Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по обучению грамоте в 1 классе на тему "Ударение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка урока по обучению грамоте в 1 классе на тему "Ударение"

библиотека
материалов

Тема: Ударение.

Цель урока: формировать понятие о значении ударения;

формировать умение определять ударение в словах;

стимулировать интерес к наблюдению за речью.

Задачи урока:

- обогащение словарного запаса через знакомство с многозначностью слов в русском языке;

- воспитание бережного внимательного отношения к своему родному языку;

- развитие памяти, внимания, аккуратности.

Ход урока.

  1. Организационный момент. (психологическая подготовка)

(учитель тихо, дети – хором).

Мы – умные!

Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные!

Мы отлично учимся

Всё у нас получится!(слайд1)

Рыбы немы. Не беда!

Ведь у них во рту вода.

Хуже, если ты, малыш,

На уроке всё молчишь.

  1. Сообщение темы, цели урока.

Сегодня наш урок будет необычным. Мы отправимся с вами в морское путешествие. Все вы будете моей дружной и верной командой, которая, я надеюсь, не подведёт меня в этом путешествии. А поплывём мы вот на этом корабле.

(Слайд 2))

Вот он кораблик из лёгкой коры-

Для трудных походов, нелёгкой игры.

На этом кораблике под парусами,

Мы в дальние дали отправимся с вами.

Мы всех, кто захочет, с собою возьмём.

Ну, что же согласны? Решились? Плывём!

Мы отправимся в путешествие по морю Слов, на удивительный остров, правит которым добрый волшебник. А название острова вы узнаете, расставив карточки по цветам радуги, заканчивая цветом, в радуге не встречающимся. Если цвета расставите правильно, то получите название острова.

К. Ор. Ж. З. Г. С. Ф. Б.

У Д А Р Е Н И Е (Слайд 3)

Цель нашего путешествия – остров, на котором мы познакомимся с волшебником Ударением и попытаемся узнать его основные секреты.

  1. Словарная работа.

Ну, что ж, корабль готов к отплытию. Да вот беда! Многие из вас никогда не были на корабле и не знают морских терминов и понятий. Посмотрите на доску. ( На слайде 4 слова:

боцман, кок, штурвал, штиль, якорь.)

Кок – повар на судне.

Боцман – помощник капитана.

Штурвал – рулевое колесо, которым управляют судном.

Штиль – тихая погода на море, безветрие.

Якорь – металлический стержень с лапами, укреплённый на цепи и опускаемый на дно для удержания судна на месте.

В пути мы встретим ещё много новых, незнакомых слов, поэтому не забывайте про наших помощников – «вопросиков».

Ну, теперь всё готово! Слушай мою команду! Поднять якорь! Полный вперёд!

Вот отчалили мы от причала,

Наш корабль волна закачала,

И задул ветерок в паруса,

Обещая в пути чудеса.

4. Работа в тетради.

Ребята, на каждом корабле есть свой документ – судовой журнал, в котором отмечаются все события, происходящие за время плавания. У вас тоже есть такой документ – это ваша рабочая тетрадь. Запишите дату, классная работа. Записи в судовом журнале нужно вести аккуратно, чтобы их легко можно было прочитать. (Во время работы звучит музыка.)

5. Минутка чистописания.

А вот и долгожданный остров Ударения и мы причаливаем в порт Букв.

Поглядите, поглядите

Пять соседок в алфавите.(э, с, х, ж, е)

- Посмотрите внимательно на эти буквы, глазками отметьте общие элементы и запишите

эти буквы в своих судовых журналах на строке рядом с образцами, обратите внимание на интервал между буквами.

А мы отправляемся дальше к замку волшебника Ударение и наш путь лежит по дорожке цветов.

(Слайд5)Посмотрите, каких только цветов здесь нет. (Называть и показывать цветы). Но больше всего здесь жасминов, т.к. это любимый цветок волшебника.

Жасмин - кустарниковое растение, которое растёт главным образом в тропиках. Существует около 300 видов. У нас в стране встречается всего 3 вида. Некоторые виды выращиваются ради цветочного эфирного масла, которое применяется в парфюмерии и для ароматизации чая.

Пропишите слово жасмин по образцу, рядом запишите его ещё раз, разделив по слогам и поставив ударение.

6. Изучение нового материала.

А вот перед нами и замок Ударения( Слайд 6). Но посмотрите – ворота замка закрыты. Попасть в замок возможно только через главные ворота. Но они откроются, если мы вспомним правило, которое изучали, когда учились делить слова на слоги.

На листья делится листва,

На слоги делятся слова.

Мы в слове слог ударный

Найдём элементарно.

А когда его найдём,

Громче всех произнесём.


Физминутка. (релаксация)

Представьте, что вы на корабле. Чтобы не упасть, расставьте пошире ноги

и прижмите их к полу. Руки сцепите за спиной. Качнуло палубу, прижмите к полу правую ногу. Затем левую.

Стало палубу качать,

Ногу к палубе – прижать!

Крепче ногу прижимаем,

А другую расслабляем!


А теперь откройте учебники на стр. 24 и прочитайте правило.

- Какой слог называется ударным?( Слайд 7)

Ребята, главные ворота до сих пор остаются закрытыми, поэтому давайте выполним ещё одно задание.

На доске( Слайд 8)

Воробей, лисица, соловей, собака, синица, бурундук. (соотнесите картинки с названиями животных).

Разделите слова на группы. Прочитайте слова по слогам, выделяя голосом ударный слог. Какой зверь лишний и почему? Разделите слова на слоги, подчеркните ударный слог. Выпишите слова со вторым ударным слогом.

7. Повторение изученного ранее материала.

А вот и сам волшебник Ударение. Он очень рад, что мы посетили его и надеется, что вы все научитесь правильно им пользоваться.

Волшебник принёс нам плакат,

Спросить захотелось ему у ребят:

Как пишутся эти слова? Объясните!

И правильно буквы в слова напишите.

(Слайд 9)

Гущ …, чащ…, ч…до, ш…на,

Малыш…, еж…, маш…на,

Рощ…, щ…ка, полощ…,

Туч…, дач… и пищ… .

(Ребята вставляют по цепочке пропущенные буквы.)

Ребята, а в каком слове при изменении ударения, меняется значение слова? (пищу)

Вывод: В русском языке есть слова, в которых при изменении ударения меняется значение слова. Остальные же слова при изменении ударения просто теряют свой смысл.

8. Закрепление нового материала.

Упр.4 в учебнике (устно)

Прочитайте слова (про себя).

Назовите слова, в которых при изменении ударения меняется значение слова.

Объясните значение этих слов. Если не можете, воспользуйтесь «вопросиками»

Гвоздики- растение с яркими цветами (пряность); заострённый железный стержень со шляпкой на конце.

Село – большое крестьянское селение; опустилось с высоты.

Рожки – макаронные изделия, небольшие выросты на голове у животного; сигнальные или музыкальные инструменты в виде изогнутой трубы.

Чудно – странно, необычно; прекрасно, очаровательно.

А волшебник Ударение приготовил ещё одно трудное задание. На доске записаны предложения, в которых пропущены слова. Вам надо вставить пропущенное слово и в нём поставить ударение.

Слайд 10:

уху Мы сегодня ели … .

комар подлетел к … .

ворот Собака сидела у … .

У рубахи оторван … .

Спишите любое предложение себе в судовой журнал.

Молодцы. Волшебник Ударение доволен вами и разрешает продолжить путешествие по своему острову и мы с вами отправляемся дальше, наш путь лежит к деревне Загадок.


Физминутка.

Мы работали отлично,

Отдохнуть не прочь сейчас.

И зарядка к нам привычно

На урок приходит в класс.

Выше руки, выше пятки,

Улыбнитесь веселей.

Мы попрыгаем как зайки!

Сразу станем всех бодрей!

Потянулись и вздохнули.

Отдохнули? Отдохнули.

Ребята, а что значит слово деревня? (на слайде 11). Исходное слово – драть. Первоначальное значение этого слова – место, очищенное от леса, позднее – селение, т.е. деревня – это сельское поселение.

Подберите слова-родственники к слову деревня. (деревенский, деревенька, деревушка)( слайд 12)

Жители этой деревни любят не только загадывать загадки, но и ходить в лес.

Посмотрите, какую загадку они приготовили для нас.

Учебник стр.25, упр.7.

Растёт в траве Алёнка

В красной рубашонке.

Кто ни пройдёт,

Всяк поклон отдаёт.

Отгадайте загадку. Назовите слова с буквой ё. вспомните, что мы знаем про букву ё.

(буква ё всегда ударная, поэтому ударение можно не ставить)

- Расскажи-ка, буква ё,

Как твоё житьё-бытьё?

Буква ё даёт отчёт:

- Ничего житьё течёт.

Я ударная всегда.

-ой-ёй-ёй.

Вот это да!

9. Итог урока.

Вот и подходит к концу наше морское путешествие на остров Ударения, и мы направляемся в бухту Знаний, куда причалил и наш корабль.

Солнце село за село.

Нам ужасно повезло,

Что в гости к Ударению сходили

И все секреты мы его раскрыли.

А что же за секреты ударения мы с вами узнали? (ударение ставится, если в слове несколько слогов; буква ё всегда ударная; любая гласная может быть под ударением; слоги бывают ударные и безударные; ударение может изменить смысл слова; от ударения зависит смысл слова)

А мы пока про ударенье

Сочиним стихотворенье…

Ударный слог, ударный слог…

Он назван так недаром.

Эй, невидимка-молоток,

Отметь его ударом.

И молоток стучит, стучит,

И чётко речь моя звучит.

Следи за поведеньем молотка.

Держи в руках его, озорника!

А на прощание последнее испытание. Я вам говорю слово, а вы меняете в нём ударение, чтобы получилось новое слово.

Хлопок, полки, плачу, мука, пары, стоит, атлас, ирис.

10. Рефлексия.

Я хочу похлопать (имя), потому что он помогал мне сегодня на уроке.

(Имя), а чья работа сегодня больше всего понравилась тебе? (этот ученик называет следующее имя)




Краткое описание документа:

Тема: Ударение.

Цель урока: формировать понятие о  значении ударения;

                      формировать умение определять ударение в словах;

                      стимулировать интерес к наблюдению за речью.

Задачи урока:

- обогащение словарного запаса через знакомство с многозначностью слов в русском языке;

- воспитание бережного внимательного отношения к своему родному языку;

- развитие памяти, внимания, аккуратности.

Ход урока.

  1. Организационный момент. (психологическая подготовка)

(учитель тихо, дети – хором).

Мы – умные!

Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные!

Мы отлично учимся

Всё у нас получится!(слайд1)

                                                       Рыбы немы. Не беда!

Ведь у них во рту вода.

Хуже, если ты, малыш,

На уроке всё молчишь.

  1. Сообщение темы, цели урока.

Сегодня наш урок будет необычным. Мы отправимся с вами в морское путешествие. Все вы будете моей дружной и верной командой, которая, я надеюсь, не подведёт меня в этом путешествии. А поплывём мы вот на этом корабле.

(Слайд 2))

Вот он кораблик из лёгкой коры-

Для трудных походов, нелёгкой игры.

На этом кораблике под парусами,

Мы в дальние дали отправимся с вами.

Мы всех, кто захочет, с собою возьмём.

Ну, что же согласны? Решились? Плывём!

 Мы отправимся в путешествие по морю Слов, на удивительный остров, правит которым добрый волшебник. А название острова вы узнаете, расставив карточки по цветам радуги, заканчивая цветом, в радуге не встречающимся. Если цвета расставите правильно, то получите название острова.

К.    Ор.     Ж.    З.     Г.     С.     Ф.      Б.

                                           У       Д        А    Р      Е      Н      И      Е  (Слайд 3)

Цель нашего путешествия – остров, на котором мы познакомимся с волшебником Ударением и попытаемся узнать его основные секреты.

  1. Словарная работа.

    Ну, что ж, корабль готов к отплытию. Да вот беда! Многие из вас никогда не были на корабле и не знают морских терминов и понятий. Посмотрите на доску. ( На слайде 4 слова:

    боцман, кок, штурвал, штиль, якорь.)

    Кок – повар на судне.

    Боцман – помощник капитана.

    Штурвал – рулевое колесо, которым управляют судном.

    Штиль – тихая погода на море, безветрие.

    Якорь – металлический стержень с лапами, укреплённый на цепи и опускаемый на дно для удержания судна на месте.

    В пути мы встретим ещё много новых, незнакомых слов, поэтому не забывайте про наших помощников – «вопросиков».

    Ну, теперь всё готово! Слушай мою команду! Поднять якорь! Полный вперёд!

    Вот отчалили мы от причала,

    Наш корабль волна закачала,

    И задул ветерок в паруса,

    Обещая в пути чудеса.

        4. Работа в тетради.

    Ребята, на каждом корабле есть свой документ – судовой журнал, в котором отмечаются все события, происходящие за время плавания. У вас тоже есть такой документ – это ваша рабочая тетрадь. Запишите дату, классная работа. Записи в судовом журнале нужно вести аккуратно, чтобы их легко можно было прочитать. (Во время работы звучит музыка.)

        5. Минутка чистописания.

    А вот и долгожданный остров Ударения и мы причаливаем в порт Букв.

    Поглядите, поглядите

    Пять соседок в алфавите.(э, с, х, ж, е)

    - Посмотрите внимательно на эти буквы, глазками отметьте общие элементы и запишите

    эти буквы в своих судовых журналах на строке рядом с образцами, обратите внимание на интервал между буквами.

    А мы отправляемся дальше к замку волшебника Ударение и наш путь лежит по дорожке цветов.

    (Слайд5)Посмотрите, каких только цветов здесь нет. (Называть и показывать цветы). Но больше всего здесь жасминов, т.к. это любимый цветок волшебника.

    Жасмин -  кустарниковое растение, которое растёт главным образом в тропиках. Существует около 300 видов. У нас в стране встречается всего 3 вида. Некоторые виды выращиваются ради цветочного эфирного масла, которое применяется в парфюмерии и для ароматизации чая.

    Пропишите слово жасмин  по образцу, рядом запишите его ещё раз, разделив по слогам и поставив ударение.

       6. Изучение нового материала.

    А вот перед нами и замок Ударения( Слайд 6). Но посмотрите – ворота замка закрыты. Попасть в замок возможно только через главные ворота. Но они  откроются, если мы вспомним правило, которое  изучали, когда учились делить слова на слоги.

    На листья делится листва,

    На слоги делятся слова.

    Мы  в слове слог ударный

    Найдём элементарно.

    А когда его найдём,

    Громче всех произнесём.

     

    Физминутка. (релаксация)

    Представьте, что вы на корабле. Чтобы не упасть, расставьте пошире ноги

    и прижмите  их к полу. Руки сцепите за спиной. Качнуло палубу, прижмите к полу правую ногу. Затем левую.

    Стало палубу качать,

    Ногу к палубе – прижать!

    Крепче ногу прижимаем,

    А другую расслабляем!

     

    А теперь откройте учебники на стр. 24 и прочитайте правило.

    - Какой слог называется ударным?( Слайд 7)

    Ребята, главные ворота до сих пор остаются закрытыми, поэтому давайте выполним ещё одно задание.

    На доске( Слайд 8)

    Воробей, лисица, соловей, собака, синица, бурундук. (соотнесите картинки с названиями животных).

    Разделите слова на группы. Прочитайте слова по слогам, выделяя голосом ударный слог. Какой зверь лишний и почему? Разделите слова на слоги, подчеркните ударный слог. Выпишите слова со вторым ударным слогом.

        7. Повторение изученного ранее материала.

    А вот и сам волшебник Ударение. Он очень рад, что мы посетили его и надеется, что вы все научитесь правильно им пользоваться.

    Волшебник принёс нам плакат,

    Спросить захотелось ему у ребят:

    Как пишутся эти слова? Объясните!

    И правильно буквы в слова напишите.

    (Слайд 9)

    Гущ …, чащ…, ч…до, ш…на,

    Малыш…, еж…, маш…на,

    Рощ…, щ…ка, полощ…,

    Туч…, дач… и пищ… .

    (Ребята вставляют по цепочке пропущенные буквы.)

    Ребята, а в каком слове при изменении ударения, меняется значение слова? (пищу)

    Вывод:  В русском языке есть слова, в которых при изменении ударения меняется значение слова. Остальные же слова при изменении ударения просто теряют свой смысл.

        8. Закрепление нового материала.

    Упр.4 в учебнике (устно)

    Прочитайте слова (про себя).

    Назовите слова, в которых при изменении ударения меняется значение слова.

    Объясните значение этих слов. Если не можете, воспользуйтесь «вопросиками»

    Гвоздики- растение с яркими цветами (пряность); заострённый железный стержень со шляпкой на конце.

    Село – большое крестьянское селение; опустилось с высоты.

    Рожки – макаронные изделия, небольшие выросты на голове у животного; сигнальные или музыкальные инструменты в виде изогнутой трубы.

    Чудно – странно, необычно; прекрасно, очаровательно.

    А волшебник Ударение приготовил ещё одно трудное задание. На доске записаны предложения, в которых пропущены слова. Вам надо вставить пропущенное слово и в нём поставить ударение.

    Слайд 10:

    уху    Мы сегодня ели … .

    комар подлетел к … .

     ворот   Собака сидела у … .

    У рубахи оторван … .

    Спишите любое предложение себе в судовой журнал.

    Молодцы. Волшебник Ударение доволен вами и разрешает продолжить путешествие по своему острову и мы с вами отправляемся дальше, наш путь лежит к деревне Загадок.

     

    Физминутка.

    Мы работали отлично,

    Отдохнуть не прочь сейчас.

    И зарядка к нам привычно

    На урок приходит в класс.

    Выше руки, выше пятки,

    Улыбнитесь веселей.

    Мы попрыгаем как зайки!

    Сразу станем всех бодрей!

    Потянулись и вздохнули.

    Отдохнули? Отдохнули.

    Ребята, а что значит слово деревня? (на слайде 11). Исходное слово – драть. Первоначальное значение этого слова – место, очищенное от леса, позднее – селение, т.е. деревня – это сельское поселение.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров779
Номер материала 121768
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх