Контрольная работа по теме Основы Кинематики

СПЕЦИФИКАЦИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

по теме: «Основы Кинематики»

1.                  Назначение контрольной работы – оценить соответствие знаний, умений и основных видов учебной деятельности обучающихся требованиям к планируемым результатам обучения по теме «Законы движения»

2.                  Проверяемые планируемые результаты:

Обучающийся научится:

¾                описывать изученные свойства тел и механические  явления, используя физические величины: перемещение, проекция вектора, путь, скорость, ускорение и правильно трактовать физический смысл изучаемых величин, их  обозначения и единицы измерения, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами;

¾                анализировать свойства тел, механические явления и процессы, используя уравнения кинематики

¾                объяснять механические явления

¾                решать основную задачу механики для равнопеременного и равномерного прямолинейного движения

¾                решать простейшие качественные и расчетные задачи с использованием формул, связывающих физические величины (перемещение, проекция вектора, путь, скорость, ускорение), на основе анализа условия задачи, выделенных физических величин и формул, необходимых для нахождения путем расчета неизвестной величины.

Обучающийся получит возможность научиться:

¾                использовать знания о механических явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами для сохранения здоровья и соблюдения  норм экологического поведения в окружающей среде.

Общие предметные:

•            знания о природе важнейших физических явлений окружающего мира;

•            умения пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул, обнаруживать зависимости между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы, оценивать границы погрешностей результатов измерений;

•            умения применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи на применение полученных знаний;

•            умения и навыки применять полученные знания для объяснения принципов действия важнейших технических устройств, решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды;

•            формирование убеждения в закономерной связи и познаваемости явлений природы, в объективности научного знания, в высокой ценности науки в развитии материальной и духовной культуры людей;

•            развитие теоретического мышления на основе формирования умений устанавливать факты, различать причины и следствия, строить модели и выдвигать гипотезы, отыскивать и формулировать доказательства выдвинутых гипотез, выводить из экспериментальных фактов и теоретических моделей физические законы;

Частные предметные:

•            понимание механических явлений и способность объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений: равномерное и равноускоренное прямолинейное движение;

•            умение описывать изученные свойства тел, механические явления, используя физические величины: ускорение; при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами, вычислять значение физической величины;

•            умение различать основные признаки изученных физических моделей: материальная точка, инерциальная система отсчёта;

•            умение решать задачи, используя формулы, связывающие физические величины (скорость, ускорение), на основе анализа условия задачи выделять физические величины и формулы, необходимые для ее решения, и проводить расчёты, соотносить энергию связи атомных ядер с дефектом массы;

•            умение находить адекватную предложенной задаче физическую модель, разрешать проблему на основе имеющихся знаний по механическим явлениям с использованием математического аппарата, оценивать реальность полученного значения физической величины;

•            владение приемами построения физических моделей, поиска и формулировки доказательств выдвинутых гипотез и теоретических выводов на основе эмпирически установленных фактов;

•            умение использовать знания о механических явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде;

•            умение приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях.

3.                  Документы, определяющие содержание контрольной работы

Содержание контрольной работы определяется на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России от 17 декабря 2010 г. N 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»).

4.                  Характеристика структуры и содержания контрольной работы

Каждый вариант контрольной работы содержит 10 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Задания №1-–№4; №6-№7, с кратким ответом в указанных единицах измерения.

Задание № 5 с кратким ответом на множественный выбор. Краткий ответ должен быть представлен в виде набора цифр.

Задание №8 с кратким ответом на установление соответствия. Краткий ответ должен быть представлен в виде набора цифр.

Задания №9–№10с развернутым ответом, являются расчетной задачей.

5.                  Распределение заданий контрольной работы по проверяемым умениям

Контрольная работа разрабатывается исходя из необходимости проверки следующих видов деятельности:

1.                  Владение основным понятийным аппаратом школьного курса физики.

2.                  Решение задач различного типа и уровня сложности.

3.                  Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.

6.                  Распределение заданий контрольной работы по уровням сложности

В контрольной работе представлены задания разных уровней сложности: базового, повышенного, высокого.

Задания базового уровня (№1-№4; №6-№7) – это простые задания, проверяющие способность обучающихся применять наиболее важные физические понятия для объяснения явлений, а также умение работать с информацией физического содержания (текст, рисунок, график).

Задания повышенного уровня сложности (№5, №8) направлено на проверку умения проводить анализ явлений на основе применения законов и закономерностей прямолинейного движения.

Задание высокого уровня сложности (№9, №10) направлено на проверку умения решать расчетные задачи в 2-3 действия.

В таблице 1 представлено распределение заданий по уровням сложности.

Таблица 1

Распределение заданий по уровням сложности

Уровень сложности задания	Количество заданий	Максимальный первичный балл	Процент первичного балла за задания данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу, равного 17
Базовый	6	7	41,2
Повышенный	2	4	23,5
Высокий	2	6	35,3
Итого	11	17	100

7.                  Критерии оценивания контрольной работы

Задание с кратким ответом считается выполненным, если обучающимся представлен ответ в указанных единицах измерения, совпадающий с верным ответом. В задании на установление соответствия каждая верно установленная позиция соответствия оценивается в 1 балл. Задание на множественный выбор оценивается в 2 балла, если верно указаны оба элемента ответа; в 1 балл, если допущена одна ошибка; в 0 баллов, если оба элемента указаны неверно. За решение расчетных задач высокого уровня сложности – 3 балла.

Максимальный балл за выполнение работы составляет – 17. На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается первичный балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале (таблица 2).

Таблица 2

Перевод баллов в отметку по пятибалльной шкале

Количество баллов	Рекомендуемая оценка
15-17	5
10-14	4
5-9	3
Менее 7	2

8.                  Продолжительность контрольной работы

Примерное время на выполнение заданий составляет:

·                    для заданий базового уровня сложности – от 2 до 5 мин;

·                    для заданий повышенного  уровня сложности – от 5 до 10 мин;

·                    задания высокого уровня сложности – от 10 до 15 мин.

На выполнение всей контрольной работы отводится 45 минут.

9.                  Дополнительные материалы и оборудование

Используется непрограммируемый калькулятор (на каждого ученика). При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

ОБОБЩЕННЫЙ ПЛАН ВАРИАНТА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Обозначение задания в работе	Проверяемые элементы содержания	Коды элементов содержания	Коды проверяемых умений	Уровень сложности задания	Максимальный балл за выполнение задания	Примерное время выполнения задания (мин)
1	Механическое движение. Траектория. Путь. Перемещение	1.1	1.1;1.2	Б	2	2-5
2	Скорость	1.3	1.2	Б	1	2-5
3	Равномерное прямолинейное движение	1.2	1.2;1.3	Б	1	2-5
4	Относительность движения	1.6	1.3	Б	1	2-5
5	Физические явления и законы. Анализ процессов	1.1-1.3	1.2;1.3	П	2	5-10
6	Ускорение	1.4	1.2	Б	1	2-5
7	Равноускоренное прямолинейное движение	1.5	1.2;1.3	Б	1	2-5
8	Физические явления и законы. Анализ процессов	1.1-1.3	1.2;1.3	П	2	5-10
9	Расчетная задача	1.1-1.6	2	В	3	10-15
10	Расчетная задача	1.1-1.6	2	В	3	10-15

КОДИФИКАТОР

ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ И ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

Кодификатор элементов содержания и планируемых результатов по физике является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольной работы. Кодификатор является систематизированным перечнем планируемых результатов, в котором каждому объекту соответствует определенный код.

Кодификатор составлен на базе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобразования России от 17 декабря 2010 г. N 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»)

РАЗДЕЛ 1 Перечень элементов содержания, проверяемых на контрольной работе

Код	Элементы содержания, проверяемые заданиями контрольной работы
1.1	Механическое движение. Траектория. Путь. Перемещение
1.2	Равномерное прямолинейное движение
1.3	Скорость
1.4	Ускорение
1.5	Равноускоренное прямолинейное движение
1.6	Относительность движения

РАЗДЕЛ 2 Перечень планируемых результатов

Код	Планируемые результаты
1	Владение основным понятийным аппаратом школьного курса физики
1.1	Знание и понимание смысла понятий: механическое движение, путь, траектория, материальная точка, система отсчета,
1.2	Знание и понимание смысла физических величин: перемещение, проекция вектора, путь, скорость, ускорение
1.3	Умение описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, относительность движения
2.	Решение задач различного типа и уровня сложности
3.	Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни
3.1	Умение приводить (распознавать) примеры практического использования физических знаний о механических явлениях
3.2	Умение применять физические знания: для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств

ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Контрольной РАБОТы

Контрольная работа №1

Тема: «Законы движения»

№ задания	Вариант 1	Вариант 2	Критерии оценивания	Максимальный балл за задание
1			по 1 баллу за каждый правильный ответ	2
2			1 балл за правильный ответ	1
3			1 балл за правильный ответ	1
4			1 балл за правильный ответ	1
5			по 1 баллу за верно выбранный ответ	2
6			1 балл за правильный ответ	1
7			1 балл за правильный ответ	1
8			1 балл за верно установленное соответствие	2
9			1 балл за верную запись всех исходных формул. 1 балл за верное решение в общем виде. 1 балл за получения верного	3
10			1 балл за верную запись всех исходных формул. 1 балл за верное решение в общем виде. 1 балл за получения верного числового ответа с единицей измерения	3
Максимальный балл за контрольную работу				17

За отсутствующий или не соответствующий указанным критериям ответ задание оценивается в 0 баллов.

Контрольная работа № 1 по теме: «Основы кинематики» Вариант 1

Инструкция по выполнению контрольной работы

Работа включает 10 заданий.

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям вы сможете вернуться, если у вас останется время. За выполнение различных по сложности заданий дается от одного до нескольких баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

При выполнении заданий №1–№4запишите краткий ответ после слова «Ответ» в указанных единицах измерения

1. Материальная точка переместилась с постоянной скоростью по прямой из точки 1 с координатами х₁ = 6см, y₁ = 5 см в точку с координатами х₂ = 2см, у₂ = 9см за 2 с. Определите модуль вектора перемещения, его проекции на оси координат. Чему равен модуль скорости?

Максимальный балл 2          Фактический балл

Ответ: модуль перемещения____ км; модуль скорости___ км

Максимальный балл             1          Фактический балл

2. По графику движения материальной точки определить ее скорость.   Ответ: _________ м/с

3. Вдоль оси ОХ движутся две материальные точки: первая – по закону х₁ = 10 + 2t, а вторая – по закону х₂ = 4 + 5t². В какой момент времени они встретятся? Ответ: _________ с

Максимальный балл 1  Фактический балл             

4. Двигаясь по реке из пунктаА в пункт В, паром при постоянной мощности мотора по течению перемещается относительно берега со скоростью 6 м/с, а в обратном направлении из пункта Вв пункт А – со скоростью 2 м/с. Определите скорость лодки в неподвижной воде.  Ответ: _________ м/с     Максимальный балл 1          Фактический балл   

При выполнении задания №5 выберите два верных утверждения

и отметьте их в квадратике

5.На рисунке изображен график зависимости координаты от времени, когда точка движется вдоль оси Х. Опишите характерные особенности движения точки:

1) Равномерное движение на участке от 0с до 3с

2) Равномерное движение на участке от 3с до 7с

3) Тело покоилось на участке от 7с до 9с

4) Тело покоилось на участке от 3с до 7 с

Максимальный балл

2

Фактический балл

При выполнении заданий №6–№7запишите краткий ответ  после слова «Ответ» в указанных единицах измерения

6.По графику скорости определить ускорение  Ответ: _________ м/с²

Максимальный балл             1          Фактический балл                

7. Автобус, трогаясь с места , движется с постоянным ускорением 1,5 м/с². Через какое время он приобретет скорость 54км/ч?  Ответ: _________ м

Максимальный балл             1          Фактический балл

При выполнении задания №8 на установление соответствия позиций,

представленных в двух множествах, выберите верные ответы и запишите в таблицу

8.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ								ФОРМУЛЫ
А)		координата х тела в момент времени t					1)
Б)		скорость тела в момент времени t					2)
В)		Уравнение равномерного движения					3)	ν=ν0±аt
							4)	X=Х0 ±ν*t
	Ответ:		А	Б	В

Максимальный балл             2          Фактический балл                

При выполнении заданий №9–№10 приведите развернутое решение  к расчетным задачам

9.На пути 60 м скорость тела уменьшилась в 3 раза за 20 с. Определите скорость тела в конце пути, считая ускорение постоянным.

Максимальный балл

3

Фактический балл

10. Тело движется равномерно со скоростью 3м/с в течение 20с, затем в течении 15с движется с ускорением 2м/с² и останавливается. Какой путь оно пройдёт за всё время движения?

Максимальный балл             3          Фактический балл                

Максимальный балл за диагностическую работу            17       

Фактический балл за диагностическую работу  

Контрольная работа № 1 по теме: «Основы кинематики» Вариант 2

Инструкция по выполнению контрольной работы

Работа включает 10 заданий.

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям вы сможете вернуться, если у вас останется время. За выполнение различных по сложности заданий дается от одного до нескольких баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

При выполнении заданий №1–№4запишите краткий ответ после слова «Ответ» в указанных единицах измерения

1.                  1. Материальная точка переместилась с постоянной скоростью по прямой из точки 1 с координатами х₁ = 1м, y₁ = 1 м в точку с координатами х₂ = 4м, у₂ = – 4м  за 2 с. Определите модуль вектора перемещения, его проекции на оси координат.? Чему равен модуль скорости?

Ответ: модуль перемещение_________ м; модуль скорости_________ м

Максимальный балл                                                   2          Фактический балл                

2.По графику движения материальной точки определить ее скорость

Ответ: _________ м/с

Максимальный балл             1          Фактический балл                

3. грузового автомобиля описывается  уравнением х₁ = –270 + 12t, а движение пешехода по обочине того же шоссе — уравнением х₂ = —1,5t. Где они встретились?

Ответ: _________ м     Максимальный балл        1          Фактический балл   

4. Двигаясь по реке из пунктаА в пункт В, моторная лодка при постоянной мощности мотора по течению перемещается со скоростью 7 м/с, а в обратном направлении из пункта Вв пункт А – со скоростью 3 м/с. Определите скорость течения реки.    Ответ: _________ м/с

Максимальный балл

1

Фактический балл

При выполнении задания №5 выберите два верных утверждения  и отметьте их в квадратике

5. На рисунке представлен график зависимости координаты от времени для тела, движущегося вдоль оси Ох.

Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.

	1)	В момент времени t1 тело имело максимальную по модулю скорость
	2)	Участок ВС соответствует ускоренному движению тела
	3)	Участок АВ соответствует состоянию покоя тела
	4)	В момент времени t2 тело изменило направление своего движения
	5)	Участок ОА соответствует равномерному движению тела

Максимальный балл

2

Фактический балл

При выполнении заданий №6–№7запишите краткий ответ после слова «Ответ» в указанных единицах измерения

6. По графику скорости определить ускорение

Ответ: _________ м/с²

Максимальный балл             1          Фактический балл                

7. Аварийное торможение автомобиля происходило в течение 4 с. Определите, каким был тормозной путь, если начальная скорость автомобиля 90 км/ч.

Ответ: ___ м  Максимальный балл           1          Фактический балл   

При выполнении задания №8 на установление соответствия позиций,

представленных в двух множествах, выберите верные ответы и запишите в таблицу

1.      8. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ			ФОРМУЛЫ
А) Ускорение Б) Скорость при равномерном прямолинейном движении В) Проекция перемещения при равноускоренном прямолинейном движении			1) ν=v0x + axt           2)ν=                  3) х=v · t 4) а=          5) s=
А	Б	В

  Максимальный балл          2          Фактический балл   

При выполнении заданий №9–№10 приведите развернутое решение к расчетным задачам

9.Шарик скатывается по наклонной плоскости из состояния покоя. Начальное положение шарика и его положения через каждую секунду от начала движения показаны на рисунке. Ускорение шарика равно

Ответ________________

Максимальный балл

3

Фактический балл

10. Катер, переправляясь через реку шириной 800 м, двигался перпендикулярно течению реки со скоростью 4 м/с в системе отсчета, связанной с водой. На сколько будет снесен катер течением, если скорость течения реки 1,5 м/с?

Ответ________________

Максимальный балл

3

Фактический балл

Максимальный балл за диагностическую работу

17

Фактический балл за диагностическую работу