Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Масса как новый признак сравнения объектов"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по математике на тему "Масса как новый признак сравнения объектов"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок математики 2 класс


Тема: Масса как новый признак сравнения объектов.

Цели: познакомиться с понятием «масса предмета», определять по рисунку предметы с большей и меньшей массой; классифицировать математические записи, дополнять группы записей по выделенному признаку, изменять математические записи; составлять по рисунку числовые выражения.


Планируемые результаты:

Личностные: проявление положительного отношения к изучению мактематики, умение оценивать ответы одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности.

Метапредметные:

Регулятивные УУД : планированте, оценка и корректировка своих действий в соответствии с заданием, умению находить не сколько вариантов решения учебной задачи.

Познавательные УУД: наглядное сравнение предметов по нескольким основаниям, классификация изучаемых объектов.

Коммуникативные УУД: умения взаимодействовать в паре и группе, готовность слушать собеседника и вести диалог; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.

Предметные: приобретение начального опыта применения математических знаний для решения практических задач; умение действовать в соответствии с алгоритмом; умение анализировать данные.

















Ход урока.

1 Организационный момент

Мы вошли в наш светлый класс.

Я рада видеть каждого из вас.

Нам будет здесь уютно и тепло.

Вы знанья новые усвоите легко.


2 Актуализация знаний

Игра «Отгадай число»

Читаю задания, дети называют ответ

Я задумала число. Отгадайте его.

Оно больше, чем 4; его соседями являются числа 5и7.

-Какое число я задумала?(6)

-Как можно получить число 6?

Откройте тетради. Запишите дату.

-Кто может прочитать эти числа?(6,66,666…)


3 Определение темы и цели урока

-На прошлом уроке мы говорили о сравнении предметов. По каким признакам можно сравнивать предметы? (После ответов учащихся выставляются карточки: форма, цвет, размер)

-Что бы вы добавили?

Посмотрите, что я принесла. (Выставляю на парту два одинаковых пакета: один пустой, а другой наполнен крупой, но дети об этом не знают.)

-Что вы о них можете сказать?

4 Постановка проблемы

Эти пакеты одинаковые по всем признакам, но всё-таки между ними есть отличие.

-Трудно? А хотите узнать? Тогда поставим эксперимент. (Вызываю ученика к доске, он вытягивает руки перед собой ладонями вверх, оба пакета ставлю на ладони ученика).

-Что вы заметили? (Одна рука опустилась вниз из-за тяжести пакета)

-Теперь вы догадались, по какому признаку отличаются пакеты?

Этот признак сравнения предметов не всегда можно увидеть. Он имеет своё название. И сегодня мы с ним познакомимся.


5 Работа по учебнику

Откройте учебник на с.6 №5

-Сравните ящики. Что можете о них сказать?

-Почему мальчики несут ящики по-разному? Чем различаются ящики?

-Найдите в учебнике, как в математике называется это свойство?

(Слайд Масса).

-Теперь сравните ящики, используя этот признак.

Учащиеся устанавливают, что один лёгкий, другой тяжёлый.

Дети выясняют, что масса ящика слева меньше, чем масса ящика справа. Учащиеся хором проговаривают новое понятие: Масса

6 Физкультминутка

Встали дети на разминку:

Раз-два, раз-два.

Поскакали на носочках:

Прыг-скок, прыг-скок

Встали ровненько в рядочках

И продолжили урок.


7 Работа в парах (по карточкам)

6+2 4+4 1+6

7+0 0+8 6+1

Замените первые слагаемые так, чтобы значения сумм стали равны 10.

8 Самостоятельная работа с самопроверкой

На доске:

Сравните, поставьте знаки ><=

7*8 8*8 4*7

9*4 10*2 6*10

9 Рефлексия

-С каким новым признаком сравнения предметов познакомились?

- Что же такое масса?

- Что понравилось на уроке?

- Нарисуйте свое настроение.

















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Познакомиться с понятием «масса предмета», определять по рисунку предметы с большей и меньшей массой;  классифицировать математические записи, дополнять группы записей по выделенному признаку, изменять математические записи; составлять по рисунку числовые выражения.

 Проявление положительного отношения к изучению мактематики, умение оценивать ответы одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности.

 Планирование, оценка и корректировка своих действий в соответствии с заданием, умению находить не сколько вариантов решения учебной задачи. Наглядное сравнение предметов по нескольким основаниям, классификация изучаемых объектов.

 Умения взаимодействовать в паре и группе, готовность слушать собеседника и вести диалог; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.

 

 

Общая информация

Номер материала: 115752
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>