Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Этимология слов" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по русскому языку на тему "Этимология слов" (6 класс)

Выбранный для просмотра документ Урок для 6 класса. Этимология..docx

библиотека
материалов

Тема урока: Этимология слов. 6 класс.

Подготовила учитель русского языка Маслакова Наталья Александровна

Раздел: преподавание русского языка в школе.

Данная разработка урока подготовлена для учащихся 6 классов (11-12 лет); проводится в игровой форме, включает в себя конспект урока, презентацию к исследовательскому проекту; предусматривает творческие работы, работы в парах и в группах.

Цели: дать представление об этимологии и этимологическом разборе слова; познакомить с этимологическими словарями; совершенствовать навыки монологической речи; привить интерес к изучению истории русского языка.

Планируемые результаты: знание понятия этимология; уметь ориентироваться в этимологических словарях; работать в группах; владеть навыками монологической речи.

Оборудование: компьютер, проектор, листы-пергаменты с заданиями для «Дуэльного клуба», Новейший школьный этимологический словарь русского языка (на каждую парту), Словообразовательный словарь.

Ход урока.

  1. Организационный момент. С добрым утром, дорогие наши ученики! Приглашаем Вас в школу чародейства и магии Хогвартс. Вы распределены на три факультета: Гриффиндор (1 ряд), Пуффендуй (2 ряд) и Коктевран (3 ряд). Помните, что ваши ответы принесут баллы вам, вашему факультету и будут внесены в оценочный лист. По итогам урока мы выясним, какой факультет наберет наибольшее количество баллов и, следовательно, выиграет в общем зачёте. Каждый из вас может получить индивидуальную оценку, выполняя работу на пергаменте.

  2. Актуализация опорных знаний. Магическое свойство слов заметил ещё замечательныё русский поэт Константин Бальмонт (учитель читает отрывок из стихотворения К. Бальмонта «Слова-хамелионы».)



Слова-хамелионы,

Они живут спеша.

У них свои законы,

Особая душа.

Они спешат меняться,

Меняя все цвета,

Поблекнут, обновятся,

И в том их красота.



? Как вы понимаете фразу «душа слова»?

? Какие разделы науки о языке помогают понять «душу» - значение слова? (лексика, фразеология).

  1. Повторение. Сегодня мы остановимся на теме «Этимология», т.к. этот раздел науки выявляет происхождение слова, его древнее значение и первоначальное строение (запись в тетрадях).

Раз этимология изучает строение слова, то нам нужно вспомнить, какие способы образования слов есть в русском языке.

Задание А. Выпишите слова, укажите способы образования слов и орфограммы в словах:

Раз..скать –искать (прист.),

безоблачный – облачный (прист.),

расход – расходовать (бессуфф.),

росточек – росток (суффикс.),

оди..надцать - ……..,

с..курсник - …..,

длиннош..ее - ……,

летчик- к..смона..т - ……..,

гости..ая - …….

? Для чего нужно знать способы образования слов? ( знание морфем помогает избежать ошибки при написании слов, помогает определить значение слова).

Задание Б. Пока выполняется задание А, «ловцы» из факультетов соревнуются в ловле снитча. Им нужно назвать /записать как можно больше названий словарей, помогающих нам правильно пользоваться словами в устной и письменной речи.

Ответы ловцов проверяют гости факультетов и объявляют победителя (3 балла за наибольшее кол-во указанных словарей).

  1. Работа с учебником. Сегодня мы продолжим работу со словарями, но уже с этимологическими. Как с ними работать, указано в наших магических учебниках на странице 100-101 (Русский язык. 6 класс. II часть. М. «Просвещение», 2014. Авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская…..)

Задание А. «Дуэльный клуб». Устроим дуэль между факультетами. Победителям дуэли будет тот, кто напишет лучшее лингвистическое сочинение-миниатюру на тему «Докажите, что слова родственные». Предлагаемые для анализа пары слов: швейцар-швейцарец, вратарь-привратник, рубль-рубить. Пока дуэлянты, пользуясь словарями, пишут сочинения, остальные учащиеся выполняют упражнение по учебнику.

Задание Б. Упражнение 177.Составить план. Пересказать текста по плану.

«Дуэлянты» читают сочинения, гости называют победителя дуэли (3 балла за лучшее сочинение, 2 и 1 балл другим участникам).

  1. Закрепление навыка работы со словарями.

Задание А. Работа с учебником, упр. 178. Факультеты выясняют, значение каких слов можно определить только с помощью этимологического словаря и находят их значения (кольцо, корова, булава, ижица, ловить).

Задание Б. ?Для чего нам нужны знания по этимологии и словообразованию? (вариант ответа – быть грамотными.)

Составьте словообразовательное гнездо слова «грамота».

Грамота грамотка

грамотный – безграмотный

грамотей

грамматика

  1. Проект. ? А кто бы из вас, дорогие юные волшебники, хотел бы быть не только грамотным, но и гламурным? Как вы думаете, есть ли между этими словами что-нибудь общее? Этот вопрос стал предметом нашего исследования. Презентация работы «Что роднит «гламур « и «грамоту»?» (выступает подготовленный ученик).

  2. Рефлексия. ? С каким разделом науки о языке мы познакомились? Какие новые знания даёт нам этимология? Важно ли знать древнее значение слова сегодня?

Слова – история народов, их взаимоотношений, это магия, делающая нас сильными. А теперь подведем результат конкурса факультетов. …….

Д/З. п.34, упр. 179, сочинение-миниатюра «Происхождение моей фамилии» (индивидуальные задания).

Выбранный для просмотра документ Что роднит «гламур» и «грамоту.ppt

библиотека
материалов
Тема урока Этимология Этимоло́гия (др.-греч. ἐτῠμο-λογία от др.-греч. ἔτυμον...
Словари
Что сообщается в словарной статье этимологического словаря ? * Исконно-русско...
Работу подготовили учащиеся 6 «б» класса МБОУ СОШ № 40 Руководитель Маслакова...
Мы решили всё выяснить о происхождении и значении слова гламур, и оказалось,...
«Несмотря на это обстоятельство, «гламур» имеет в русском языке дальнего «род...
Что же роднит «гламур» с «грамотой»? Оказывается, в средневековой Шотландии...
r + r l + r g r a m m a r g l a m e r g l a m o u r Английское существительн...
В английском языке 19 века слово «гламур» с налётом ведьминского волшебства...
Во французском языке с «грамматикой» (grammaire ) произошла схожая история: с...
Итак, значение слова «гламур» прошло сложное развитие: грамматика – сложная...
Домашнее задание П. 34, упр. 179, Проследить этимологию своей фамилии ( по же...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока Этимология Этимоло́гия (др.-греч. ἐτῠμο-λογία от др.-греч. ἔτυμον
Описание слайда:

Тема урока Этимология Этимоло́гия (др.-греч. ἐτῠμο-λογία от др.-греч. ἔτυμον «истинный, правильный, верный» и др.-греч. λόγος «слово, учение, суждение») — раздел лингвистики (конкретнее сравнительно-исторического языкознания), изучающий происхождение слов , его древнее значение, первоначальное строение. значении «грамматик

№ слайда 2 Словари
Описание слайда:

Словари

№ слайда 3 Что сообщается в словарной статье этимологического словаря ? * Исконно-русско
Описание слайда:

Что сообщается в словарной статье этимологического словаря ? * Исконно-русское слово или заимствованное; если слово заимствованное, указывается язык-источник От какого слова и каким способом было образовано слово Какие родственные слова существуют у данного слова в современном русском языке, а также в других языках Какие звуковые и смысловые изменения произошли в слове

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Работу подготовили учащиеся 6 «б» класса МБОУ СОШ № 40 Руководитель Маслакова
Описание слайда:

Работу подготовили учащиеся 6 «б» класса МБОУ СОШ № 40 Руководитель Маслакова Н.А. Цели и задачи работы: 1. рассказать о способах пополнения словарного состава русского языка; 2. продемонстрировать это на примере слова «гламур»; 3. проследить способы трансформации слова «гламур».

№ слайда 6 Мы решили всё выяснить о происхождении и значении слова гламур, и оказалось,
Описание слайда:

Мы решили всё выяснить о происхождении и значении слова гламур, и оказалось, что основное значение слова «гламур» в английском языке – «ускользающая привлекательность». В русском это слово появилось не ранее 1995 года и воспринимается как варваризм – не освящённое литературной традицией заимствование. Применяется прежде всего к моде на одежду и косметику, а в расширенном употреблении – также к стилю жизни, развлечениям и проч.

№ слайда 7 «Несмотря на это обстоятельство, «гламур» имеет в русском языке дальнего «род
Описание слайда:

«Несмотря на это обстоятельство, «гламур» имеет в русском языке дальнего «родственника» - слово «грамота». «Гламур» и «грамота» - общего происхождения, хотя и различного значения.Гламур» - слово шотландского происхождения (glamour). Значение этого слова объясняет английский историк и писатель Вальтер Скотт (1771-1832) в трактате «Письма о демонологии и колдовстве», рассказав о способности древнескандинавских ведьм представлять одни предметы в виде других.

№ слайда 8 Что же роднит «гламур» с «грамотой»? Оказывается, в средневековой Шотландии
Описание слайда:

Что же роднит «гламур» с «грамотой»? Оказывается, в средневековой Шотландии слово «гламур» обозначало колдовское очарование, приписывавшееся учёному человеку – знатоку грамоты, грамматики. В старые времена умение склонять и спрягать латинские слова шло рука об руку с репутацией чернокнижника.

№ слайда 9 r + r l + r g r a m m a r g l a m e r g l a m o u r Английское существительн
Описание слайда:

r + r l + r g r a m m a r g l a m e r g l a m o u r Английское существительное grammar(«грамматика»), в переносном значении чернокнижного чародейства подверглось в шотландском употреблении диссимиляции (расподоблению) согласных:

№ слайда 10 В английском языке 19 века слово «гламур» с налётом ведьминского волшебства
Описание слайда:

В английском языке 19 века слово «гламур» с налётом ведьминского волшебства укоренилось благодаря Вальтеру Скотту, употреблявшему его и в стихах, и в прозе.

№ слайда 11 Во французском языке с «грамматикой» (grammaire ) произошла схожая история: с
Описание слайда:

Во французском языке с «грамматикой» (grammaire ) произошла схожая история: существительное («гримуар»), возникшее как искажение существительного grammaire («грамматика»), обозначает средневековую книгу чародейных заклинаний или сам колдовской заговор.

№ слайда 12 Итак, значение слова «гламур» прошло сложное развитие: грамматика – сложная
Описание слайда:

Итак, значение слова «гламур» прошло сложное развитие: грамматика – сложная книга – книга заклинаний – заклинания, колдовство – чары, очарование. В 20 веке оно приобрело значение оценочного характера с широким синонимическим рядом: очаровательный, красивый, изысканный, шикарный, блестящий.

№ слайда 13 Домашнее задание П. 34, упр. 179, Проследить этимологию своей фамилии ( по же
Описание слайда:

Домашнее задание П. 34, упр. 179, Проследить этимологию своей фамилии ( по желанию).



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данная разработка урока подготовлена для учащихся 6 классов (11-12 лет); проводится в игровой форме, включает в себя конспект урока, презентацию к исследовательскому проекту; предусматривает творческие работы, работы в парах и в группах.

Целями урока стали представление об этимологии и этимологическом разборе слова; знакомство с этимологическими словарями; совершенствование навыков монологической речи; популяризация изучения истории русского языка.

Презентация является итогом краткосрочного ученического исследовательского проекта на тему "Что роднит "гламур" и "грамоту"?"

Общая информация

Номер материала: 456270

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"