Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Имя существительное" (3 класс)
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему "Имя существительное" (3 класс)

библиотека
материалов

Русский язык


Тема: Имя существительное

Цель: научить определять имя существительное, как часть речи;

развивать  умения характеризовать существительное как часть речи;

научить определять род, число;

развивать речь, пополнять словарный запас, расширять кругозор.

воспитывать самостоятельность и умения работать в группах.

Ожидаемые результаты: Знать, что такое имя существительное, что обозначает, на какие вопросы отвечает, какую синтаксическую роль выполняет в предложении.

Оборудование: ТСО, авторская презентация, подготовленная с помощью Microsoft Power Point, таблица.

Для учащихся: карточки для самостоятельной работы, кластер (для работы в группах), листы А -4, маркеры, смайлики (цветные).

План урока.

 Ход урока.

  1. Побуждение.

1 Организационный момент.

2.Минутка чистописания. Слайд 2

а) Бб

Был бы друг, найдётся и досуг.

- Как вы понимаете это выражение? (ответы детей)

б) –Запишите число и классная работа. Слайд 3

3.Сообщение темы и цели урока. Слайд 4 - 6

Школа. Дом, трава, земля,

Любой предмет обозначаю я.

Кто? Учитель ,врач, сосед.

 Что? Диван, велосипед.

Бываю разного я рода,

Тротуар, окно , природа.

Изменюсь по числам и по падежам.

В гости я спешу к ученикам.

 Вот какая я часть речи удивительная

И зовусь Я имя … ( существительное)

-Запишите тему урока ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

4Повторение и обобщение пройденного. Слайд 7

а) Работа в группах.

Дети выбирают карточки со словами. В  словах пропущены буквы.  Внимательно прочитывают слова. Распределяются по группам  в соответствии пропущенных букв  (е, о, а )

Задание: Запишите слова, вставьте пропущенные буквы, устно подберите проверочные слова.

Д*ревья, р*ка, б*рега, б*да, л*са, б*льчонок.

Г*ра, в*лчата, тр*пинки, м*ря , к*тята, д*ченька.

Б*рсук, з*яц, с*хар, п*льто, з*вод, р*кета.


 Каждая команда записывает эти слова, вставляет пропущенную букву. Затем объясняет свой выбор.( называют проверочные слова)

 б)Проверка: Слайд 8

 От каждой группы представитель прочитывает слова, объясняет написание .

 -Как проверить безударный гласный в корне слова? (Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо подобрать такое слово, чтобы ударение падало на эту гласную)

 -Можно ли проверить слова 3 группы. (нет)

-Почему? (это словарные слова)

-Что нужно сделать? (Запомнить)

Деревья, река, берега, беда, леса, бельчонок.

Гора, волчата, тропинки, моря ,котята, доченька.

Барсук, заяц, сахар, пальто,завод, ракета.

  1. Реализация

1. Введение в тему. Слайд 9

 - Ребята, что объединяет  все эти слова? (это имена существительные)

- На какие вопросы они отвечают? (кто?, что?)

 -На какие группы можно разделить эти слова? (одушевлённые, неодушевлённые, нарицательные и собственные, единственное число и множественное)

2. Составление кластера. Слайд 10

 Команды получают листы А 4.

На листах записывают то, что знают об имени  существительном.

По окончанию работы, представители приглашаются к доске.

 Проверка по презентации.

3. Повторение о роде имен существительных. Слайд 11-12

а) -Как определить род имен существительных?

-Рассмотрим на примере:

мяч – он (мой), окончание нулевое, значит мужского рода.

Бабочка – она (моя), окончание – а, значит женского рода.

Солнце – оно ( моё), окончание – о, значит среднего рода.

б) Первичное закрепление. Слайд 13

Коллективная работа с комментированием.

Задание: Определите род имён существительных и запишите их в три столбика.

День, утро, поле, роса, ветер, небо, ромашка, дождь, гроза.

Проверка.

в) Повторение написания имён существительных с шипящими звуками на конце слова. Слайд 14-15

- Посмотрите на картинке. Назовите слова: мышь, камыш.

-Какие звуки стоят на конце этих слов? (шипящий –ш)

-В каких случаях пишем мягкий знак на конце, а в каких не пишем?

Вывод: у имён существительных женского рода после шипящих пишется –ь,

а у имён существительных мужского рода - ь не пишется.

г) Ознакомление с таблицей окончаний имён существительных по родам. Слайд 16

Физкультминутка (музыкальная «Весёлая зарядка») Слайд 17

4. Самостоятельная работа. Слайд 18

-Продолжите работу. Запишите имена существительные в три столбика по родам.

Плащ, ночь, рожь, нож, луч, тишь.

5.Работа в группах. Слайд 19

Звуко-буквенный анализ слов: ночь, рожь, луч.

По одному представителю работают у доски.

5.Творческая работа. Развитие речи. Слайд 20

Работа по картинке.

Задание: составьте несколько предложений, запишите их. Найдите главные члены предложения и подчеркните их. (3-4предложения)

-Каким членом предложения является имя существительное?

-Охарактеризуйте имена существительные каждого предложения.

  1. Рефлексия. Слайд 21-23 

-Чему мы учились на уроке?

-Достигли ли мы цели?

Проверим: ЧТО МЫ ЗНАЕМ:

  • Имя существительное – это …

  • Имя сущ. изменяется по …

  • Род имён сущ. можно определить по … и с помощью слов …

  • Какие бывают имена сущ. …

  • После шипящих на конце существительных пишется Ь …

-Итак, ребята урок наш подошёл к концу. Если вы из урока извлекли для себя много полезного и интересного, рисуем смайлика весёлого, а если вам было скучно на уроке, рисуем грустного смайлика.

Смайлик улыбается – урок был интересным.

Смайлик грустный – урок был скучным.

1.Итог урока.

Выставление оценок.

2. Домашнее задание: повторить правило на стр. 111, стр. 112 упр.253.











Краткое описание документа:

Данный урок на тему «Имя существительное» предназначен  для учащихся 3 классов. Разработка снабжена авторской презентацией, которая на разных этапах урока помогает повторить, обобщить и закрепить пройденный материал по теме «Имя существительное» за второй класс. На своих уроках, я часто использую метод групповой работы. Этот урок не исключение.

 

 На протяжении урока учащиеся в основном работают в группах. На данном этапе проводятся следующие работы, как составление кластера по теме «Имя существительное», капитанами команд проводится его защита, повторение правописания безударных гласных в корне слова. А также используется самостоятельная и индивидуальная работа, для выявления возникающих трудностей у учащихся. 

Автор
Дата добавления 24.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров326
Номер материала 151918
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх