- 08.12.2014
- 715
- 0
Конспект урока по русскому языку для 7 класса.
«Правописание НЕ с причастиями»
Цели урока: Познакомить учащихся с правилом написания НЕ с причастиями; формировать навык правильного написания НЕ с причастиями, формировать умение различать частицу и приставку НЕ в причастиях.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Проверка готовности учащихся к уроку. Приветствие учителя с учащимися
II. Актуализация опорных знаний
1) Фронтальный опрос
Давайте вспомним:
- сколько -н- пишется в кратких причастиях? Приведите примеры.
- как отличить краткое причастие от краткого прилагательного? Например?
2) Выполнение орф.задания в учебнике (комментированное письмо)
Дисциплинирова(нн)ы й человек, расположе(н, нн)ы недалеко от дороги, взволнова(н, нн)ы й рассказом , встревоже(н, нн) известием , хорошо воспита(н, нн)а.
III. Мотивация учебной деятельности:
Сегодня мы с вами продолжаем говорить о причастии. А какая именно у нас будет тема, мы узнаем, выполнив следующее задание.
На столах карточки с предложениями:
1) (Не)забываемое впечатление оставила гроза в деревне.
2) Светлая полоса ещё (не)закрытая черной тучей озаряла нашу спальню.
3)Вдруг полил дождь (не)прекращавшийся в течение целого часа.
- Попробуйте раскрыть скобки и скажите мне, как пишутся эти слова
- возникают ли у вас трудности при выполнении этого задания? Какие?
- какой частью речи являются выделенные слова?
- как вы думаете, над какой темой мы будем сегодня работать?
IV. Сообщение темы и целей урока
Итак, тема нашего урока «Правописание НЕ с причастиями».
Сегодня мы узнаем, когда же причастия пишутся с не- вместе, а когда раздельно. Выполним упражнения на закрепление этого правила
V. Изучение нового материала.
1) Объяснение правила учителем (наглядный материал: таблица Т.Я. Фроловой «Не с любыми частями речи»)
2) Чтение правила в учебнике.
3) Запись примеров в тетрадях и на доске.
Непрояснившийся небосклон. Не прояснившийся после бури небосклон. Непросохшая земля. Не просохшая после дождя земля.
VI. .Закрепление нового материала.
1) Работа с учебником упр. 132 (устно); коллективное выполнение упр.134, с. 67 (письменно у доски и в тетрадях)
2) Составление алгоритма правописания не- с причастиями (на доске)
3) Работа с раздаточным материалом
Прочитайте. Найдите и исправьте ошибки. Спишите и прокомментируйте.
Неменяющийся пейзаж, не высушенное белье, неотшлифованные волнами камни, своевременно не вырастающий, еще незашедшее за горизонт солнце, не меняющийся пейзаж, не пойманная рыба, неразбросанные по берегу камни.
VII.Рефлексия
- В каком случае НЕ с причастиями пишется раздельно?
- приведите пример слитного написания не- с причастиями?
VIII.Домашнее задание
§ 19, упр. 139 (зад.1-4)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Не- с причастиями" - одна из тем , которую изучают в 7 классе. Для того, чтобы учащиеся хорошо ее освоили и смогли применять правило на практике, учителю необходимо использовать такие виды и методы работы, которые будут удерживать внимание учащихся на протяжении всего урока. Задания, используемые в разработке, а также смена видов деятельности помогают учащимся постепенно знакомиться с новым правилом, усваивать его и закреплять полученные знания.При изучении темы особое внимание уделяется этапу мотивации учебной деятельности, в процессе которой учащиеся сами могут сформировать тему урока.
6 671 234 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Боева Анна Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.