Конструирование технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС

• 1 слайд

  1
  Конструирование технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС
  
  

• 2 слайд

  Современный урок
  Формирование УУД
  Системно-деятельностный подход
  «Если мы будем учить сегодня так,
  как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра»
  Джон Дьюи
  

• 3 слайд

  Структура технологической карты
  1 часть
  Урок
  
  Ф.И.О.__________________
  Предмет: ____________
  Класс:_________________
  Тип урока: ___________
  Занятие
  
  Ф.И.О.__________________
  Программа, в рамках которой проводится занятие ____________
  Класс:_________________
  
  

• 4 слайд

  Формулирование
  целей и задач урока
  Цель урока:
  определение…..
  
  формирование…..
  
  знакомство…..
  Задачи урока:
  повторить…..
  
  проверить…..
  
  научить…..
  
  воспитывать…..
  
  способствовать формированию и т.д.
  

• 5 слайд

  Планируемые результаты
  

• 6 слайд

  Практическая работа
  знание падежей и падежных вопросов;
  
  умение различать падежи по совокупности их признаков
  
  
  определять учебную задачу при помощи учителя;
  
  
  осуществлять самоконтроль с опорой на эталон;
  
  осуществлять учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;
  
  искать информацию в учебнике
  

• 7 слайд

  Практическая работа
  

• 8 слайд

  Структура технологической карты
  2 часть (1 вариант)
  

• 9 слайд

  Структура технологической карты
  2 вариант
  

• 10 слайд

  Структура технологической карты
  3 вариант
  

• 11 слайд

  Структура технологической карты
  4 вариант
  

• 12 слайд

  Преимущества технологической карты
  Технологическая карта позволит учителю:
  спланировать достижение результатов ФГОС
  определить формируемые универсальные учебные действия на каждом этапе урока
  осмыслить и спроектировать последовательность работы по освоению темы от цели до конечного результата
  на практике обеспечить согласованные действия всех участников педагогического процесса
  сделать грамотный самоанализ урока
  

• 13 слайд

  Критерии оценки открытого урока
  

• 14 слайд

  Критерии оценки занятия
  

• 15 слайд

  Информационные ресурсы
   Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя. / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.; под.ред. А.Г. Асмолова. — М.: Просвещение, 2010. — 152 с.
  Копотева Г.Л., Логвинова И.М. Проектируем урок, формирующий универсальные учебные действия. Волгоград: Учитель, 2013. — 99 с.
  Логвинова И.М.. Копотева Г.Л. Конструирование технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС // Управление начальной школой. — 2011. — № 12. — С. 12–18.
  
  
  
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!