Занятие в детском объединении «Шаг за шагом» (2 год
обучения)
Тема: Работа с бумагой и картоном. Оригами. «Лисья семья».
Цели:
Образовательные: учить выполнять задания в
точной последовательности, изготавливать «Лису» - оригами уже на известной основе;
закрепить навык сгибания углов.
Развивающие: развивать ловкость движений
пальцев и координацию, глазомер, смекалку, творческое воображение учащихся,
фантазию, художественный вкус; обогащать словарный запас.
Воспитывающие: воспитывать аккуратность, внимательность,
любовь к труду.
Материалы и инструменты: образец, чертежи, цветная
бумага, клей, кисть, ножницы, рисунки с изображением бабочек.
Ход занятия.
1. Организация начала занятия.
Подготовка рабочего места. Приветствие.
2. Работа над темой занятия.
П е д а г о г. Ребята, сегодня мы продолжаем
делать поделки в технике «оригами». Посмотрите внимательно, на доске ряд
аппликаций с персонажами, выполненными в данной технике. Какую аппликацию, из
новых предложенных, вы бы еще хотели сделать?
Д е т и. Лисички
П е д а г о г. Хотите научиться её делать?
Д е т и. Хотим. Мы её подарим родным или своим
младшим друзьям.
Д е т и. Сегодня будем учиться делать лисичку.
Рассматривание рисунков с изображением лисы.
Рассказ учителя о лисе.
Лисицу можно встретить везде — в поле, в лесу,
на лугу, на берегу водоёма, перепутать её с другим зверьком невозможно. Ну,
скажите, у кого ещё есть такая шикарная рыжая шубка и длинный пушистый хвост с
белым пятнышком на конце?
Лиса – большая модница. Шуб у неё две — зимняя и
летняя. Причём зимняя — гораздо теплее: мех у неё гуще и длиннее, чем у летней.
К чести лисицы нужно сказать, что она отличается
большой сообразительностью, хитрит.
Слух у этого зверька – великолепный. Зимой лиса внимательно прислушивается к
различным звуком и безошибочно определяет, где под снегом возится мышь. Лисица
тут же разгребает снег и настигает добычу. Говорят, что лисица «мышкует».
Лиса – типичный хищник. В летнюю пору рацион
лисицы составляют лягушки, мелкие птички, зверьки. А уж повадится бегать на
ферму – берегись! Будет таскать курочек да петушков.
Лиса, готовясь вывести детёнышей, на время
становится настоящим строителем. Она роет (строит) длинные, мудрёные норы с
несколькими выходами. Мало ли что! Но иногда лиса ленится. Ничего не строя,
пользуется готовой норой, той, что выкопал барсук или другой какой зверь.
Слышали ли вы голос лисицы? Он у неё звонкий, она
«тявкает». А уж если дело дойдёт до драки, то лисы так пронзительно визжат, что
мало не покажется. Папа-лис и мама-лисичка – заботливые родители. Самец
заботится о самке с детёнышами.
«Лиса
семерых волков проведет».
«Отыгрывается
— как лиса хвостом».
«Заговелась
лиса – загоняй гусей».
«Рассказ о лисе»
Автор: Геннадий Снегирёв
«…Лисята возятся у норы, ждут мать-лисицу. Придёт
она, принесёт им мышь. Ящерица попадётся, ящерицу притащит. Лисята мышь
треплют, с ящерицей играют, приучаются охотиться. Лисы ведь, что попадается в
лесу, всё ловят, всё едят…».
«…Все
лису называют хитрой. Как не быть хитрой, когда на белом снегу издалека видна
её огненно-рыжая шкура. Охотники только и смотрят, где мелькнёт лиса.
Летом легче. Поселится лисица в барсучьей норе, в
отнорке, и живёт рядом с барсуком, выживает его.
Барсук брезгливый, не может жить с лисой в одной
норе. Терпит-терпит он лису, фыркает, ворчит, а потом уходит из своей норы и
оставляет её лисе. А лиса только этого и ждала!»
Вот
вы и узнали кое-что о лисе, теперь можете поделиться знаниями с родными и
друзьями.
3. Сообщение темы и цели занятия.
Рассматривание образца.
- Рассматривание изделия в целом.
- Анализ конструкции и определение материала, из
которого сделана лиса и лисенок.
4. Практическая часть.
Объяснение хода работы (сопровождение слайдами презентации и
технологическая карта)
Повторение ТБ работы с ножницами
П е д а г о г. Вырезаем квадрат из бумаги,
складываем в определённой последовательности квадратную заготовку (см.
технологическую карту).
Вырезают и наклеивают детали мордочки лис и
композицию по замыслу.
Физкультминутка.
Малыши
шагают смело
В черной темени лесной.
Мама — вправо; мама — влево;
А лисята — за лисой. (учащиеся повторяют слова
и движения за учителем)
5. Итог занятия.
1) Оценка работ за аккуратность, четкость линий
сгибов и оригинальность в украшении игрушки. Дежурные отбирают лучшие работы на
выставку.
2) Уборка рабочих мест.
3) Организация выставки детских работ.
П е д а г о г. Ребята, отгадайте загадку.
Эта
рыжая плутовка
Ловит мышек в поле ловко.
Хоть похожа на собаку,
Никогда не лезет в драку.
Нет хитрей её в лесу
И узнали мы…
(Лису)!
Молодцы, справились с этим заданием.
- Чему вы научились сегодня на занятии?
- Что нового узнали?
- Наше занятие окончено.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.