Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике. Тема: Обобщение знаний по темам, изученным в первом классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике. Тема: Обобщение знаний по темам, изученным в первом классе

библиотека
материалов

Урок 127
Тема: Обобщение знаний по темам,
изученным в первом классе

Педагогическая цель: создать условия для закрепления знаний по основным темам, изученным в первом классе: «Состав чисел первого десятка», «Сложение и вычитание чисел в пределах 20», «Решение простых и составных задач», «Нумерация чисел 1–20»; развития навыков устного счёта.

Планируемые результаты (предметные): знать название и последовательность чисел от 1 до 20; разрядный состав чисел от 11 до 20; уметь называть и обозначать операции сложения и вычитания; использовать знание таблицы сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания в пределах 10 (на уровне навыка); решать задачи, при решении которых используются понятия «увеличить на …», «уменьшить на …», задачи на разностное сравнение; распознавать геометрические фигуры.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: уметь оценивать результат своей работы на уроке.

Коммуникативные: уметь осуществлять взаимопроверку; слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Познавательные: уметь осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.

Личностные: имеют представления о причинах успехов в учёбе.

Сценарий урока

I. Каллиграфическая минутка.

11 12 13 14 15

15 14 13 12 11

II. Закрепление знания нумерации.

На доске:

hello_html_40673613.png

Назовите предыдущее и следующее числа для каждого из записанных.

hello_html_2bba6ab1.png

Запишите числа в порядке увеличения. (6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18.)

III. Устный счёт.

1. «Расшифруйте слово».

hello_html_7b7531e5.png

(Зашифрованное слово – ломаная.)

2. Задания 1, 2, 3 (с. 100 учебника).

IV. Закрепление знания состава чисел первого десятка.

С этой целью выполняется задание «Собери число 8» на доске.

Задание учащиеся выполняют самостоятельно, составляя по-разному число 8 и соединяя числа стрелочками разных цветов (см. на рис.: з. – зелёный цвет, к. – красный, с. – синий).

Решение:

hello_html_m36775c03.png

hello_html_2480a60f.png

V. Работа над задачами.

Коллективно разбираются задачи 1, 5 (с. 104 учебника). К задаче 1 может быть составлена схема, к задаче 5 – краткая запись. Ученики самостоятельно записывают решение и ответ с последующей фронтальной проверкой.

Задача 1. Задача 5.

hello_html_240569ad.pnghello_html_6224d0ba.png

5 + 8 = 13 (м.) 11 – 5 = 6 (т.)

Ответ: 13 мячей купили. Ответ: 6 телевизоров осталось.

hello_html_2480a60f.png

Самостоятельно ученики решают задачу 1 (с. 48 тетради) с последующей взаимопроверкой.

VI. Закрепление навыков счёта.

Работа по учебнику (с. 102).

Устно выполняют задание 1.

С комментированием ученики выполняют задание 6.

VII. Работа с геометрическим материалом.

На доске:

hello_html_336dae50.png

На сколько групп можно разделить эти линии? (На три: прямые, кривые, ломаные.)

Назовите номера прямых линий. (№ 3, № 4.)

Назовите номера кривых. (№ 1, № 2.)

Какие линии являются ломаными? (№ 5, № 6.)

Сколько звеньев в ломаной под № 5? (5.)

Сколько звеньев в другой ломаной? (3.)

Работа по учебнику (с. 106 учебника).

Назовите каждый многоугольник в задании 2.

VIII. Итог урока.

Вопросы: Как вы работали сегодня на уроке? Кого вам хотелось бы особенно отметить?


Краткое описание документа:

Урок 127

Тема: Обобщение знаний по темам, 

изученным в первом классе

Педагогическая цель: создать условия для закрепления знаний по основным темам, изученным в первом классе: «Состав чисел первого десятка», «Сложение и вычитание чисел в пределах 20», «Решение простых и составных задач», «Нумерация чисел 1–20»; развития навыков устного счёта.

Планируемые результаты (предметные): знать название и последовательность чисел от 1 до 20; разрядный состав чисел от 11 до 20; уметь называть и обозначать операции сложения и вычитания; использовать знание таблицы сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания в пределах 10 (на уровне навыка); решать задачи, при решении которых используются понятия «увеличить на …», «уменьшить на …», задачи на разностное сравнение; распознавать геометрические фигуры.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: уметь оценивать результат своей работы на уроке.

Коммуникативные: уметь осуществлять взаимопроверку; слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Познавательные: уметь осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.

Личностные: имеют представления о причинах успехов в учёбе.

Сценарий урока

I. Каллиграфическая минутка.

11   12   13   14   15

15   14   13   12   11

II. Закрепление знания нумерации.

На доске:

 

– Назовите предыдущее и следующее числа для каждого из записанных.

 

– Запишите числа в порядке увеличения. (6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18.)

III. Устный счёт.

1. «Расшифруйте слово».

 

(Зашифрованное слово – ломаная.)

2. Задания 1, 2, 3 (с. 100 учебника).

IV. Закрепление знания состава чисел первого десятка.

С этой целью выполняется задание «Собери число 8»  на доске.

Задание учащиеся выполняют самостоятельно, составляя по-разному число 8 и соединяя числа стрелочками разных цветов (см. на рис.: з. – зелёный цвет, к. – красный, с. – синий).

Решение:

 

 

V. Работа над задачами.

Коллективно разбираются задачи 1, 5 (с. 104 учебника). К задаче 1 может быть составлена схема, к задаче 5 – краткая запись. Ученики самостоятельно записывают решение и ответ с последующей фронтальной проверкой.

Задача 1.Задача 5.

       

5 + 8 = 13 (м.)11 – 5 = 6 (т.)

Ответ: 13 мячей купили.Ответ: 6 телевизоров осталось.

 

Самостоятельно ученики решают задачу 1 (с. 48 тетради) с последующей взаимопроверкой.

VI. Закрепление навыков счёта.

Работа по учебнику (с. 102).

Устно выполняют задание 1.

С комментированием ученики выполняют задание 6.

VII. Работа с геометрическим материалом.

На доске:

 

– На сколько групп можно разделить эти линии? (На три: прямые, кривые, ломаные.)

– Назовите номера прямых линий. (№ 3, № 4.)

– Назовите номера кривых. (№ 1, № 2.)

– Какие линии являются ломаными? (№ 5, № 6.)

– Сколько звеньев в ломаной под № 5? (5.)

– Сколько звеньев в другой ломаной? (3.)

Работа по учебнику (с. 106 учебника).

– Назовите каждый многоугольник в задании 2.

VIII. Итог урока.

Вопросы: Как вы работали сегодня на уроке? Кого вам хотелось бы особенно отметить?

 

Автор
Дата добавления 15.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров386
Номер материала 388542
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх