-Посмотрите
на свои листочки и найдите задание1.
-На
какие группы можно разделить данные числа?
-
Запишите трёхзначные числа на верхней строчке, отступив от числа две
клеточки, а однозначные под ними.
-
умножьте трёхзначные числа на однозначные столбиком.
(
Самостоятельно)
-
Назовите самое большое число.
-
Назовите ответы, в которых 2 тысячи.
-Назовите
ответы в которых 6 единиц 3-го разряда.
-Назовите
пару чисел в которых одинаковое количество единиц первого разряда.
-
Назовите ответы, в которых количество единиц второго разряда отличаются на 1.
-
Какое число лишнее?
-
Почему?
-
Расскажите как производили вычисления?
-Смотрите,
такие же у нас получились ответы как у профессора?
-Обратите
внимание, рядом с числами располагаются ещё и буквы. Расположите числа в
порядке возрастания, и тогда узнаете куда мы отправимся в путешествие.
-Что
означает в порядке возрастания?
-Обменяйтесь
тетрадями с соседом по парте и проверьте правильность решения.
Если
нет ошибок -5
1-2
ошибки – 4
3
ошибки-3
-
Итак, мы отправляемся в путешествие по Самаре.
-
Чтобы попасть в первый пункт назначения, нужно найти значение выражения
5∙8+(506-493)
-
Как находили значение выражения?
-Итак,
посмотрите, что об этом думает профессор Знайкин.
-Вы
правы! И мы попадаем к монументу славы, высота которого составляет 53м.
Высота стелы = 40м, а высота человека 13м.
-
Отправляемся дальше!
Найдите
значение выражения
34∙7+63∙3=
427
-Что
нам скажет профессор?
В
этом году Самаре исполняется 427 лет.
-
Продолжаем путешествие!
603∙5-600∙5
Обратимся
к Знайкину. Вы правы! Именно 15 действующих фантанов находятся в Самаре.
-
Задача:
Катя
купила в магазине 30 карандашей по 6 рублей за каждый и 10 ручек. Сколько
стоила одна ручка, если за всю покупку Катя отдала 270 рублей?
-
Прочитайте только условие задачи.
-
Прочитайте только вопрос.
-Какую
запись будем составлять в виде таблицы?
-
Что известно о цене?
-
Что известно о количестве карандашей и ручек?
-Что
нам известно ещё?
-
Что нужно найти в задаче?
-Что
для этого нужно знать?
-
если бы мы это знали, то каким действием нашли бы цену?
-Что
из этого нам известно, а что нужно найти?
-Для
этого что нужно знать?
-
Как мы её узнаем?
-
как найдём стоимость ручек?
-
во сколько действий наша задача?
-
какое первое действие?
-
а какое второе?
-
что будем делать третьим действием?
-
проверим правильно ли мы решили задачу, и подставим получившееся значение.
-
Спросим у Знайкина, а что же для Самары значит цифра 9?
-
Самара поделена на 9 районов, в самаре находятся 9 скверов, 9 озёр и 9
станций метро.
-Решите
уравнения
-
X+300=4500
Длина
самарской набережной = 4200метров
-
x∙60=240
четыре
реки омывают Самару
-
х:4=25
Высота
здания железнодорожного вокзала = 100метров.
-
250:х=5
В
Самаре находятся 5 муниципальных театров.
-
300- х= 83
В
Самаре находится 217 библиотек.
-
7∙х=350
Протяжённость
Самары с севера на юг вдоль волги составляет 50 километров
|
- На
двузначные и однозначные
362
826 283 128 209 588
8 3 6 5 7 2
-2896
-2896
и 2478
-1689
и 640
-
2896 и 1176; 2478 и 1698
-
2478 и 1463; 1176 и 1463
-640
-
Потому что оно трёхзначное. Все остальные числа четырёхзначные.
-
получили 2896, 2478, 1698, 640, 1463,
1176
-да.
-
расставляют числа в порядке возрастания, получают слово «Самара».
-
нужно расположить числа от меньшего к большему
-
1) 5∙8=40
2)506-493=13
3)40+13=53
-
1) 34∙7=238
2)
63∙3= 189
3)
238+189= 427
-
1) 6035=3015
2)
600∙5= 3000
3)
3015-3000=15
-
Катя купила в магазине 30 карандашей по 6 рублей за каждый и 10 ручек.
-
Сколько стоила одна ручка, если за всю покупку Катя отдала 270 рублей?
-
Цена Количество Стоимость
-
Цена карандашей 6 руб.
-
Катя купила 30 карандашей и 10 ручек.
-
За всю покупку отдали 270 рублей.
-
цену одной ручки.
-стоимость
и количество
-
делением
-
знаем количество, а стоимость нужно найти
-
стоимость карандашей
-
умножим цену карандашей на их количество.
-
Из общей стоимости вычтем стоимость карандашей.
-
в 3 действия
-умножение
-
вычитание
-делить
1)30∙6=
180(р)
2)
270-180= 90(р)
3)
90:10=9(р)
-проверяют
правильность решения
-
Х=4200
-
Х=4
- Х= 100
- Х= 5
- Х=217
- Х=50
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.