Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / "Лингвистический бой (обощение изученных букв)"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

"Лингвистический бой (обощение изученных букв)"

библиотека
материалов

hello_html_40a3d36.gifhello_html_m510a471e.gifhello_html_m4c36cff3.gifhello_html_m8384ca4.gifhello_html_109ae776.gifhello_html_7dbe33af.gifhello_html_82b15ed.gifhello_html_82b15ed.gifТема: “Лингвистический бой (обобщение изученных букв)”

Класс: 2

Форма проведения: лингвистический бой (урок обобщения)

Цели:

Образовательные:

  • Повторить буквы английского алфавита

Развивающие:

  • Развивать умения и навыки устной речи

  • Развивать навыки письма

Воспитательные:

  • Создание дружественной атмосферы в классе, положительного настроя для учебы



Задачи:

  • активизация изученной ранее тематической лексики

  • мотивирование учащихся на дальнейшую работу по теме

Ход урока:

I. Организационный момент

Teacher: Hello!

Pupils:

Hello, hello, hello to you.

Hello, my teacher, how are you?

Teacher:

I’ m fine thank you. I’m glad to see you.

Pupils:

We are glad to see you too.

II. Сообщение темы и цели урока.

Здравствуйте, ребята. Today we have an unusual lesson. Сегодня мы с вами проведём необычный урок. Мы недавно выучили с вами весь английский алфавит. И сегодня он пришел к нам в гости. (На доске все буквы алфавита)

III. Фонетическая зарядка.

Lets remember the ABC and sing it. (учащиеся поют песенку про алфавит)

А теперь давайте вспомним, как выглядят буковки. Я называю английскую букву, а вы поднимаете карточку с названной буквой. сканирование0003


III. Основная часть урока.

Наш урок будет необычен тем, что сегодня мы с вами посоревнуемся и проведем урок-соревнование, лингвистический бой. Для этого нам нужно поделиться на 2 команды. Названия командам мы дадим в честь радуги: одна команда будет RED, другая будет называться BLUE. За каждый правильный ответ каждая команда будет получать карточку в форме капельки своего цвета.

1). Первое испытание. The first trial. Все из вас учили стихотворения на каждую из букв английского алфавита. Сейчас мы проверим вас: какая команда больше назовет стихотворений, та и победит.

(команды по очереди называют стихи)

- Хочет буква Аа опять

Apple-яблоко сорвать.

- Буква Сс хитрит слегка:

Где-то «си», а где-то «ка».

«Ка» вы в слове cat скажите,

«Си» мы скажем в лове city. и т.д.

В данном испытании побеждает команда …

2). Второе испытание. The second trial. Нужно назвать как можно больше слов на каждую буковку. Например, Аа - and, ant, apple … Bb – bag, bee, big …

В данном испытании побеждает команда …

3). Третье испытание. The third trial. Как вы помните, каждая буква даёт звук, иногда даже не один, а несколько. Ваша задача сейчас соединить букву и звук: the sound and the letter. У каждой команды есть карточка с заданием. Учитываться будет не только, кто быстрее выполнит задание, но ещё и правильность выполнения. сканирование0003сканирование0004сканирование0004сканирование0004

[dз] Ii

[j] Uu

[ai] Zz

[w] Jj

[ /\] Cc

[k] Qq

[z] Aa

[kw] Kk

[ks] Gg

[æ] Xx

Ww

Yy


В данном испытании побеждает команда … Они не только быстрее сделали, но ещё и всё правильно.


Физминутка

Давайте немного отдохнём. Let's have a rest with our friend panda. (дети поют и танцуют вместе с мишкой.) “I can run, I can run and I'm having lots of fun…….”


4). The fourth trial. Следующее задание состоит в том, что командам нужно данные на карточках слова расставить в алфавитном порядке, переписав их с большой буквы.

Вот мы и проверим, у кого из вас хорошая память, кто всё помнит и не сделает ошибок.


  • is cockerel

  • jump leg

  • duck not

  • funny queen

  • grey must

  • tennis run

  • has yes


Сейчас победила команда …


e

e

5). Наше последнее испытание. В каждом из этих цветочков зашифровано слово. Нужно написать, что это за слово.

t

s

n



a

w



e

m











(Используемые слова: name, sweet, cake, like, nose, black)

Ну что же, вы с честью выдержали последнее испытание.

6). А теперь давайте подсчитаем, сколько у кого капелек. Lets count. Кто же сегодня победил (подсчет баллов, выявление победителей.)

IV. Итоговая игра

В конце я хотела поиграть с вами в игру, которая называется «Алфавит-словарь». Lets play. Я сейчас раздам вам несколько карточек с буквами. Тот, у кого есть на карточке заглавная буква Аа, начинает игру. Он выходит к доске, показывает и называет букву. За ним выходит его сосед с буквой, которая может быть продолжением слова. Если нет подходящей буквы, то слово продолжит тот, кто сидит следующий.

Тот, кто закончит слово, читает его и получает право начать другое слово.

Выиграет тот, кто больше всех принял участие в составлении слов.


- You have done it. Great. Молодцы, ребятки, у вас отлично получилось составлять слова. Я, надеюсь, вам понравилась такая игра? Тогда мы с вами ещё поиграем, но, к сожалению, уже на следующем уроке.

В завершении нашего урока, мне бы хотелось вручить каждому из вас диплом за отличное знание английского алфавита.


Our lesson is over. I wish you good luck. Goodbye.







DIPLOMA

The Master of English Alphabet

Dear ______________________________________

now you know the ABC

CONGRATULATIONS!!!





Технические средства обучения: CD проигрыватель, мультимедийный проектор и доска.

Методическая литература: 

  • М.З. Биболетова, О.А. Денисенко «Английский с удовольствием» учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений

  • Т.В. Коновалова «Весёлые стихи для запоминания английских слов»

  • Е.И. Пассов, Н.Е. Кузовлев «Урок иностранного языка»

  • П.К. Бабинская, С.И. Петров «Настольная книга преподавателя иностранного языка»

Интернет-ресурсы:


Самоанализ:

Данный урок был проведен в трех 2х классах. Так учащиеся во всех классах разные по силе и способностям, то и темп урока, и его содержание немного менялись от класса к классу. В классе, где учащиеся немного слабее, итоговая игра не проводилась. В целом ребята хорошо справились с заданиями. Игра им всем понравилось. Особенно, когда каждый получил диплом знатока английского алфавита. К сожалению, возраст учеников не позволил полностью построить урок только на английском языке.

Все цели и задачи урока были решены. Урок не был затянутым. Использовались различные технические средства обучения. Думаю, что после такой формы урока, учащиеся продолжат и дальше с удовольствием знакомится с английским алфавитом и учится читать.

Краткое описание документа:

Урок английского языка проводится в 2-м классе.    Это обобщающий  урок по теме «Английский алфавит» (раздел 1й  по учебнику «Enjoy English» 2, авторы  М. З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева, 2008)

Урок спланирован так, чтобы в нем были предусмотрены самые короткие пути к поставленной цели: формирование навыков говорения. 

Урок строится на основе повторения и активизации лексических единиц и  изученных букв .

 

На уроке применяются различные формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная, игровая, парная, предусмотрена самостоятельная работа учащихся с учебной и дополнительной литературой. 

 Но урок может быть также использован и при изучении ИЯ по другим УМК, если подобрать упражнения из изучаемого учебника.

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров306
Номер материала 135317
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх