- 20.11.2014
- 1627
- 27
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок русского языка во 2 «А» классе.
Тема:Алфавит. Азбука.
Цель: продолжить формирование знаний об алфавите.
Задачи:
продолжить знакомство с алфавитом, указать на роль алфавита в жизни людей, учить пользоваться алфавитом;
развивать речь, фонематический слух, орфографическую зоркость, создавать условия для развития внимания, наблюдательности, сравнения, обобщения;
воспитывать усидчивость, аккуратность, бережное отношение к природе.
Ход урока.
1.Орг. момент.
Тихо сядут девочки, ещё тише мальчики.
2. Сообщение темы и цели.
Загадка.
Тридцать три сестрички
Ростом невелички,
Если знаешь наш секрет,
Мы покажем целый свет.
(Алфавит)
- Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с алфавитом, или азбукой, их ролью в жизни людей, будем учиться пользоваться алфавитом.
3. Чистописание.
- Откройте тетради. Запишите число, классная работа.
Игра «Буква потерялась».
На доске:
.збука, ..лфавит.
- Прочитайте слова. Что общего между ними? (Чем похожи?)
Все слова начинаются с буквы «а».
Аа Аа
- На какие вопросы отвечают слова?
- Слова, которые отвечают на вопросы кто? или что? называются существительными.
- Назовите существительные на букву А.
4.Словарная работа.
Алфавит, азбука.
- Запишите слова, обозначьте ударение.
- Составьте предложение со словом АЛФАВИТ.
5.Работа над новым материалом.
1.Открытие нового.
- Что обозначает слово АЛФАВИТ?
Алфавит, это когда буквы написаны по порядку. Азбука, это то же самое, что и алфавит. Нужен алфавит, чтобы в классный журнал всех записать по порядку; в энциклопедиях или в словаре найти какой-нибудь ответ, а ещё в телефонной книжке записать или найти фамилии. Знание алфавита упрощает работу людей многих профессий.
- А теперь, давайте прочитаем в учебнике, историю происхождения АЛФАВИТА.
С.102
- Назовите имена братьев создателей славянской азбуки.
- О том, как образовалось слово АЛФАВИТ, прочитаем на с.104 у.279
Язык КИРИЛЛИЦЫ довольно сложный, поэтому со временем славянские народы перешли на язык ЛАТИНИЦА, им мы и пользуемся.
Итак, слова АЛФАВИТ и АЗБУКА означают одно и то же: так называют буквы, расположенные по порядку.
2.Актуализация знаний.
- А сколько букв в русском алфавите?
- Сколько гласных?
– Сколько согласных?
- Какие буквы не обозначают звуков?
- Назовём правильно алфавит. (ХОРОМ)
3. «Найди ошибки» у. 282 с.105
- Исправьте ошибки Айсулу. Выпишите буквы, которые девочка назвала неверно.
На доске: (закрыто)
Проверка: К Л М Н Р Х
4.Упражнение.
- Вставим, устно пропущенные буквы.
При помощи алфавита можно поставить слова в определённом порядке, т.е. по алфавиту.
- Попробуйте поставить словарные слова по алфавиту. Чтобы это сделать, необходимо произносить алфавит про себя.
- Запишите слова по алфавиту. Обозначьте ударение.
На доске:
Платок, учительница, язык, коньки, ветерок, сорока.
Проверка на доске.
5.Рассказ о языке С.105
- А вы знаете, что не всегда русский алфавит выглядел как сейчас. Прочитаем об этом в учебнике.
Рефлексия
- Что нового узнали на уроке?
Итог.
Д.з. с.105 у. 284, 285
6 664 898 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Одрова Анна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.