Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Тесты / Контрольная работа за I полугодие в 6 классах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Контрольная работа за I полугодие в 6 классах

библиотека
материалов

Контрольная работа за I полугодие в 6 классах

СПЕЦИФИКАЦИЯ:

Цель и задачи: Определение уровня подготовленности обучающихся по биологии 6 класс, по программе В.В.Пасечник «Биология. Многообразие покрытосеменных растений» 2012г. (ФГОС)

В результате проверочной контрольной работы учащиеся должны показать основные виды Учебной деятельности: объяснять смысл важнейших биологических терминов; определять основные органы цветкового растения; характеризовать строение цветка, семени, плода, корня, побега, стебля, листа цветкового растения и объясняют их функции; сравнивать различные цветки, семена, плоды, корни, побеги, стебли, листья и определять черты их приспособленности к условиям среды.

В проверочный тест включен учебный материал по биологии, который составлен на основе Федерального Государственного образовательного стандарта среднего общего образования по предмету «Биология» по разделу: «Строение и многообразие покрытосеменных растений»

На выполнение итогового тестирования отводится 45 минут.

Критерии оценивания теста.

Все задания разделены по уровням сложности.

Часть А ( с 1 по 13) - задания базового уровня. К каждому заданию приводятся варианты ответов, из которых только один верный. За верное выполнение каждого такого задания выставляется по 1 баллу.

Часть В. ( В1 , В2) Задания повышенного уровня направлены на проверку освоения учащимися более сложного содержания. Они содержат задания на установление соответствия. За правильное выполнение задания В1,2 – 4 балла .За каждую допущенную ошибку минус 1 балл.

Задание части С - С1 включает задание со свободным ответом. За верное выполнение задания выставляется 3 балла.



Система оценивания выполненной тестовой работы (шкала перевода в оценку):

Максимальное количество баллов за работу – 20.


Оценка «2» ставится, если учащийся набрал менее 33% от общего числа баллов

Оценка «3» - если набрано от 33% до 56% баллов

Оценка «4» - если ученик набрал от 57% до 85% баллов

Оценка «5» - если ученик набрал свыше 86% баллов


Оценка «2»

Оценка «3»

Оценка «4»

Оценка «5»

Менее 7 баллов

От 7 до 11 баллов

От 12 до16 баллов

От 17 до 20балла



Контрольная работа за I полугодие в 6-х классах. ВАРИАНТ I

А1. К однодольным растениям относится:

а) пшеница б) фасоль в) шиповник г) яблоня

А2. Многие двудольные растения имеют:

а) мочковатую корневую систему; б) только придаточные корни;

в) стержневую корневую систему; г) боковые и придаточные корни.

А3. В поглощении воды и минеральных солей участвует одна из зон корня:

а) зона деления;

б) зона роста;

в) зона всасывания;

г) зона проведения.

А4. Плод образуется из:

а) Стенок завязи;

б) Цветоложа;

в) Пестика;

г) Пестика, основания тычинок, лепестков и чашелистиков, цветоложа.

А5 Почка — это

а) часть стебля; б) зачаточный побег;

в) завязь с семязачатками;  г) черешок и листовая пластинка.

А 6. Лист — это часть побега и на стебле он занимает положение:

а)  боковое;

б)  верхушечное;

в)  боковое и верхушечное.

А7. Листья сидячий у:

а)  пшеницы и липы; б)  липы и пырея;

в)  пырея и ржи; г)  ржи и сирени.

А8. Сложный тройчатый лист у:

а)  шиповника; б)  ясеня; в)  каштана конского; г)  земляники.

А9. Сетчатое жилкование листовой пластинки у:

а)        пшеницы; б)        лука;

в)        пырея; г)        дуба.

А10.   Простой лист у:

а)  сирени;     б)  каштана;    

в) шиповника; г) акации.

А11 Листорасположение очередное у:

а)  дуба и клёна; б)  клёна и осины;

в)  осины и бузины; г)  все неверно.

А12.   Видоизмененные в колючки листья

а) защищают растение от вымерзания

б) уменьшают испарение и сохраняют влагу в растении

в) улучшают освещенность растения

г) увеличивают скорость передвижения воды в растении

А13. Распространяются ветром семена:

а) калины; б) боярышника;

в) акации; г) клена.

Часть В

В 1 . Из перечисленных признаков выпишите характерные для класса «Однодольные»:

A. Две семядоли Б. Мочковатая корневая система

B. Стержневая корневая система Г. Дуговое или параллельное жилкование

Д. Сетчатое жилкование Е.  Одна семядоля

В2. Установите соответствие

Тип плода растения

А. ягода 1. пшеница

Б. яблоко 2. томат

В. зерновка 3. груша

ЧАСТЬ С. Ответьте письменно на вопрос:

С 1 . Докажите, что клубень картофеля - видоизмененный побег.



Контрольная работа за I полугодие в 6-х классах. ВАРИАНТ 2

А1. К двудольным растениям относится:

а) пшеница б) лук

в) кукуруза г) яблоня

А2. Для  однодольных растений в отличии от двудольных характерно наличие:

а) зародыша с двумя семядолями; б) зародыша с одной семядолей;

в) эндосперма; г) сочной кожуры.

А3. Роль корневого чехлика в том, что он :

а) обеспечивает передвижение веществ по растению;

б) выполняет защитную роль;

в) придают корню прочность и упругость;

г) участвует в делении клеток.

А4. Семя образуется:

а) Из семяпочки;

б) Из семяпочки после двойного оплодотворения;

в) Из оплодотворенной яйцеклетки;

г) Из оплодотворенной центральной клетки

А5. Побег — это

а) верхушка стебля;              б) стебель с листьями и почками;

в) часть листа;                       г) часть корня.

А6. Лист, являясь частью побега, в свою очередь, состоит из:

а)        пластинки; б)        черешка и основания;

в)        прилистников; г)        все верно.

А7. Простой лист у:

а)        черемухи; б)        рябины;

в)        гороха; г)        картофеля.

А8. Дуговидное жилкование листовой пластинки у:    

а)        подорожника и липы;

б)        липы и дуба;

в)        дуба и ландыша;

г)        ландыша и кукурузы.

А9.         Лист называют простым , если он имеет:

а)  пластинку;

б)  пластинку и черешок;

в)  пластинку, черешок, основание;

г)  пластинку, черешок, основание, прилистники.

А10.                 Цельнокрайняя пластинка у листьев:

а)        крапивы и ландыша; б)        ландыша и сирени;

в)        сирени и березы; г)        березы и крапивы.

А11 .         Листорасположение супротивное у:

а)        дуба и клена; б)        клена и березы;

в)        березы и ясеня; г)        ясеня и каштана конского.

А 12. Видоизмененный побег — это

а) корневище                        б) корень

в) корнеплод                                г) корнеклубень

А13. Распространяются животными и человеком семена:
а) одуванчика б) боярышника

в) акации г) клена

Часть В.

В 1 . Из перечисленных признаков выпишите характерные для класса «Двудольные».

A. Одна семядоля Б. Мочковатая корневая система

B. Стержневая корневая система Г. Две семядоли

Д. Дуговое или параллельное жилкование Е. Сетчатое жилкование

В 2. Установите соответствие

Тип плода растения

А. костянка 1. пшеница

Б. семянка 2. вишня

В. зерновка 3. подсолнух

ЧАСТЬ С. Ответьте письменно на вопрос:

С1 . Докажите, что корневище ландыша - видоизмененный побег.









Использованные источники:

  1. Пасечник В.В. 6 кл. Биология. Многообразие покрытосеменных растений: Учебник для общеобразоват. учеб. заведений. – М.: Дрофа, 2013.

  2. Бенуж Е. М. «Тесты по биологии, 6 класс». К учебнику В.В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 класс». М., Экзамен, 2008

  3. Контрольно-измерительные материалы. Биология. 6 класс. ФГОС

Краткое описание документа:

Контрольная работа  за  I полугодие в 6   классах

 СПЕЦИФИКАЦИЯ:

Цель и задачи: Определение уровня подготовленности обучающихся  по биологии 6 класс, по программе В.В.Пасечник «Биология. Многообразие покрытосеменных растений» 2012г. (ФГОС)

В результате проверочной контрольной работы учащиесядолжны показатьосновные виды Учебной деятельности: объяснять смысл важнейших биологических терминов; определять основные органы цветкового растения;  характеризовать  строение цветка, семени, плода, корня, побега, стебля, листа цветкового растения и  объясняют их функции;   сравнивать различные цветки, семена, плоды, корни, побеги, стебли, листья и определять черты их приспособленности к условиям среды.

   

   В  проверочный тест включен учебный материал по биологии, который составлен на основе Федерального Государственного образовательного стандарта среднего общего образования по предмету «Биология» по разделу: «Строение и многообразие покрытосеменных растений»

На выполнение итогового тестирования отводится 45 минут.

Критерии оценивания теста.

Все задания разделены по уровням сложности.

      Часть А ( с 1 по 13) - задания базового уровня.  К каждому заданию приводятся варианты ответов, из которых только один верный. За верное выполнение каждого такого задания выставляется по 1 баллу.

     

     Часть В. ( В1 , В2) Задания повышенного уровня направлены на проверку освоения учащимися более сложного содержания. Они содержат задания на установление соответствия. За правильное выполнение задания В1,2  –  4 балла .За каждую допущенную ошибку минус 1 балл.  

   Задание части С - С1 включает задание со свободным ответом. За верное выполнение   задания выставляется  3 балла.

 

 

 

Система оценивания выполненной тестовой работы (шкала перевода в оценку):

Максимальное количество баллов за работу – 20.

 

Оценка «2» ставится, если учащийся набрал менее 33% от общего числа баллов

Оценка «3» - если набрано от 33% до 56% баллов

Оценка  «4» - если ученик набрал от 57% до 85% баллов

Оценка «5» - если ученик набрал свыше 86% баллов

 

Оценка  «2»

Оценка «3»

Оценка «4»

Оценка «5»

Менее 7 баллов

От 7 до 11 баллов

От 12 до16 баллов

От 17 до 20балла

 

 

Контрольная работа  за  I полугодие в 6-х классах.     ВАРИАНТ I

А1. К однодольным  растениям относится:

а) пшеница               б) фасоль        в) шиповник             г) яблоня

А2. Многие двудольные растения имеют:

а) мочковатую корневую систему;                             б) только придаточные корни;

в) стержневую корневую систему;                             г) боковые и придаточные корни.

А3. В поглощении воды и минеральных солей участвует одна из зон корня:

а) зона деления;  

б) зона роста;  

в) зона всасывания;       

г) зона проведения.

   А4. Плод образуется из:

а) Стенок завязи;                            

б) Цветоложа;

в) Пестика;

г) Пестика, основания тычинок, лепестков и чашелистиков, цветоложа.

А5 Почка — это

а) часть стебля;                                       б) зачаточный побег;

в) завязь с семязачатками;                     г) черешок и листовая пластинка.

А 6. Лист — это часть побега и на стебле он занимает положение:

а)  боковое; 

б)  верхушечное;

в)  боковое и верхушечное.              

А7. Листья сидячий у:

а)  пшеницы и липы;                          б)  липы и пырея;  

 в)  пырея и ржи;                                  г)  ржи и сирени.

А8. Сложный тройчатый лист у:

а)  шиповника;    б)  ясеня;      в)  каштана конского;     г)  земляники.

А9. Сетчатое жилкование листовой пластинки у:

а)        пшеницы;                            б)        лука;

в)        пырея;                                 г)        дуба.

А10.   Простой  лист у:

а)  сирени;                                      б)  каштана;    

в) шиповника;                                г) акации.

А11 Листорасположение очередное у:

а)  дуба и клёна;                                                   б)  клёна и осины;   

в)  осины и бузины;                                              г)  все неверно.

А12.     Видоизмененные в колючки листья

а) защищают растение от вымерзания

б) уменьшают испарение и сохраняют влагу в растении

в) улучшают освещенность растения

г) увеличивают скорость передвижения воды в растении

А13. Распространяются ветром семена:  

а) калины;                            б) боярышника;      

в) акации;                             г) клена.

Часть В

В 1 . Из перечисленных признаков выпишите характерные для    класса «Однодольные»:

A.  Две семядоли                                           Б. Мочковатая корневая система

B. Стержневая корневая система                Г.  Дуговое или параллельное жилкование

Д.  Сетчатое жилкование                              Е.    Одна семядоля

В2. Установите соответствие

Тип плода                                 растения

А. ягода                                 1.  пшеница

Б.  яблоко                               2. томат

В. зерновка                            3. груша

ЧАСТЬ С. Ответьте письменно на   вопрос:

С 1 .   Докажите, что клубень картофеля  - видоизмененный побег.

 

 

Контрольная работа  за  I полугодие в 6-х классах.       ВАРИАНТ 2

А1. К двудольным  растениям относится:

а) пшеница                                                б) лук            

в) кукуруза                                                г) яблоня

А2. Для  однодольных растений в отличии от двудольных характерно наличие:

а) зародыша с двумя семядолями;                           б) зародыша с одной семядолей;

в) эндосперма;                                                            г) сочной кожуры.

А3. Роль корневого чехлика в том, что он :

а) обеспечивает передвижение веществ по растению;              

б) выполняет защитную роль;

в) придают корню прочность и упругость;

г) участвует в делении клеток.

А4.   Семя образуется:

а) Из семяпочки;                                             

б) Из семяпочки после двойного оплодотворения;

в) Из оплодотворенной яйцеклетки;           

г) Из оплодотворенной центральной клетки

А5.   Побег — это

а)  верхушка стебля;               б)  стебель с листьями и почками;

в)  часть листа;                        г)  часть корня.

А6.  Лист, являясь частью побега, в свою очередь, состоит из:

а)        пластинки;                           б)        черешка и основания;

в)        прилистников;                    г)        все верно.

А7. Простой  лист   у:

а)        черемухи;                                    б)        рябины;              

в)        гороха;                                         г)        картофеля.

А8.  Дуговидное жилкование листовой пластинки у:    

а)        подорожника и липы;            

б)        липы и дуба;

в)        дуба и ландыша;                      

г)        ландыша и кукурузы.

А9.         Лист называют простым , если он имеет:

а)  пластинку;

б)  пластинку и черешок;

в)  пластинку, черешок, основание;  

г)  пластинку, черешок, основание, прилистники.

 А10.                 Цельнокрайняя пластинка у листьев:

а)        крапивы и ландыша;                                        б)        ландыша и сирени;

в)        сирени и березы;                                               г)        березы и крапивы.

А11 .         Листорасположение супротивное у:

а)        дуба и клена;                                                б)        клена и березы;

в)        березы и ясеня;                                             г)        ясеня и каштана конского.

А 12. Видоизмененный побег — это

а) корневище                                                              б) корень          

в) корнеплод                                                               г) корнеклубень

А13. Распространяются животными и человеком семена:
а) одуванчика                           б) боярышника      

в) акации                                    г) клена

Часть В.

В 1 . Из перечисленных признаков выпишите характерные для   класса «Двудольные».

A.  Одна семядоля                                                         Б. Мочковатая корневая система

B. Стержневая корневая система                                 Г.  Две семядоли

Д. Дуговое или параллельное жилкование                 Е. Сетчатое жилкование

 

В  2. Установите соответствие

Тип плода                                 растения

А. костянка                            1.  пшеница

Б.  семянка                             2. вишня

В. зерновка                            3.  подсолнух

   ЧАСТЬ С. Ответьте письменно на   вопрос:

С1   .     Докажите, что корневище ландыша - видоизмененный побег.

 

 

 

 

 

 

 

 

Использованные источники:

1.     Пасечник В.В. 6 кл. Биология. Многообразие покрытосеменных растений: Учебник для общеобразоват. учеб. заведений.  – М.: Дрофа, 2013.

2.     Бенуж Е. М. «Тесты по биологии, 6 класс». К учебнику В.В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 класс». М., Экзамен, 2008

 

3.     Контрольно-измерительные материалы. Биология. 6 класс. ФГОС

Автор
Дата добавления 18.01.2015
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров994
Номер материала 315531
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх