Конструкт урока по теме "Алкоголь - скрытая угроза"

Описание презентации по отдельным слайдам

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Конструкт урока по теме:
«Алкоголь: скрытая угроза»
(Влияние алкоголя на организм человека и последствия его употребления)

Составители:
И.М. Аникина, учитель биологии
Н.А. Орлова, учитель ОБЖ, химии
2 слайд

Планируемые результаты:
3 слайд

Принципы урока:
Целеполагание
Мотивация
Проектирование
Включенность учителя в совместно - распределенную учебную деятельность
Передача функции оценивания учащимся
4 слайд

Цели урока:

познавательные – формировать умения выделять причинно-следственные связи и сравнивать существенные и несущественные признаки для построения анализа;
регулятивные –ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем, оценивать способы достижения цели в учебных и жизненных ситуациях;
коммуникативные – излагать свое мнение, корректировать свою позицию под воздействием контраргументов, организовывать свою работу в паре и группе;
личностные – осваивать социальные роли, проявлять устойчивый интерес к поиску решения проблемы, формировать целеустремленность.
5 слайд

Задачи урока:

образовательная - углубить знание учащихся о пагубном действии этилового спирта на организм человека
развивающая – продолжить развитие умений устанавливать причинно – следственные связи, выделять главное, обобщать, проводить аналогии и сравнения; через создание проблемной ситуации развивать у учащихся интеллектуальную, эмоциональную, мотивационную сферы и познавательный интерес;
Воспитывающая- обеспечить ориентацию в системе моральных норм и ценностей, признание высокой ценности жизни, здоровья своего и других людей
6 слайд

Методы обучения УВП: словесный, наглядный, проблемно – поисковый, самостоятельная работа, демонстрация опыта, моделирование
Контроль: инструктивная карточка, самооценка
Каналы общения: ученик – учитель, класс – учитель, ученик – ученик
Средства обучения: - учебники – ОБЖ 10 класс, Биология 10 класс, Химия 10 класс
- таблицы
- презентация, видеоролик
ТСО:интерактивный комплекс
Психологический аспект урока: восприятие, осмысление, запоминание, применение.
7 слайд

Межпредметные связи
Химия: строение и свойства одноатомных спиртов; влияние на организм человека
Биология: курс человек и его здоровье
ОБЖ: вредные привычки, их влияние на здоровье
Обществознание: социальная структура общества
Развитие речи и мышления: устные ответы, оценка проблемы и пути ее решения, гипотезы на основании представленных опытов и вопросов к ним, анализ ответов одноклассников.
8 слайд

Конструкт урока
Этапы урока:
Организационный
Актуализация знаний и умений учащихся
Введение проблемной ситуации
Выдвижение гипотезы проектируемого субъектом результата
Проверка произведенного решения
Рефлексия
9 слайд

Организационный этап
10 слайд

Актуализация знаний и умений учащихся
11 слайд

Введение проблемной ситуации
12 слайд

Выдвижение гипотезы
13 слайд

Выдвижение гипотезы
14 слайд

Проверка произведенного решения
15 слайд

Рефлексия
16 слайд

Домашнее задание
-напишите письмо-ответ нашему гостю-алкоголику;
-приготовьте закладки с цитатами известных людей о вреде алкоголя;
-создайте видеоролик «Антиреклама алкоголя»
17 слайд

Благодарим за внимание

Краткое описание материала

Современный урок

- специфическая форма организации целостного педагогического процесса,

при котором педагог в течение точно установленного времени руководит коллективной познавательной и иной деятельностью постоянной группы учащихся (класса) с учетом особенностей каждого из них, используя виды, средства и методы работы, создающие благоприятные условия для того, чтобы все ученики овладевали основами изучаемого предмета непосредственно в процессе обучения, а также для воспитания и развития познавательных способностей и духовных сил школьников.

В настоящее время российское образование осуществляет переход на новые Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования.

Одним из основных положений Стандарта является формирование у учащихся универсальных учебных действий (УУД). В стандарте дано определение УУД, как способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта; совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

Очевидно, что в современных условиях информационного общества формирование УУД в объемах, очерченных Стандартом, невозможно без масштабного и грамотного применения ИКТ в учебно — воспитательном процессе.

В п. 5 первой главы Стандарта основного общего образования говориться о том, что «В основе Стандарта лежит системно — деятельностный подход, который обеспечивает:

• формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

• активную учебно-познавательную деятельность обучающихся».

При разработке данного урока мы, в первую очередь, исходили из основополагающих принципов нового Стандарта. Действительно, с нашей точки зрения, крайне важно дать возможность учащемуся самостоятельно найти ответ на поставленный преподавателем вопрос, подвести его к выходу из проблемной ситуации, возникающей в ходе урока, а не навязывать уже готовое стандартное решение.

Кстати, иногда решения, предлагаемые учащимися, действительно удивляют своей оригинальностью и, одновременно, эффективностью по сравнению с уже известными стандартными решениями какой-либо проблемы.

Применяя на уроках системно – деятельностный подход, мы помогаем раскрытию в учащихся творческих, исследовательских способностей или, как сейчас говорят, «креативности». Эти качества станут очень важными для нашего выпускника, когда они продолжат свое образование в высшей школе, а затем выйдут на рынок труда.

Использование интегрированных уроков в образовательном процессе полностью соответствует требованиям ФГОС второго поколения в плане формирования целостного представления о мире, основанном на приобретенных знаниях, умениях и способах деятельности.

Данные возможности и преимущества интегрированного преподавания направлены на развитие личности обучающихся, способствуют их интеллектуальному и нравственному совершенствованию, что в дальнейшем формирует их сознательное целесообразное и безопасное поведение в быту и трудовой деятельности.

Описание презентации по отдельным слайдам

Конструкт урока по теме "Алкоголь - скрытая угроза"

ОБЗР

Другие методич. материалы

PPTX

07.01.2015

678

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Орлова Наталья Адольфовна

преподаватель-организатор ОБЖ

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 7957
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

7957
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Орлова Наталья Адольфовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Обложка курса 'Основы безопасности и защиты Родины: теория и методика преподавания в образовательной организации'

Курс профессиональной переподготовки

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности и защиты Родины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Профессия: Преподаватель основ безопасности и защиты Родины

Курс уже прошли 6099 человек
Сейчас обучается 1723 человека из 82 регионов

300/600 ч.

Обложка курса 'Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет «Физическая культура, основы безопасности и защита Родины»)'

Курс профессиональной переподготовки

Курс профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет «Физическая культура, основы безопасности и защита Родины»)»

Профессия: Учитель физической культуры, основ безопасности и защиты Родины

Курс уже прошли 164 человека
Сейчас обучается 113 человек из 31 региона

300 ч. — 1200 ч.

Обложка курса 'Актуальные вопросы преподавания ОБЗР в условиях реализации ФГОС'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы преподавания ОБЗР в условиях реализации ФГОС»

Курс уже прошли 410 человек
Сейчас обучается 141 человек из 44 регионов

72 ч.

Обложка курса 'Методика преподавания предмета «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР) в условиях реализации ФГОС'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Методика преподавания предмета «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР) в условиях реализации ФГОС»

Курс уже прошли 3870 человек
Сейчас обучается 738 человек из 74 регионов

36 ч. — 144 ч.

Обложка курса 'Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»

Курс уже прошли 487 человек
Сейчас обучается 93 человека из 33 регионов

36 ч. — 144 ч.

Обложка курса 'Экспертиза меда: физико-химические показатели меда, пыльцевой анализ'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Экспертиза меда: физико-химические показатели меда, пыльцевой анализ»

Курс уже прошли 19 человек

72 ч.