Урок
- игра по истории Казахстана в 5 классе
«По
страницам прошлого»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Предмет: история
Казахстана.
Название
материала: «По страницам прошлого».
Уровень
образования школьников: 5 класс.
Перечень
подаваемых материалов: конспект урока, презентационное
сопровождение, как приложение к уроку, раздаточный материал.
Как
работать с презентацией. Презентация является наглядным дополнением к
конспекту урока. Смена слайдов происходит во время демонстрации, как по
щелчку.
Урок истории
Казахстана в 5 классе по теме «По страницам прошлого» проводится как урок с
использованием ИКТ. На данном уроке закрепляется и обобщается пройденный
материал в виде командной игры. Такая работа мотивирует детей на изучение
предмета, делает урок интереснее и познавательнее. Данный урок проводится в
классе средних возможностей, но где есть группа детей, мотивированных на
изучение предмета.
Тип
урока: командная
игра.
Форма
проведения: путешествие
команд по станциям.
Продолжительность
урока
– 45 минут.
Задачи
урока:
- развитие
у школьников интереса к истории;
- обогащение
знаний по предмету;
- создание
условий для проявления творческих возможностей учащихся;
- развитие
умений работать в группах;
- развитие
культуры выступления, слушания.
Оформление:
1. Бегущая строка
на доске «История – учительница жизни»
2. Командные
столы.
Оборудование:
интерактивная доска, карточки команд, жетоны.
Этапы
урока:
1. Приветствие
команд.
2. Разминка.
3. Исторические
личности (пазлы).
4. Характеристика
исторической личности.
5. Конкурс
капитанов.
6. Найди
соответствие.
7. Узнай
ответ.
8. Подведение
итогов урока.
Знакомство, пересадка, объяснение правил
игры (штрафы) 5-7 мин.
Ход
урока
Условия: В игре
принимают участие учащиеся 5 класса. До начала игры школьники знакомятся с
правилами игры, ее этапами, избирают участников. Играют 3 команды по 6 – 7
человек в каждой, учащиеся выбирают название для своих команд, капитанов.
Ведущий назначает жюри игры. Слайд №1
Приветствие
команд. 2-3 мин. Слайд №2.
Каждая команда
встает, называет название, представляет капитана, характеристика.
Разминка.
5-7мин. Слайд №3.
Команды
соревнуются в том, кто быстрее и правильнее ответит на 20 вопросов. Жюри
считает количество правильных ответов. За правильный ответ – 1 балл.
1. Кого
считают отцом истории? (Геродот)
2. Какая
наука изучает гербы и отличительные знаки? (Геральдика)
3. Какая
историческая дисциплина изучает историю монет, денежных знаков? (Нумизматика)
4. С какого
животного начинается летоисчисление у казахов? ( с года мыши)
5. Какова
площадь Республики Казахстан? (2млн.700тыс кв.км)
6. Назовите
крупную реку Казахстана? (Иртыш)
7. Назовите
самое крупное озеро Казахстана? (Каспий)
8. Назовите
столицу РК? (г. Астана)
9. С названия
какого века начинается история? (каменного)
10. Бронза – это сплав
олова и … какого еще металла? (меди)
11. Как называлась
культура андроновских племен? (андроновская)
12. С какими племенами
воевали Дарий и Александр Македонский? (саки)
13. Назовите имена
сакских цариц? (Томирис, Зарина)
14. Как называют
захоронение воина, найденное в иссыкском кургане? (золотой человек)
15. Стиль искусства
саков? (звериный)
16. Главное занятие
гуннов? (скотоводство)
17. Самое первое
государство тюрков? (Тюркский каганат)
18. Как называлась
тюркская письменность? (руническая)
19. Как назывался один
из самых главных торговых путей с запада на восток? (ВШП)
20. Какой казахский
город сопротивлялся Чингисхану 6 месяцев? (Отрар)
21. Титул правителя
Казахского ханства? (Хан)
22. Против кого
воевали казахи в XVIII веке? (джунгары)
Исторические
личности (пазлы). 5-7 мин. (Приложение №1). Слайд №4-5
Каждая команда
ответив на вопросы, составляет портрет исторической личности. За правильное
выполнение работы – 10 баллов.
А. Кунанбаев, И.
Алтынсарин, Ч. Валиханов.
Дай
характеристику исторической личности. 5-7 мин. (Приложение №2). Слайд №6.
1. Каждой
команде дается набор сведений, которые нужно распределить, отнеся к
определенной исторической личности.
Физминутка
3-5 мин. Слайд №7.
Мы
с вами путешествуем по разным страницам истории и сейчас совершим путешествие в
весеннюю степь. Для этого вам необходимо принять удобную позу и закрыть глаза.
Представьте, что раннее весеннее утро – прохладное и росистое. В небе ни
облачка. Только на востоке, там, откуда сейчас выплывает в огненном зареве
солнце, еще толпятся, бледнея и тая с каждой минутой, сизые предрассветные
тучки. Весь безбрежный степной простор кажется осыпанным тонкой золотой пылью.
В густой буйной траве там и сям дрожат, переливаясь и вспыхивая разноцветными
огнями, бриллианты крупной росы. Степь весело пестреет цветами: ярко желтеет дрок,
скромно синеют колокольчики, белеет белыми зарослями пахучая ромашка, дикая
гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький, здоровый
запах полыни, смешанный с нежным, похожим на миндаль, ароматом повилики. Все
блещет и нежится, и радостно тянется к солнцу. Высоко в воздухе, не видные
глазу, трепещут и звенят жаворонки. Степь проснулась и ожила, кажется, будто
она дышит глубокими, ровными и могучими вздохами. И мы глубоко вдохнули аромат
цветов, медленно открываем глаза, возвращаемся на наш урок и продолжаем
путешествие.
Конкурс
капитанов. Казыбек би, Абулхаир, Абылай 5 мин. Слайд №8.
Капитаны по
минимальному количеству характеристик должны определить о ком идет речь. С
каждой новой характеристикой уменьшается возможность заработать для команды
наибольшее количество баллов. Начинает проигравшая команда.
Казыбек
би (слайд №9).
1. Автор
крылатых слов и выражений. (5 баллов)
2. Помог
вызволить Абылая из джунгарского плена. (4 балла)
3. Принимал
участие в составлении свода законов «Жеті жарғы». (3 балла)
4. Способствовал
сохранению мира между Казахским и Джунгарским ханствами. (2 балла)
5. Верховный
бий Среднего жуза. (1 балл)
Абулхаир
хан (слайд №10).
1. Возглавил
казахское ополчение против джунгар. (5 баллов)
2. Одним из
первых принял подданство России. (4 балла)
3. Под его
предводительством было несколько родов. (3 балла)
4. Войско под
его командованием одержало победу в Булантинской битве. (2 балла)
5. Хан
Младшего жуза. (1 балл)
Абылай
хан (слайд №11).
1. Скрывал
свое ханское происхождение. (5 баллов)
2. Сразился с
калмакским батыром Шарышем и выиграл его. (4 балла)
3. Превратил
свое ханство в единое государство. (3 балла)
4. Покоится в
мавзолее Кожа Ахметя Йассауи. (2 балла)
5. Его
советником был Бухар жырау. (1 балл)
Найди
соответствие. 5-7 мин. (Приложение №3). Слайд №12.
Каждой
команде раздаются листы, на которых даны изображения памятников архитектуры и
их названия. Необходимо указать соответствие картинки и названия.
Д/з.
Сегодня на уроке мы повторили пройденный материал. И для того, чтобы его
закрепить домашнее задание у вас будет - составить кроссворд по & 36-38 (3
мин.). Слайд №13.
Узнай
ответ. 3-5 мин. Слайд №14.
Командам раздаются
жетоны с номерами 1, 2, 3. Ведущий задает вопрос и 3 варианта ответа. Команды
должны поднять жетон с правильным, по их мнению, вариантом ответа.
Засчитывается правильный ответ той команды, которая подняла жетон первой.
За правильный ответ – 1 балл.
Жюри следит за быстротой ответов.
Выбери правильный ответ:
Жюри следит за
быстротой ответов.
1. Что пришло
на смену матриархату
Соседская община, патриархат,
рабовладельческий строй
2. Искусство
красноречия это…
Беседа, разговор, ораторство
3. Правитель
средневекового Казахского государства
Хан, царь, президент
4. Автор
слов-назиданий
И. Алтынсарин, А. Кунанбаев,
Ш.Валиханов
5. Жилище кочевников
Землянка, замок, юрта
6. Верховный
бий Среднего жуза
Айтеке би, Толе би, Казыбек би
7. Автор
«Казахской хрестоматии»
И. Алтынсарин, Ш. Валиханов, А.
Кунанбаев
8. Главный
торговый путь
Караван, ВШП, базар
9. Отец
истории
Гектор, Гомер, Геродот
10. Столица РК
Алмата, Астана, Караганда
Подведение
итогов урока. 5-7 мин. Слайд №15.
Команда, набравшая
наибольшее количество баллов в игре, объявляется победителем.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.