Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по теме: «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (повторение)» (5 класс)

Конспект урока по теме: «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (повторение)» (5 класс)

Скачать материал

Конспект урока по теме:

«Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (повторение)»

(5 класс)

Тема урока: Повторение по теме «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи»

Цель урока:

  1. обучающая: обобщение и систематизация знаний учащихся по теме: «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи»;
  2. развивающая: развитие умения верно определять главное и зависимое слово в словосочетании; определять члены предложения; характеризовать предложения по цели высказывания и интонации, по наличию главных и второстепенных членов, а также различных видов осложнений; закрепление знаний учащихся о структурных особенностях  простого   и сложного предложений; отработка пунктуационных навыков по теме; развитие монологической речи обучающихся;
  3. воспитательная: воспитание интереса и  любви к русскому языку; чувства уважения друг к другу; развитие творческих способностей и познавательного интереса учащихся; развитие умения находить выход из трудных ситуаций.

 

Оборудование: презентация, рисунки обучающихся.

Ход урока

1. Слово учителя (организационный момент, знакомство с целью урока)

Здравствуйте, садитесь. Сегодня, ребята, у нас урок необычный. Сегодня мы отправляемся в плавание по морю «Синтаксис» к неизвестному острову сокровищ. (Слайд)

Всё ли у нас готово? Корабль построен, команда сильна знаниями. Представьте, как шумит море. Запишите в тетради время отправления (дату), место (классная работа), маршрут (тема урока) (Слайд)

Все настоящие путешественники ведут записи. И мы тоже будем все запоминать и записывать в наших тетрадях. Готов ли бортовой журнал? Давайте проверим… Подписываем Словарный диктант (Слайд)

Стр..миться к знаниям, б..седовать с извес..ным сп..р..сменом, в..скл..цательное предложение, пос..тить выст..вку, играть на к..мпьют..ре, рап..рт д..журного,  праз..ничный с..лют, здра..ствуйте. (Слайд)

Итак, отправляемся.

Ребята, давайте вспомним, как образовалось море Синтаксис? (Слайд)

1 уч-ся рассказывает: "Слово синтаксис происходит их двух греческих слов "син" (syn), что в переводе обозначает русскую приставку "со" и "таксис" (taxis), что означало "строй", "порядок". Таким образом, синтаксис – это раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание и предложение, а также правила их построения.

-Спасибо, Кристина. А вот и остров Словосочетаний.

- Для того, чтобы сойти на берег этого острова, нам необходимо выполнить следующее задание:

На доске:

море, берег; уча..ствовать беседа; ненас..ный погода; направо повернуть.

Самостоятельно составьте из записанных слов словосочетания.

- Обозначьте главное слово. Поставьте вопрос от главного слова к зависимому, определите тип словосочетания.

А в это время работают на карточках…

2 учащихся идут к доске, производят разбор словосочетаний (по 2 сл/соч)

 

- Молодцы ребята, добро пожаловать на остров словосочетаний.

Блиц-опрос:

-Что же такое словосочетание? Сколько частей  выделяют в сл/соч, как они связаны между собой?

- Какие типы словосочетаний существуют? Приведите примеры.

- Что не является словосочетанием?

 

- Вот и закончилась наша небольшая экскурсия по острову сл/соч, а сейчас мы совершим более увлекательное путешествие на остров простого предложения.

- Обратите внимание на наше море!

- Мы так увлеклись путешествием, что не услышали предупреждения о шторме. Волны захлёстывают борт корабля. (Слайд)

Нам необходима помощь!

Составим из волн-слов предложение, возможно, это поможет нам причалить к берегу острова Предложения.

Самостоятельно в тетрадях составляют предложения. Устно проверяем. На слайде читаем ответ (Ласково мерцали звезды в вышине и освещали путь морякам) (Слайд)

 

- Наша команда справилась с бушующим ураганом!

- Высаживаемся на берег. Отправляемся в государство "Предложение"

- Для этого необходимо вспомнить секреты предложения.

 

Работа по таблице: (Слайд)

Предложения по цели высказывания бывают …, …, ….

По интонации - …, ….

Главные члены предложения - это … и ….

По наличию главных членов предложения бывают … и …

По наличию второстепенных членов предложения бывают … и ….

 

- Чем могут быть осложнены предложения?

(однородными членами, обращением)

- Итак, нас уже встретило предложение (то, которое мы составили из волн-слов)

 

Сделаем его синтаксический разбор.

Чем осложнено данное предложение?

- Правильно, это однородные сказуемые.

-Нужно ли разделить запятой данные сказуемые?

- Правильно ли считает Даша нам помогут проверить жители острова (Слайд) предложения, о которых нам расскажет  Аня Волкова.

Сказка об однородных членах предложения

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были две сестрички-близняшки. Они были очень похожи и всегда в один голос отвечали на вопросы, которые им задавали. Все было хорошо, но они постоянно ссорились и всегда гуляли, отделившись друг от друга вредной запятой.

Вот как-то собрались союзы А, НО, И и решили помирить сестричек. Но как ни старались сделать это союзы А и НО, ничего у них не вышло. И лишь милому и доброму союзу И это удалось. Сестрички Однородные Члены улыбнулись друг другу, выгнали противную запятую и взялись за руки.

С тех пор, когда близнецы гуляют с союзом И, они никогда не ссорятся и не разделяются запятой. Но стоит союзу И отлучиться, как запятая тут же возвращается. Даже союзы А и Но не в силах ее прогнать. Вот так и живут до сих пор Сестрички Однородные Члены.

 

- Итак, посмотрите, правильно ли стоят знаки препинания в предложении? (да, потому что они соединяются союзом и).

- Последнее препятствие – замок на сундуке сокровищ! Чтобы его открыть, нужно выполнить мини-тест по нашей теме «Синтаксис». Возьмите приготовленные листочки и обведите кружочком правильный ответ.

 

Мини-тест (Слайд)

1.     Из данных сочетаний слов не является словосочетанием:

a.      начался снегопад;

b.     играть в снежки;

c.      прекрасная пора;

d.     бежать быстро.

2.     Эти предложение (Эй, честные господа! К нам пожалуйте сюда!) по интонации:

a.      восклицательное;

b.     невосклицательное.

3.     Найдите нераспространенное предложение:

a.      Прохлада освежает и бодрит.

b.     Плыли по небу тучки.

c.      Светает рано.

4.     В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым?

a.      Амур самая длинная река России.

b.     Небо высоко и прозрачно.

c.      Он человек без Родины.

5.     Найдите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены):

a.      Муравьи санитары леса.

b.     Прощай любимый город.

c.      Вечером прошла гроза.

6.     Укажите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены):

a.      Он говорил о своей любви к книгам.

b.     Всем хорошим во мне я обязан книгам говорил М. Горький.

c.      Она подумала и рассказала нам необычную историю.

 

- Обменяйтесь листочками с соседом по парте, сверьте ответы с доской, выставьте отметки: 1-2 ошибки – «4»,  3 ошибки – «3», 4 и больше «2» (Слайд)

 

- Молодцы! Замок на сундуке открыт, а сокровище – это ваши отметки, выставленные в журнал за урок.

Итог урока:

- Итак, ребята, мы сегодня совершили путешествие по синтаксическому морю, повторили сведения из раздела «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи». Отметки за урок…

Домашнее задание:

С. 105 вопросы для повторения; упр.251 (схемы 1,2,3), упр. 252.

Или сочинить грамматическую сказку на любое правило из раздела «Синтаксис. Пункутуация. Культура речи».

 

А в заключение урока мне бы хотелось узнать, считаете ли вы наше путешествие интересным и полезным. Ответьте, пожалуйста, на два вопроса на обратной стороне листочков – тестов.

 

Рефлексия (Слайд)

На другой стороне теста. Учащимся предлагается листок обратной связи

 

Обведите кружком вариант ответа:

Вопрос №1.

1.     На уроке у меня все получилось отлично

2.     Возможно, я допускал незначительные ошибки

3.     Я не справился со многими заданиями

Вопрос №2.

1.     На уроке было интересно

2.     Не все было интересно

3.     Совсем неинтересно

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по теме: «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (повторение)» (5 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор риск-менеджмента

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Разработка обобщающего урока в 5 классе по теме "Синтаксис".

К уроку-путешествию прилагается презентация.

Урок обобщает и систематизирует знания учащихся по теме: «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи»; на уроке развиваются умения верно определять главное и зависимое слово в словосочетании; определять члены предложения; характеризовать предложения по цели высказывания и интонации, по наличию главных и второстепенных членов, а также различных видов осложнений; закрепляются знания учащихся о структурных особенностях  простого   и сложного предложений; отрабатываются      пунктуационные навыки по теме.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 590 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.01.2015 5655
    • DOCX 57 кбайт
    • 52 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Беляева Анна Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Беляева Анна Павловна
    Беляева Анна Павловна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13146
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 336 человек из 62 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 28 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Архитектурное творчество для подростков (обучение детей от 12 лет и старше)

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровая трансформация в бизнесе: аспекты управления и развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровые компетенции и навыки: работа с презентациями

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 27 регионов