Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка 3 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока русского языка 3 класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Русский язык

СЛОЖНЫЕ СЛОВА

И ИХ ПРАВОПИСАНИЕ

Тема: Сложные слова – имена существительные и имена прилагательные, их использование в речи для характеристики людей

Цель:

развитие умений использовать в речи сложные слова, распределять их по тематическим группам, правильно оформлять на письме;

развитие чувства языка на основе анализа структуры сложных слов, знакомства с историей и этимологией сложных слов.


Технологии: личностно-ориентированный подход, технологию проблемного обучения, здоровье сберегающие технологии, компьютерные технологии, игровые приемы.

Методы по источнику знаний: словесный, практический, наглядный.

Методы по уровню познавательной активности: репродуктивный (воспроизведение ранее полученных знаний в процессе беседы), частично-поисковый.

Приёмы умственной деятельности: анализ, наблюдение, сравнение, обобщение.

Принципы обучения: принцип дифференцированного подхода, принцип наглядности, принцип доступности (материал подобран с учётом возрастных и психологических особенностей учащихся).

Оборудование: учебник «Русский язык 3 класс» Р.Н.Бунеев, мультимедийная презентация в программе Microsoft PowerPoint, раздаточный материал (карточки для групповой работы).

По типу – это урок обобщения и систематизации изученного.

По форме проведения - урок-беседа.



Этапы урока

Ход урока


Ι. Актуализация знаний.










Откройте тетрадь.

Что надо записать? (Дату.)

Комментированная запись числа.

Какую запись должны сделать дальше?

Напишите слова «Классная работа».


Языковая разминка.

1. Рассказ учителя о происхождении слов.

Знаете ли вы, ребята, что некоторые привычные слова раньше были сложными?

Что такое шиворот? Вот история этого слова. Слово шив вначале означало «шея». Возникло сложное слово шивоворот – «шейный ворот», затем одно во выпало, и образовался современный шиворот.

А что может рассказать вам географическая карта? (На ней много названий, некоторые из них – сложные слова.)

Почему города получили такие названия: Волгоград, Магнитогорск, Петрозаводск, Новосибирск,и т.д.?

Ребята, а кто из вас догадается – название какого города не хватает на нашей карте. Этот город мы все хорошо знаем и любим. (Ответы детей). Конечно же это наш любимый Нижнекамск. А как вы думаете от каких слов было образовано название нашего города? (Нижняя Кама, его название обусловлено географическим расположением – земля в нижнем течении реки Камы)

Ученики записывают 2–3 названия городов, которые являются сложными словами.

2. Самостоятельное формулирование учениками заданий к упр. 138 в учебнике.


(Найдите сложные слова и запишите их. /

Выпишите имена собственные. Какие из них являются сложными словами? /

Найдите сложные слова, объясните их значение. /)



II. Формулирование проблемы, планирование деятельности.










- Афанасий предложил дедушке составить из двух слов (любит книги) одно. Посмотрите, что получилось у дедушки (любокниг)

- Как вы думаете, правильно ли составил дедушка слово?

- А как бы вы его составили?

- А кто такой книголюб?

- Запишите слово. Докажите что оно сложное.


Работа в группах.


- У вас два набора слов, составьте из них сложные слова.

Тугой, думать

Добрый, душа

Лежать на боках

Любить, знания

Сладкий, еда

Жизнь, радоваться


- Запишите полученные слова на доске.

Тугодум

Добродушный

Лежебока

Любознательный

Сладкоежка

Жизнерадостный

- Это сложные слова? Докажите.

- На какой вопрос отвечают слова первого столбика?

- На какой вопрос отвечают слова второго столбика?

- О ком говорят, употребляя в речи эти слова?

- Попробуйте вспомнить сложные слова, которые обозначают внешние, портретные черты человека или черты его характера.

(О человеке, о его чертах характера.)

Предположите, какой будет тема урока. (Сложные слова, которые обозначают внешность человека и черты его характера.)



ΙV. Развитие умений – применение знания.

Работа в учебнике.

1. Упр. 136 – развивается умение определять значение сложных слов, отрицательно характеризующих человека, с опорой на значение корней.

Что общего у всех этих слов? (Они сложные; характеризуют человека, имеют в своём значении отрицательный оттенок, употребляются в разговорной речи.)

Объясните лексическое значение каждого слова. (Лежебока – лентяй, буквально – тот, кто много лежит на боку; водохлёб – тот, кто много пьёт воды, буквально – хлебает воду, и т.д.)

Кто такой пустомеля, пустослов, пустозвон? (Человек, который болтает вздор, пустяки, говорит ерунду, пустое.)

Как называются такие слова? (Синонимы.)

Дети записывают слова, подчёркивают и объясняют орфограммы.

(В слове сладкоежка – 4 орфограммы.) Вспоминают слово сыроежка и наблюдают за чередованием согласных в корнях ед-, еж-.

2. Упр. 137 – развивается умение характеризовать людей, опираясь на значение составляющих сложные слова корней, выявлять привлекательные и непривлекательные черты характера.

Коллективная работа над значениями слов.

Запись по вариантам.

Вариант I. 2–3 слова, называющие положительные черты характера.

Вариант II. 2–3 слова, называющие отрицательные черты характера.

3. Употребление в речи слов, описывающих внешность и черты характера человека.

Мы очень часто используем сложные слова, описывая чью-либо внешность. Назовите такие слова. (Голубоглазый, широкоплечий, краснощёкий, бледнолицый и т.д.)

Это интересно:

А знаете ли вы, что означает слово курносый? Слово курносый первоначально было сложным. В старину существовало имя прилагательное корный, т.е. короткий (сравните: обкорнатьобрезать, укоротить; корноухийкороткоухий). Отсюда и образовалось слово корноносый. Затем один слог но выпал, после чего стали говорить корносый и, наконец, курносый.

Устно опишите внешность вашего друга, используя сложные слова.



ΙV. Итог урока.


- Какова тема урока?

- Мы очень часто используем сложные слова, описывая чью – либо внешность. Назовите такие слова.

- Назовите сложные слова, обозначающие: черты характера, черты внешности человека.



Ребята, давайте оценим нашу работу на уроке. В своих тетрадях на полях нарисуйте смайлик с улыбкой, если вы считаете, что хорошо потрудились на уроке, разобрались в составлении и записи сложных слов. Если осталось что-то неясно, нарисуйте смайлик погрустнее. 
Покажите свои рисунки.

Спасибо вам за урок. До свидания.


V. Домашнее задание.



1. Упр. 6, с. 117.



Используемая литература:


  1. учебник «Русский язык 3 класс» Р.Н.Бунеев,

  2. «Методические рекомендации для учителя. Русский язык. 3 класс» / Е.В.Бунеева, Н.А.Исаева

  3. http://www.school2100.ru/

5



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Конспект урока русского языка 3 класс "Сложные слова" по УМК "Школа 2100" Бунеев

Тема: Сложные слова – имена существительные и имена прилагательные, их использование в речи для характеристики людей

Цель:

 развитие умений использовать в речи сложные слова, распределять их по тематическим группам, правильно оформлять на письме;

 

 развитие чувства языка на основе анализа структуры сложных слов, знакомства с историей и этимологией сложных слов.

Оборудование: учебник «Русский язык 3 класс» Р.Н.Бунеев, мультимедийная презентация в программе MicrosoftPowerPoint, раздаточный материал (карточки для групповой работы).

По типу – это урок обобщения и систематизации изученного.

 

По форме проведения -  урок-беседа. 

Общая информация

Номер материала: 121799
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>