держав определяло всю международную обстановку в начале 19 века?

А) России и Франции

Б) Англии и России

В) Франции и Англии

2. Восточный вопрос был связан с:

А) Ослаблением Османской империи

Б) Усилением Османской империи

В) Стремлением Франции к укреплению на территории Турции

3. 1 сентября 1812 года в деревне Фили под Москвой М.И. Кутузов проводил военный Совет. Какой вопрос решался на нем?

А) Оставить Москву без боя или сражаться за нее

Б) Кто должен возглавить русскую армию

В) Как пополнить продовольственные запасы

4. С каким государством воевала Россия в 1812-1813 годах?

А) с Францией

Б) с Турцией

В) со Швецией

5. Назовите дату Бородинского сражения

А) 22 сентября 1812 года

Б) 14 декабря 1812 года

В) 26 августа 1812 года

6. Какой конгресс закрепил итоги победы союзников над Наполеоновской Францией?

А) Венский

Б) Парижский

В) Берлинский

7. После какого сражения французской армии пришлось отступать из Москвы по старой Смоленской дороге?

А) Под Смоленском

Б) Под Калугой

В) Под Малоярославцем

8. Кто возглавлял русскую армию до назначения Кутузова?

А) М.Б. Барклай де Толли

Б) Л.Н. Даву

В) И.Н. Мюрат

9. Кто возглавлял русскую армию в Бородинском сражении?

А) Суворов

Б) Кутузов

В) М.Б. Барклай де Толли


Часть Б.

  1. Сопоставьте даты и события:

  1. Бородинское сражение а) 25 декабря1812 года


  1. Вторжение Наполеона б) 26 августа 1812 года

  2. Манифест об окончании Отечественной войны в) 12 июня 1812 года



  1. Расположите события в хронологическом порядке:

А) Тильзитский мир,

Б) Бородинское сражение,

В) Смоленское сражение,

Г) вторжение войск Наполеона в Россию.


Часть С.

       Рассмотрите суждение и выполните задание.

        
Некоторые историки утверждали, что основной причиной поражения армии Наполеона в 1812 г. в России были суровые природные условия страны.

        Какие другие суждения о причинах поражения армии Наполеона Вам известны?
        Какие суждения Вы считаете более убедительными? Назовите факты, положения, которые могут служить аргументами, подтверждающими каждое из выбранных Вами суждений.


  1. Рефлексия и закрепление изученного на уроке. Осознание учащимися многообразия исторических интерпретаций исторического прошлого, понимание различных альтернатив развития государства, общества, формирование собственных суждений по проблемным вопросам данной исторической темы.

  2. Домашнее задание (параграф по теме, письменное творческое задание на тему: «Значение Отечественной войны в истории Российского государства»



Краткое описание документа:

Урок по истории России  на тему: Отечественная война 1812 года.

Автор: учитель истории  МОУ ООШ №12 п. Ленинский Минераловодского района.

           Севумян Габриэль Манвелович.

 

Разработка урока может использоваться на уроках истории Отечества в 8 классе  при изучении материала в разделе «Россия в I половине XIX века».

Актуальность данной темы обусловлена значимостью исторических событий изучаемой эпохи, а также их влияния на процесс исторического и культурного развития России в XIX и  XX веках.

Данная тема включена в обязательный минимум содержания школьного образования.

 

Цели урока:

ØОбразовательная  цель: изучить причины Отечественной войны, рассмотреть основные военные действия, выделить итоги войны; сформировать представление о таких категориях, как позиция, значение, роль, альтернатива; научить учащихся анализировать ход военных событий, выявлять позиции сторон, определять значение и роль исторических личностей.

Ø Развивающая цель: развивать навыки работы с документами, картами, умения выделять главное, делать выводы, сравнивать, использовать творческий подход в изучении истории;

ØВоспитывающая цель: воспитание  патриотизма, гражданственности и чувства гордости и любви к Родине.

Оборудование:  карта «Отечественная война 1812 года», схема Бородинского сражения, портреты Александра I, М. Кутузова, Наполеона,  компьютер, проектор, индивидуальные тесты.

Тип урока: урок изучения нового материала

 

                                              План  урока.

I.            Каковы основные причины войны?  

II.            Бородинское сражение  (Работа с картой-схемой «Бородинское сражение»).

III.            Совет в Филях: оставить Москву или давать  еще одно сражение под Москвой?

IV.            Отступление и гибель «Великой армии».

(Работа с документами стр.27-29 учебника, изучить сведения, проанализировать сложившуюся обстановку во французской армии).

V.            Система заданий для закрепления изученного материала.

 

 

Часть А.

1.     Противостояние каких держав определяло всю международную обстановку в начале 19 века?

А) России и Франции

Б) Англии и России

В) Франции и Англии

         2.  Восточный вопрос был связан с:

                А) Ослаблением Османской империи

                 Б) Усилением Османской империи

                 В) Стремлением Франции к укреплению на территории  Турции 

         3.   1 сентября 1812 года в деревне Фили под Москвой М.И. Кутузов проводил военный Совет. Какой вопрос решался на нем?

                  А) Оставить Москву без боя или сражаться за нее

                  Б) Кто должен возглавить русскую армию

                  В) Как пополнить продовольственные запасы

         4.  С каким государством воевала Россия в 1812-1813 годах?

                   А) с Францией

                    Б) с Турцией

                    В) со Швецией

         5.  Назовите дату Бородинского сражения

                   А) 22 сентября 1812 года

                    Б) 14 декабря 1812 года

                    В) 26 августа 1812 года

         6.  Какой конгресс закрепил итоги победы союзников над Наполеоновской Францией?

                   А) Венский

                   Б) Парижский

                   В) Берлинский

         7. После какого сражения французской армии пришлось отступать из Москвы по старой Смоленской дороге?

                   А) Под Смоленском

                   Б) Под Калугой

                   В) Под Малоярославцем

         8. Кто возглавлял русскую армию до назначения Кутузова?

                   А) М.Б. Барклай де Толли    

                   Б) Л.Н. Даву       

                  В) И.Н. Мюрат

         9. Кто возглавлял русскую армию в Бородинском сражении?

                   А) Суворов        

                   Б) Кутузов          

                   В) М.Б. Барклай де Толли    

 

         Часть Б.

1)     Сопоставьте даты и события:

1.     Бородинское сражение                          а) 25 декабря1812 года

 

2.     Вторжение Наполеона                           б) 26 августа 1812 года

3.     Манифест об окончании Отечественной войны   в) 12 июня 1812 года

 

 

2)     Расположите события в хронологическом порядке:

А)  Тильзитский мир,

Б) Бородинское сражение,

В) Смоленское сражение,

Г) вторжение войск Наполеона в Россию.

 

Часть С.

       Рассмотрите суждение и выполните задание.

        Некоторые историки утверждали, что основной причиной поражения армии Наполеона в 1812 г. в России были суровые природные условия страны.

        Какие другие суждения о причинах поражения армии Наполеона Вам известны?
        Какие суждения Вы считаете более убедительными? Назовите факты, положения, которые могут служить аргументами, подтверждающими каждое из выбранных Вами суждений.

 

VI.            Рефлексия и закрепление изученного на уроке. Осознание учащимися многообразия исторических интерпретаций исторического прошлого, понимание различных альтернатив развития государства, общества, формирование собственных суждений по проблемным вопросам данной исторической темы.

VII.            Домашнее задание (параграф по теме, письменное творческое задание на тему: «Значение Отечественной войны в истории Российского государства»

 

 

Общая информация

Номер материала: 113541


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»