Разработка урока здоровья (внеклассное мероприятие)
3 класс
Тема «Правда об алкоголизме»
Цели:
- Объяснить учащимся о действиях алкоголя на организм.
- Познакомить с распространёнными мотивами и последствиями употребления алкоголя.
- Выработать негативное отношение к алкоголю
1. Настрой на урок.
- Начинаем урок Здоровья. Мы будем продолжать учиться правильно относиться к своему здоровью.
2. Упражнение для осанки «Деревце».
- Поставьте ноги вместе, стопы прижаты к полу, руки опущены, спина прямая. Сделайте спокойно вдох и выдох, плавно поднимите руки вверх. Держите их ладонями друг к другу, пальцы вместе. Потянитесь всем телом. Вытягиваясь вверх, представьте крепкое, сильное деревце. Высокий ствол тянется к солнцу. Организм, как деревце, наливается силой, бодростью, здоровьем. (15-20 сек.) Опустите руки и расслабьтесь. Улыбнитесь друг другу.
3. Актуализация знаний.
- Для начала нашей работы я хочу предложить вам рекламный видеоролик. Вспомните, что такое реклама? (реклама –это способ информировать покупателей о цене, качестве, возможностях использования предлагаемого товара).
Просмотр рекламы.
- Какова цель любой рекламы? (Продать потребителю товар).
- Приходилось ли вам, вашим родителям использовать продукцию, предлагаемую рекламой?
- Всегда ли вы, ваши близкие оставались довольны, приобретая рекламируемую продукцию? Не было ли разочарования?
К сожалению, часто с целью привлечь внимание потребителей производители не жалеют ни денег, ни фантазии на привлекательность и красочность рекламы и мы, доверчиво приобретая рекламную продукцию, часто испытываем чувство досады и разочарования. Но не редко узнать о качестве рекламируемой продукции мы можем лишь тога, когда начинаем ею пользоваться. Как же узнать, что в рекламе является правдой, а что – ложь?
Вывод: для этого нужно узнать достоверную информацию, факты.
- Какая рекламируемая представляющая продукция может не только разочаровать людей, но и нанести непоправимый вред здоровью? (Реклама пива)
- Как же нам не поддаться на привлекательные уловки рекламы пива? (Надо знать правду о действии алкоголя на здоровье людей).
- Считаете ли вы, что знаете правду об алкоголе? (Ответы детей)
4.Тема «Правда об алкоголе».
Мы сегодня должны понять в чём заключается вред алкоголя, как он действует на организм человека и как научиться отказываться от алкоголя.
5.Беседа по теме.
- Знаете ли вы, что такое алкоголь?
Алкоголь – это вредное для здоровья вещество, которое содержится в пиве, вине, шампанском и водке. В начале я бы хотела выяснить ваши представления, знания о влиянии алкоголя на человека. Итак, правда или ложь то, что вы сейчас прочитаете?
Работа в группах.
- Внимательно прочитайте каждое высказывание, если вы считаете, что это «правда» - поставьте в данный столбик +, если ложь, поставьте + в графе ложь.
Проверка коллективная. Итак,
Правда или ложь, что алкоголь придаёт силы? (Как ответила 1 группа? 2 группа? (На доске в таблице фиксируются ответы групп)).
Правда или ложь, что алкоголь поднимает настроение?
Правда или ложь, что алкоголь снимает усталость?
Правда или ложь, что алкоголь снимает стресс?
Правда или ложь, что алкоголь безвреден?
Правда или ложь, что алкоголь полезен?
Правда или ложь, что алкоголь можно употреблять детям?
- Таковы результаты нашего тестирования. Насколько верны наши ответы мы узнаем позднее, после нашей совместной работы.
В одной из любимых сказок А.С. Пушкина мы встречаем такую концовку:
И никто с начала мира
Ни видал такого пира;
И я там был, мёд, пиво пил,
Да усы лишь обмочил. («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»).
- История изготовления и употребления хмельных напитков уходит далеко вглубь тысячелетий, традиция эта сохраняется и сегодня, ведь этому есть масса причин:
Для пьянства есть такие поводы:
Поминки, праздник, встреча, проводы,
Крестины, свадьба и развод.
Мороз, охота, Новый год,
Выздоровленье, новоселье,
Успех, награда, новый чин,
И просто пьянство – без причин. (перевод анг. Поэта Роберта Бернса – С.Маршак)
- Чем же мы можем возразить этой многовековой традиции?
Работа в группах.
- Подумайте и напишите ответ на этот вопрос сомневающимся людям.
1. Выступления представителей групп.
2. Дополнение учителя.
8. Физминутка.
Рано утром просыпайся,
Себе, людям улыбайся,
Ты зарядкой занимайся,
Обливайся, вытирайся,
Всегда правильно питайся,
Аккуратно одевайся,
В школу смело отправляйся.
Люди с самого рожденья
Жить не могут без движения.
9.Чтение отрывка из произведения А.С.Экзюпери «Маленький принц» (гл.12)
- Почему пьяница пил алкогольные напитки?
- Какое чувство он вызывал у Маленького принца? Почему?
- А приходилось ли вам обращать внимание на поведение, внешний вид пьяных людей?
- Люди, употребляющие алкоголь выглядят жалкими, смешными. Этому мы находим подтверждение.
10.Инсценирование басни С.Михалкова «Заяц во хмелю»
- От чего предостерегает людей автор этой басни?
- Чем рассмешил вас Заяц?
- Кто виноват в случившемся?
- Видно Заяц не умел отказываться!
- Как же нам уберечься от влияния этого опасного напитка, как сказать «нет»?
Средь традиций самых разных
Есть нелёгкая одна
Если встреча, если праздник,
Значит, пей и пей до дна!
Пей одну и пей вторую, и седьмую, и восьмую
Просят, давят, жмут «друзья»!
Ну, а если не могу я,
Ну, а если мне нельзя?
Ну, а если есть причина
Завтра утром в форме быть,
Подскажите, как мне быть?
Пить спиртное иль не пить?
- Что бы вы, ребята, посоветовали?
- Сейчас мы проверим, как вы умеете сказать «нет» и при этом объяснить свой отказ от употребления алкоголя.
11.Работа в группах.
- Снова будем работать по группам. У вас на столах лежат листочки, где описаны наиболее распространённые ситуации, ведущие к употреблению алкоголя. Обсудите эту ситуацию, обыграйте её по ролям и попробуйте продемонстрировать убедительный отказ.
Ситуация 1.
День был жаркий. Отец пахал в поле. Мать попросила отнести ему бутылку с холодным пивом. Я взял с собой лучшего друга.
- Небось, вкусно! – сказал друг.
- Наверно, раз взрослые его любят, - ответил я.
- Давай попробуем, - предложил друг.
Ситуация 2.
У меня был день рожденья. На праздник собрались взрослые с детьми от 4 до 8 лет. Нам устроили стол в отдельной комнате и для шутки дали рюмки, в которые предложили наливать лимонад. Старший мальчик ухитрился незаметно стащить у взрослых бутылку с вином и предложил попробовать.
Вывод:
- Какую правду узнали об алкоголе?
- Кто должен заботиться о собственном здоровье?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.