Областное государственное
бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального
образования
Ульяновский педагогический
колледж №4
Проект внеклассного
мероприятия
по литературному чтению
на тему: Путешествие по
сказкам
Денисовой Анастасии
Александровны
Ульяновск,2014
Тема мероприятия: Путешествие по
сказкам.
Форма проведения мероприятия: турнир.
Цель: повысить интерес к изучаемому
предмету, к чтению.
·
Образовательные задачи:
- расширять
кругозор детей;
- познакомить
детей с народными и авторскими сказками.
·
Воспитательные задачи:
-воспитывать
коллективизм;
-воспитывать
любовь к чтению;
·
Развивающие задачи:
- развивать
мышление, память и познавательную активность;
-развивать
воображение, сообразительность, творческие способности;
- развивать
речь учащихся.
Планируемые результаты.
Личностные:развитие навыков сотрудничества, умения не
создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; развитие
доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и
сопереживания чувствам других; развитие познавательного интереса.
Предметные: понимание литературы как явления мировой
культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;
понимание роли чтения; умение самостоятельно выбирать интересующую литературу.
Метапредметные. Регулятивные УУД: понимание задачи,
умение организовывать свою работу.
Коммуникативные УУД: умение работать командой,
готовность слушать собеседника и вести диалог.
Познавательные УУД: углубление знаний о сказках, о
животных, выяснить значение сказок.
Оборудование: доска, наглядность, раздаточный материал,
наклейки, жетоны.
Литература:
1.Кац,Э.Э. Литературное чтение: 1 класс:учебник/Э.Э.
Кац.-М.:АСТ:Астель,2011.-143,[1] с.:ил.-(Планета знаний)
2.Культурный дневник второклассника,2013
3.Лысаков,В.Г.
1000загадок/В.Г.Лысаков.-М.:АСТ;Донецк:Сталкер,2006,-318,[2] с.:ил.
4. http://nsportal.ru/
Структура мероприятия:
1.Организация начала(1минута)
2.Вводная часть(3 минуты)
3.Основная часть(20-22минуты)
4.Заключительная часть(4 минуты)
1.Организация начала.
Здравствуйте, ребята! Как ваше настроение? Вы готовы к
нашему занятию?(ответы детей) Ну хорошо, тогда начнём наше мероприятие.
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по сказкам.
Для начала мы разделимся на 2 команды. 1 команда- это 1 ряд и 1 вариант 2-го
ряда, а 2 команда-это 2 вариант 2-го ряда и весь 3 ряд. Каждой команде нужно
придумать название.
2. Вводная часть.
Ребята, а вы
любите сказки? (Да)
И я люблю.
Веселые и грустные, страшные и смешные, сказки знакомы нам с раннего детства. С
ними связаны наши представления о добре и зле, о мире и справедливости.
Сказки любят и
дети, и взрослые Сказки – древнейший жанр устного народного творчества. Они
пришли к нам из глубокой древности.
А почему
некоторые сказки называют народными? (Ответ детей)Верно, народные сказки
придумал народ и передавал их из уст в уста, из поколения в поколение. Один человек
расскажет историю, другой станет пересказывать да прибавит что-то своё, а
третий своё. Так и зарождались народные сказки. Получалось, что авторами каждой
сказки были многие люди. Кроме народных сказок есть ещё авторские. А почему их
так называют?(Ответы детей) Правильно, потому что их создают писатели. Сегодня
мы с вами вспомним и народные и авторские сказки, и совершим путешествие в этот
загадочный мир сказок.
3. Основная
часть.
Сейчас мы с
проведем турнир знатоков русских народных сказок. За каждый правильный ответ
команда будет получать жетон. В конце турнира мы подсчитаем жетоны и определим какая
команда победила. Вопросы будут задаваться командам по очереди. Если команда,
которой задается вопрос, не отвечает, то может ответить другая команда, не
выкрикивая, а тихо подняв руку. За несоблюдением правил жетоны могут
высчитываться. Итак, начнём. Первое задание «Чьи слова?»: я буду читать
слова из сказки, а вам нужно будет вспомнить, кто их сказал и в какой сказке.
Всем понятно?
1К.1.Я от дедушки ушёл, я от
бабушки ушёл.(Колобок)
2К.1.Как выскочу. Как
выпрыгну - пойдут клочки по закоулочкам.(Лиса)
1К.2.Не садись на пенёк, не ешь
пирожок. (Маша)
2К.2.Кто сидел на моём стуле и сломал
его? (Миша)
1К.3. Спокойствие, только спокойствие.
(Карлосон)
2К.3.Куплю куртку для папы Карло.
(Буратино)
1К.4.А зачем на свете мёд? Для того,
чтобы я его ел. (Винни-Пух)
2К.4.Не плачь,дед,не плачь,баба:снесу
вам яичко другое не золотое, а простое.(Ряба)
1К.5.Опусти,Серый,хвост в прорубь!
Рыбка клюнет, тут ты и полакомишься!(Лиса)
2К.5. Иа, и я нёс тебе воздушный
шарик, но, к сожалению… ты уж меня извини, Иа, но я так спешил принести его
тебе, что споткнулся и упал и шарик лопнул!(Пяточок)
Молодцы, ребята! Переходим к
следующему заданию.
Нужно разгадать загадки.
1К.1.Богатырь из Мурома.(Илья
Муромец)
2К.1.Какого мальчика звали Дядя?
(Дядя Фёдор)
1К.2.В какой сказке из ячменного
зернышка вырастает красивый цветок-тюльпан?(«Дюймовочка»)
2К.2.Сказка о долгом пути хлебобулочного
изделия к потребителю(«Колобок»)
1К.3. Этот маленький зверек,
Не волчонок,не
хорек,
В телефонной будке жил,
И со всеми он дружил.
У него большие уши
И у Гены друг он лучший,
И смешной,как неваляшка,
Это,дети,...(Чебурашка.)
2К.3.Гармошка в руках,
На макушке фуражка,
А рядом с ним важно
Сидит Чебурашка.
Портрет у друзей
Получился отменный,
На нём Чебурашка,
А рядом с ним…(крокодил Гена)
1К.4В Простоквашино живёт,
Службу там свою несёт.
Почта-дом стоит у речки.
Почтальон в ней — дядя ...(Печкин)
2К.4. Человек немолодой
Вот с такущей бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
И вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас
Кто же это?(Карабас Барабас)
1К.5. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор…(Айболит)
2К.5. Нету в Африке страшней,
Злой герой
из книжек.
Ест он
маленьких детей,
Мерзок и
нестрижен.(Бармалей)
Следующее задание по картинкам.
Сейчас я раздам каждой команде по 5 картинок, ваша задача написать из какой
сказки нарисованный предмет.
Физминутка.
Отдохнем теперь ребята! Все встаем и
повторяем вместе движения.
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся.
Руки в стороны развел –
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Ребята, все читали сказку
«Муха-Цокотуха»? Вот и хорошо, потому что сейчас нам предстоит разгадать кроссворд
по этой сказке.
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Ц
|
|
6
|
4
|
|
О
|
Б
|
П
|
|
К
|
У
|
Ч
|
|
9
|
Ф
|
О
|
Н
|
А
|
Р
|
И
|
К
|
|
7
|
Ч
|
Е
|
Л
|
О
|
В
|
Е
|
Ч
|
Е
|
К
|
|
|
|
Т
|
|
|
А
|
|
Л
|
|
|
У
|
10
|
М
|
О
|
Ш
|
К
|
А
|
Р
|
А
|
|
|
Х
|
5
|
|
8
|
К
|
|
|
3
|
С
|
А
|
П
|
О
|
Ж
|
К
|
И
|
|
|
А
|
|
О
|
|
|
У
|
М
|
|
Ч
|
А
|
2
|
С
|
А
|
М
|
О
|
В
|
А
|
Р
|
|
|
|
К
|
|
|
И
|
|
К
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы к кроссворду.По вертикали(1
команда):
1.Муха,Муха, ******* позолоченное
брюхо!
4.Приходила к Мухе
бабушка-*******Мухе-Цокотухе мёду принесла.
5.Вдруг како-то старичок,******* нашу
Муху в уголок поволок.
6.А,******* под кровать-не желают
воевать!
8.Вдруг откуда-то летит маленький
*******
По
горизонтали(2команда):
2.Пошла Муха на базар и купила
*******.
3.Приходили к Мухе блошки,приносили
ей *******.
7.А кузнечик, а кузнечек,ну,совсем
как *******.
9.И в реке его горит маленький
*******.
10.Будет,будет *******. Веселиться до
утра!
Последнее
задание – нужно восстановить последовательность событий в сказках. Командам
выдаются
карточки с последовательностью, в которых они должны восстановить правильный
порядок событий.
«Лиса и
заяц».
4 Зайчик
встретился с медведем.
6 Петушок
выгнал лису.
1 У зайчика
была избушка лубяная, а у лисы ледяная.
3 Зайчик
встретился с собакой.
2 Лиса
выгнала зайца.
7 Зайчик
живёт с петушком.
5 Зайчик
встретил петушка.
|
«Гуси-лебеди».
5 Машенька
встретилась с речкой.
6 Девочка в
избушке бабы-яги.
8 Сестрица
приводит братца домой.
3 Девочка
встретилась с печкой.
1
Гуси-лебеди унесли Иванушку.
7 Мышка
помогает Машеньке.
4 Девочка
встретилась с яблоней.
2 Машенька
бросилась догонять гусей.
|
4.Заключительная
часть.
И так
подведем итоги,подсчитаем количество жетонов у команд. Всё вы ребята большие
молодцы! Хорошо потрудились и в награду получаете призы-наклейки с
изображением героев из сказок.
Понравилось ли вам путешествие
по сказкам?
А, что вам больше понравилось?
А как вы думаете, зачем нам нужны
сказки? Чему они учат? (Сказки учат быть умными и добрыми, честными и
трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство,
никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать слабых. )
Выдуманный сказочный мир всегда несёт
с собой мудрую мысль. Недаром говорят: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым
молодцам урок». Спасибо за отличную работу! Читайте больше книг!!!И не только
сказки , но и другихе произведения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.