Конструкт урока "Броски мяча"

Предпросмотр материала:

Конструкт урока по физической культуре в 1 классе

Тема: Броски мяча в кольцо способом «снизу», «сверху»

Цель: Формировать умение выполнять броски мячом разными способами;

Задачи:1)учить технике выполнения бросков мяча в кольцо способом снизу, сверху,

2)разучить подвижную игру «Горячая картошка».

Этапы урока	Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формы	Универсальные учебные действия
1	2	3	4	5	6
Организационный момент	Подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала	Проводит построение в 1 шеренгу. Проверяет готовность учащихся к уроку. Создает эмоциональный настрой.	Выполняют построение на спортивной площадке.	Фронтальная	Личностные: понимают значение знаний для человека; имеют желания учиться; положительно отзываются о школе
Актуализа ция знаний	Выполнить строевые команды Выполнить бег с заданием. Дыхательные упражнения в ходьбе	Дает команды: «на право!», «на лево», « шагом марш!» Дает команду: « бегом марш!» Формулирует задание, обеспечивает мотивацию выполнения.	Выполняют команды Выполняют бег (2 мин 30 сек) соблюдая дистанцию. Переходят на ходьбу. Выполняют дыхательные упражнения в ходьбе	Фронтальная Фронтальная	Личностные: активно включаются в общение и взаимодействие со сверстниками, проявляют дисциплинированность. Регулятивные: планируют собственную деятельность и распределяет нагрузку; осуществляют по шаговый контроль
Изучение нового материала	Расчет на 1 - 2	Дает команду: «на первый – второй рассчитайсь!» И задание перестроится в две шеренге .	Выполняют расчет и перестроение	Фронтальная	Регулятивные: Действуют с учетом Выделенных учителем ориентиров.
	Бросок мяча «снизу» в кольцо Броски в кольцо сверху	Показывает, как выполняется бросок снизу, объясняет в чем его преимущество и для чего он необходим. Формулирует задание, обеспечивает мотивацию выполнения, осуществляет контроль. Показывает, как выполняется бросок сверху, объясняет, что способ наиболее удобен после ведения во время игры в баскетбол.	Группы начинают выполнение упражнения одновременно Выполняют упражнения с мечом	Фронтальная Фронтальная	Коммуникативные: Умеют общаться и взаимодействовать со сверстниками Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; принимают инструкцию педагога и четко следуют ей.
	Подвижная игра « Горячая картошка»	Объясняет правила и проводит подвижную игру	Участвуют все	Фронтальная	Коммуникативные: Умеют договариваться и приходить к общему решению;
Первичное осмысление и закрепление	Упражнения для развития внимания	Объясняет задание: насчет 1- по стойке смирно: насчет 2-упор присев: насчет 3-стойка ноги врозь;	Выполняют упражнения	Фронтальная	Регулятивные: Действуют с учетом выделенных учителем ориентиров
Итоги урока Рефлексия	Обобщить полученные на уроке сведения	Проводит беседу: -Каким способом броски мяча получаются лучше? -Какие задания на уроке вам удалось выполнить лучше всего?	Отвечают на вопросы	Фронтальная	Регулятивные: Прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

Краткое описание материала

Конструкт урока по физической культуре в 1 классе

Тема: Броски мяча в кольцо способом «снизу», «сверху»

Цель: Формировать умение выполнять броски мячом разными способами;

Задачи:1)учить технике выполнения бросков мяча в кольцо способом снизу, сверху,

2)разучить подвижную игру «Горячая картошка».

Личностные: активно включаются в общение и взаимодействие со сверстниками, проявляют дисциплинированность.

Регулятивные: планируют собственную деятельность и распределяет нагрузку; осуществляют по шаговый контроль

Конструкт урока "Броски мяча"

Физическая культура

Конспекты

DOCX

17.11.2014

2678

Физическая культура

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Конструкт урока по физической культуре в 1 классе

Тема: Броски мяча в кольцо способом «снизу», «сверху»

Цель: Формировать умение выполнять броски мячом разными способами;

Задачи:1)учить технике выполнения бросков мяча в кольцо способом снизу, сверху,

2)разучить подвижную игру «Горячая картошка».

Личностные: активно включаются в общение и взаимодействие со сверстниками, проявляют дисциплинированность.

Регулятивные: планируют собственную деятельность и распределяет нагрузку; осуществляют по шаговый контроль

Автор материала

Жукова Ирина Викторовна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 2864
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

2864
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Жукова Ирина Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.