Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературе на тему "К. Паустовский. Дружище Тобик." (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по литературе на тему "К. Паустовский. Дружище Тобик." (3 класс)

библиотека
материалов

К. Паустовский. Дружище Тобик.

Задачи урока: выявить способы изображения животного мира в литературе, познакомить с понятием условности в искусстве, продолжить развитие исследовательских навыков учащихся; формировать умения выразительно читать, выборочно пересказывать текст (в том числе от лица героя произведения); развивать у учащихся внимание к художественному слову через нахождение деталей, ключевых слов в эпизодах; вызвать интерес к творчеству писателей-аниматоров; развивать эмоциональную сферу читателей, монологическую речь учащихся.

Урок-размышление «Живое зеркало», или Человек глазами собаки.

Проблемный вопрос урока:

Является ли животный мир живым отражением человеческого общества в литературе?

Ход урока:

  1. Оргмомент

  2. Проверка д/з стр 141- 142

  3. Актуализация внимания учащихся.

- Сегодня урок необычный: урок-размышление над произведениями о животных. Наша цель – выяснить, как авторам удается показать не только поведение животных, но и характеры людей, а также ответить на проблемный вопрос урока: является ли животный мир живым отражением человеческого общества в литературе?

Вы любите находить что-то новое, думать, высказываться, поэтому я рассчитываю на вашу активность.

Работа с эпиграфами. Ученик зачитывает эпиграфы к уроку (смотрим на экран)

Собака вывела человека в люди. И.П. Павлов

Купите щенка, и вы приобретете самую преданную любовь на свете. Редьярд Киплинг

Когда животное бьют, глаза его приобретают человеческое выражение. Сколько же должен был выстрадать человек, чтобы стать Человеком! Карел Чапек.

- Слово учителя: Почти все выдающиеся писатели обращались к теме сосуществования человека и животных. Прежде всего, они старались через «братьев меньших» показать человека. Занимал этот вопрос и английского писателя Редьярда Киплинга. Его размышления нашли отражение в сказке «Кошка, гулявшая сама по себе».

Вспомним: В Мокром и Диком Лесу все Дикие звери сбились в одно стадо, глядя на свет огня в доме людей, они предположили, что этот огонь грозит им бедой. Первым. Кто решился пойти на разведку в пещеру людей был … (Дикий Пёс). Вскоре он начал помогать мужчине охотиться и стеречь Пещеру по ночам. И стал он не Диким псом, а Первым Другом людей (а потом уже у них появились Конь и Корова).

Что это: выдумка писателя? Оказывается, не совсем. С исторической справкой «О роли собаки в жизни человека нас познакомит …

Историческая справка (индивидуальное домашнее задание учащегося).

- Таковы заслуги собаки перед людьми. И именно ей мы посвящаем наш урок, а в её лице и всем остальным животным. В реальной жизни поведение собак, как и другим животных, зависит от инстинктов (самосохранения, материнского и т.д.). В искусстве же (литературе, живописи) животные могут думать, говорить и действовать как люди. Писатели отступают от законов зоологии для того, чтобы ярче и нагляднее выразить свои чувства и взгляд на мир. Такое изображение действительности называется условным.

Чтение учителем

В рассказе «Дружище Тобик» Паустовский назвал таких, как они, негодяями. Что значит «иначе смотреть на мир людей и собак»? Мы тоже посмотри иначе и зададим себе вопрос: не что хорошего мне сделала собака, а что хорошего я сделал для неё? Стал ли ей другом? Разве можно предать или обмануть наших любимцев?

Чтение уч-ся

.Вывод: По отношению к животным можно судить о человеке. Писатели прилагают немало усилий чтобы выработать в нас толерантное отношение к окружающему миру. Любите собак и других животных. Не давайте их в обиду не кому и они ответят вам троекратной любовью. Отвечаем на проблемный вопрос урока: Является ли животный мир живым отражением человеческого общества в литературе?

9.Итог урока.

Д/З. пересказ от имени Тобика

У писателя Александра Степановича Грина был в тихом Старом Крыму невзрачный пёсик-дворняга Тобик. Пёсика этого вся улица, где жил Грин, несправедливо считала дураком.

Когда соседской цепной собаке – лохматому Жоре – хозяйка выносила миску с похлёбкой, Тобик продирался в соседский двор через лаз в заборе, но к миске не подходил, страшась предостерегающего Жориного рыка.

Тобик останавливался в нескольких шагах от Жоры, но так, чтобы тот не мог его достать, становился перед Жорой на задние лапки и «служил» долго и терпеливо.

Так он привык выпрашивать кусочки еды у людей. Но Жора не давал ему даже понюхать похлёбки.

За это стояние на задних лапках перед такой же собакой, как и он сам, люди считали Тобика дураком: зря, мол, старается.

Точно так же Тобик выпрашивал кусочки еды у самого Грина, и всякий раз удачно. Хозяин был молчаливый и очень добрый человек. Обращаясь к Тобику, он говорил ему: «Дружище!»

Косясь на Тобика, Жора рычал и давился. Он торопливо лакал похлёбку, а глаза у Тобика мутнели от тоски напрасного ожидания. Иной раз даже слёзы появлялись у него на глазах, когда Жора кончал есть похлёбку и тщательно, до блеска вылизывал пустую миску. После этого Жора ещё долго обнюхивал землю вокруг миски – не завалилась ли там какая-нибудь косточка.

Ну и дурак ваш Тобик, – злорадно говорили Грину соседи – Нет никакого соображения у этой собаки.

На это Грин спокойно отвечал соседям:

Не дурак, а просто умная и вежливая собака.

В спокойствии гриновского голоса слышался нарастающий гнев, и соседи, всю жизнь привыкшие лезть в чужие дела, уходили, пожимая плечами, – лучше подальше от этого человека.

Я увидел Тобика после смерти Грина. Он ослеп, как говорили, от старости. Он сидел на пороге глинобитного белого дома, в котором умер Грин, и солнце отражалось в его жёлтых беспомощных глазах. Услышав, как скрипнула за мной калитка, он встал, неуверенно подошёл ко мне, ткнулся холодным носом в ноги и замер. Только старый и пушистый его хвост помахивал из стороны в сторону и поднимал белую известковую крымскую пыль.

Давно он ослеп? – спросил я.

Да после смерти хозяина. Всё тоскует, всё ждёт.

Я ожидал, что ответ будет именно таким, так как знал давно, что единственные живые существа на земле, которые умирают от разлуки с человеком, – это собаки.

Только один раз за всю жизнь я видел действительно глупую собаку. Это было под Москвой в дачной местности Переделкино. Молодой рыжий сеттер лаял на шишки, падавшие с вершин сосен. Дул сильный, порывистый ветер, и чем сильнее он дул, тем всё чаще падали шишки и тем всё больше разъярялся сеттер. Он свирепо гонялся за шишками, грыз их, мотал головой и отплёвывался. Потом он выбежал за забор дачи в чистое поле, где не было сосен и вообще никаких деревьев и никакие шишки не падали. Он сел среди поля, начал лаять на небо и лаял до рассвета, пока не охрип. По мнению одного поэта – знатока астрономии, он лаял на созвездие Малой Медведицы. Очевидно, он полагал, что все шишки сыплются из этого созвездия.

Выражение «собака – друг человека» безнадёжно устарело. У нас нет ещё слова, которое могло бы выразить одновременно самоотверженность, смелость и ум – все те великолепные качества, какими обладает собака. Я точно знаю, что человек, избивающий или мучающий собаку, – отпетый негодяй, даже если собака его за это простила.

Не знаю, как вы, а я испытываю величайшую нежность к собакам за их ласковость, за бурные проявления радости и обиды. Невозможно удержаться от смеха, когда видишь, как какой-нибудь Бобик бешено мчится со всех ног, чтобы догнать и облаять самое ненавистное для него изобретение человека – обыкновенное велосипедное колесо.

Любите собак. Не давайте их никому в обиду. Они ответят вам троекратной любовью. 


Краткое описание документа:

К. Паустовский. Дружище Тобик.

Задачи урока: выявить способы изображения животного мира в  литературе, познакомить с понятием условности в искусстве, продолжить развитие исследовательских навыков учащихся; формировать умения выразительно читать, выборочно пересказывать текст (в том числе от лица героя произведения); развивать у учащихся внимание к художественному слову через нахождение деталей, ключевых слов в эпизодах; вызвать интерес к творчеству писателей-аниматоров; развивать эмоциональную сферу читателей, монологическую речь учащихся.

Урок-размышление  «Живое зеркало», или   Человек глазами собаки.

Проблемный вопрос урока:

Является ли животный мир живым отражением человеческого общества в литературе?

Ход урока:

  1. Оргмомент
  2. Проверка д/з стр 141- 142
  3. Актуализация внимания учащихся.

- Сегодня урок необычный: урок-размышление над произведениями о животных. Наша цель – выяснить,  как авторам удается показать не только поведение животных, но и характеры людей, а также ответить на проблемный вопрос урока: является ли животный мир живым отражением человеческого общества в литературе?

Вы любите находить что-то новое, думать, высказываться, поэтому я рассчитываю на вашу активность.

Работа с эпиграфами. Ученик  зачитывает эпиграфы к уроку  (смотрим на экран)

Собака вывела человека в люди.     И.П. Павлов

Купите щенка, и вы приобретете самую преданную  любовь на свете. Редьярд Киплинг

Когда животное бьют,  глаза его приобретают человеческое выражение. Сколько же должен был  выстрадать человек, чтобы стать Человеком!              Карел Чапек.

- Слово учителя: Почти все выдающиеся писатели обращались к теме сосуществования  человека и животных. Прежде всего, они старались через «братьев меньших» показать человека. Занимал этот вопрос и английского писателя Редьярда Киплинга. Его размышления нашли отражение в сказке «Кошка, гулявшая сама по себе».

Вспомним: В Мокром и Диком Лесу все Дикие звери сбились в одно стадо, глядя на свет огня в доме людей, они предположили, что этот  огонь грозит им бедой. Первым. Кто решился пойти на разведку в пещеру людей был … (Дикий Пёс).  Вскоре он начал помогать мужчине охотиться и стеречь Пещеру по ночам. И стал он не Диким псом, а Первым Другом людей (а потом уже у них появились Конь и Корова).

Что это:  выдумка писателя?  Оказывается, не совсем. С исторической справкой «О роли собаки в жизни человека нас познакомит …

Историческая справка (индивидуальное домашнее задание учащегося).

- Таковы заслуги собаки перед людьми. И именно ей мы посвящаем наш урок, а в её лице и всем остальным животным. В реальной жизни поведение собак, как и другим животных, зависит от инстинктов (самосохранения, материнского  и т.д.). В искусстве же (литературе, живописи) животные могут думать, говорить и действовать как люди. Писатели отступают от законов зоологии для того, чтобы ярче и нагляднее выразить свои чувства и  взгляд на мир. Такое изображение действительности называется условным.

Чтение учителем

В рассказе «Дружище Тобик» Паустовский назвал таких, как они, негодяями. Что значит «иначе смотреть на мир людей и собак»? Мы тоже посмотри иначе и зададим себе вопрос:  не что хорошего мне сделала собака, а что хорошего я сделал для неё? Стал ли ей другом? Разве можно предать или обмануть наших любимцев?

Чтение уч-ся

.Вывод: По отношению к животным можно судить о человеке. Писатели прилагают немало усилий чтобы выработать в нас толерантное отношение к окружающему миру.  Любите собак и других животных. Не давайте их в обиду не кому и они ответят вам троекратной любовью. Отвечаем на проблемный вопрос урока:  Является ли животный мир живым отражением человеческого общества в литературе?

9.Итог урока.

 

Д/З. пересказ  от имени Тобика 

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2380
Номер материала 325823
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх