Контрольные измерители для 8 класса

Скачать материал

КОНТРОЛЬНЫЕ ИЗМЕРИТЕЛИ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ 8 КЛАССА

2013 – 2014 учебный год

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 1. (СТАРТОВЫЙ)

СТЕПЬ.

За жемчужной цепью озёр и канвой берёзовых перелесков лежит великая древняя степь.

Степь.

Родимые, не знавшие ни конца ни края просторы. Азиатский ветер, пропитанный дымом кизячных костров. Как далеко слышна там заблудившаяся в ковыльных просторах девичья песня!

До боли в глазах сверкают там в знойную летнюю пору ковыли и озёра. Гулко гудит на рассвете под конским копытом широкий тракт. Неподвижным становится ночью шафранный зрачок зверя, притаившегося в придорожном бурьяне. Медлительными кругами спускается в предзакатный час на одинокий курган орёл. Он садится на вершину могильника и долго точит потом об осколки гранитной гробницы свой стальной, окантованный траурной прошвой клюв.

Джигитует в родимых просторах ветер, пропитанный солью степных озёр и дыханием далёкой пустыни. И плывут, кочуют из края в край над этой землёй лёгкие облака. ( По И. Шухову.) ( 123 слова)

Грамматическое задание.

1 вариант.

1. Сделать фонетический разбор слова степь.

2. Произвести морфологический разбор слова пропитанный.

3. Произвести синтаксический разбор предложения «Джигитует в родимых просторах…»

2 вариант.

1. Сделать фонетический разбор слова лёгкие.

2. Разобрать как часть речи слово окантованные.

3. Произвести синтаксический разбор предложения «Неподвижным становится ночью…»

Изложение №1.

В пути.

Три всадника ехали рядом по степи. Средний – белокурый статный джигит на выхоленном гнедом скакуне – был Есиркеген. На нем была хорьковая шапка, суконное пальто с воротником из выдры, хорошие сапоги. Совсем по-иному выглядели его спутники. Один – рыжий долговязый детина, другой – смуглый крепыш. На них были одинаковые потёртые чекмени с широкими рукавами, поношенные барашковые тымаки – капюшоны. Ещё издали можно было определить, что два проводника-телохранителя сопровождают куда-то джигита из богатой семьи.

Несмотря на бедную одежду, оба проводника были довольно известные в степи люди. Рыжий известен песнями, смуглый прославился как непревзойдённый борец. Они должны были к зиме возвратиться назад.

Прошло уже несколько суток, как выехали они из Каркаралы. Гостеприимным казахам по душе люди, отправляющиеся в такую даль навестить родственников. Сразу видно было, что они не разбойники или степные бродяги, и люди верили им. «Хороший племянник хоть раз в году обязательно навестит родственников матери!» - говорили старики в аулах, одобрительно качая головами.

Теперь вместо слегка пожелтевших осенних трав Сарыарки им всё чаще попадались выгоревшие до белизны пырей, чий и колючие кустарники. Погода тоже переменилась, холодный ветер порывами ударял в лицо. Несмотря на это, рыжий проводник во всё горло распевал свои нехитрые песни: то шуточные, то печальные, хватающие за самое сердце. А Есиркеген на остановках вынимал из дорожной сумы тетрадь и записывал туда всё, что пел он.

- Зачем ты это делаешь? – спрашивал всякий раз другой проводник, косясь на его тетрадь.

- Чтобы внуки наши не забыли дедовские песни! – говорил Есиркеген…

Солнце уже поднялось над горизонтом. В бескрайней пустынной степи не было видно ничего живого.

( По И. Есенберлину.) (250 слов)

Диктант № 2.

Серебристое чудо.

Зимой высоко в горах Заилийского Алатау вся жизнь зверей проходит на южных склонах. Сюда приходят стада горных козлов полакомиться мелкой травой, сохранившейся под снегом.

Вот огромная серебристо-серая кошка бесшумно вскочила на камень, оглянулась. Зверь распластался на камне и замер без движения. Его серебристая, переливающаяся на солнце шкура слилась с серым камнем. Заметить его стало невозможно.

Вскоре ветерок принес запах пасущихся невдалеке животных. Дрожь пробежала по телу кошки, ожидавшей добычи. Не подозревая об опасности, горные козлы всё ближе и ближе подходили к хищнику. Но на уступе скалы рядом с замершим зверем вспорхнула птица. В тот же миг ее испуганный крик прозвучал сигналом тревоги и горные козлы, почувствовавшие смертельную опасность, рванулись в сторону по склону горы и скрылись за поворотом.

Снежный барс, названный серебристым за дымчато-серую окраску, остался неподвижно лежать на камне, ожидая новой добычи. ( 130 слова)

(По М. Звереву)

Грамматическое задание.

Выписать по два словосочетания на каждый вид подчинительной связи, произвести их разбор, указать тип связи и грамматическое значение.

Контрольная работа по теме «Главные и второстепенные члены

предложения».

1 вариант

1.Закончить фразу:

Составное глагольное сказуемое – это…

Запишите предложения и подчеркните в них сказуемые.

Лидия Васильевна добра. Во всяком случае, бывает доброй. Избирательная кампания может проводиться три месяца. В деревне я помогал бабушке. Воздух был тепел и чист.

2. Дополнение – это _______________ член предложения, который отвечает на вопросы________________. В предложении может быть выражен ______________. Дополнение бывает ___________ и ___________________.

Укажите вид дополнения.

Капли росы, глубина впадины, слушал меня, отложил на завтра, попросили девочку.

3.Подчеркни нужное:

Определение – это (главный, второстепенный) член предложения, который обозначает (признак предмета, признак признака, действие предмета) и поясняет подлежащее, дополнение и другие члены предложения, выраженные (глаголом, существительным). Определение отвечает на вопросы _______________________.

Определи: согласованное или несогласованное определение.

Розовый куст, красивый цветок, куст роз, седые волосы, прядь седины, стеклянная ваза, ваза из стекла.

4. Синтаксический разбор предложений. Укажите значения обстоятельств.

Ты едешь в Оренбург служить под его начальством.

Через минуту попадья вышла ко мне в сени.

От усталости он еле держался на ногах.

5.Напиши мини-сочинение «Как я помог товарищу». Подчеркни в нем обстоятельства.

Контрольная работа по теме «Главные и второстепенные члены предложения».

2 вариант

1. Закончить фразу:

Составное именное сказуемое – это…

Запишите предложения и подчеркните в них сказуемые.

Беловатый туман начинал расходиться в долине. Учеными было проведено оригинальное исследование. Нужно разгадать тайну замерзших цветов. Небо всегда было ярким и теплым.

2. Приложение – это _______________________, которое выражено ______________. Приложения могут указывать на __________________________. Приложения могут быть__________________________. Приложение может писаться ________ и ________________.

Расставьте знаки препинания.Укажите приложения.

Во время паводка река Амур широко разлилась.

В языке заключен дух народа творца.

Местные охотники звероловы вышли в тайгу.

3. Подчеркните нужное :

Обстоятельство – это (главный, второстепенный) член предложения, который обозначает (признак предмета, признак действия или другого признака, действие предмета) и поясняет (подлежащее, сказуемое, дополнение и другие члены предложения). Обстоятельства отвечают на вопросы____________________

________________________________.

Определи, к какой группе обстоятельств относятся выделенные слова:

Откуда-то донесся мелодичный звук. Мальчик покраснел как рак. При опасности он мчится в воду.

4. В предложениях подчеркнуть дополнения и указать, какими частями речи они выражены.

Ты опять за старое!

Восемь не делится на пять без остатка.

Проводник попросил провожающих выйти из вагона.

Врач посоветовал мне больше не гулять.

5. Напиши мини-сочинение «Первый снежок покрыл землю». Подчеркни в нем согласованные определения.

Изложение с элементами сочинения.№ 2.

МИЛОСТЫНЯ

Вблизи большого города, по широкой проезжей дороге шел старый, больной человек. Он шатался на ходу. Его исхудалые ноги, путаясь, волочась и спотыкаясь, ступали тяжко и слабо, словно чужие. Одежда на нем висела лохмотьями. Непокрытая голова падала на грудь. Он изнемогал.

Он присел на придорожный камень, наклонился вперед, облокотился, закрыл лицо обеими руками — и сквозь искривленные пальцы закапали слезы на сухую, седую пыль. Он вспоминал...

Вспоминал, как и он был некогда здоров и богат. Но здоровье он истратил, а богатство роздал другим, друзьям и недругам... И вот теперь у него нет куска хлеба — и все его покинули, друзья еще раньше врагов... Неужели ж ему унизиться до того, чтобы просить милостыню? Горько ему было на сердце и стыдно. А слезы все капали и капали, пестря седую пыль. Вдруг он услышал, что кто-то зовет его по имени. Он поднял усталую голову и увидел перед собой незнакомца.

Лицо спокойное и важное, но не строгое. Глаза не лучистые, но светлые; взор пронзительный, но не злой.

— Ты все свое богатство роздал, — послышался ровный голос. — Но ведь ты не жалеешь о том, что добро делал?
— Не жалею, — отвечал со вздохом старик, — только вот умираю я теперь. Незнакомец продолжал:
— И если бы не было на свете нищих, которые к тебе протягивали руку, не было бы у тебя случая показать свою добродетель, не мог бы ты упражняться в ней?

Старик ничего не отвечал и задумался.

— Так и ты теперь не гордись, бедняк, — заговорил опять незнакомец, — ступай, протягивай руку, доставь и ты другим добрым людям возможность показать на деле, что они добры.

Старик встрепенулся, поднял глаза... Но незнакомец уже исчез. А вдали на дороге показался прохожий.

Старик подошел к нему — и протянул руку. Этот прохожий отвернулся с суровым видом и не дал ничего.

Но за ним шел другой — и тот подал старику малую милостыню.

И старик купил себе на данные гроши хлеба. И сладок показался ему выпрошенный кусок. И не было стыда у него на сердце. Его осенила тихая радость. (278 слов)

(По И. Тургеневу)

Тестирование на тему «Односоставные предложения»

1. Укажите односоставное предложение.

А) Вечерний час.

В) В долину тень сползла.

С) стены серы.

Д) Казахстан – моя Родина.

2. Найдите односоставное предложение.

А) какая ночь!

В) Кругом всё колышется.

С) Рано наступает темнота.

Д) Никто не сможет мне перечить!

3. Односоставные предложения со сказуемым-глаголом в форме 1-го и 2-го лица называются

А) неопределенно-личные

В) определенно-личные

С) безличные

Д) назывные

4. Односоставные предложения со сказуемым –глаголом в форме 3-го множественного числа в настоящем и будущем времени и в форме множественного числа в прошедшем времени называются

А) неопределенно-личные

В) определенно-личные

С) безличные

Д) назывные

5. Односоставные предложения со сказуемым – глаголом в форме 3-го лица ед. числа в настоящем и будущем времени или в форме среднего рода в прошедшем времени называются

А) неопределенно-личные

В) определенно-личные

С) безличные

Д) назывные

6. Односоставные предложения, имеющие один главный член – подлежащее, называются

А) неопределенно-личные

В) определенно-личные

С) безличные

Д) назывные

7. Укажите верную характеристику предложения

Люблю побродить ранним утром по лесу.

А) определенно-личное

В) неопределенно-личное

С) назывное

Д) безличное

8. Укажите неопределенно-личное предложение.

А) Гальку для дорожек привезли с моря.

В) Сильнее кошки зверя нет.

С) Читайте больше!

Д) Век живи – век учись!

9. Укажите безличное предложение.

А) Отдыхали у моря.

В) Ну, как живешь?

С) Любишь кататься – люби и саночки возить.

Д) Приятно пахнет жасмином.

10. Укажите назывное предложение.

А) Наступила полночь.

В) Полночь.

С) Наступила зима.

Д) Смеркалось.

11. Укажите назывное предложение.

А) Поздно вечером в школе пусто.

В) Звезды в снежной вышине.

С) Все сделано из чистого серебра.

Д) Тихо.

12. укажите определенно-личное предложение.

А) Стою под солнцем.

В) Весенняя ночь стояла над горами.

С) Весенняя ночь.

Д) Пирог с грибами.

13. Укажите определенно-личное предложение.

А) Не люблю снег с дождем.

В) Она хотела бы поскорей уехать в деревню.

С) Уж роща отряхает последние листы с нагих своих ветвей.

Д) Быть грозе!

14. Укажите определенно-личное предложение.

А) Дни поздней осени бранят обыкновенно.

В) Иду засохшим ельником, бугром.

С) Идешь по дороге и только успеваешь отвечать на приветствия.

Д) Под вечер подморозило.

15. Укажите неопределенно-личное предложение

А) Идем вдоль аллеи.

В) Идешь по дороге и думаешь.

С) Иду по дороге и думаю.

Д) В лесу тихо.

16. укажите верную характеристику предложения: Не следует спешить с ответом.

А) Безличное

В) Неопределенно-личное

С) Определенно-личное

Д) Двусоставное.

17. Укажите безличное предложение

А) Вот смеркалось.

В) Три дня всё шли поиски.

С) Искру туши до пожара.

Д) Дни поздней осени бранят обыкновенно.

18. Укажите неопределенно-личное предложение.

А) К обедне ходят по звону.

В) Ночь светла.

С) Сегодня работается хорошо.

Д) Грустно мне сегодня.

19. Укажите безличное предложение.

А) Ночь.

В) Мне не спится.

С) Открываю дневник.

Д) По всем страницам разливались, как реки в половодье, разные монологи, признания…

20. Найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное.

А) Вы идете в парк, чтобы отдохнуть, без сопротивления отдаться впечатлениям, подышать чистым воздухом с его ароматом весны или осени, цветов и трав.

В) Парк окружает нас со всех сторон.

С) Вы и парк обращены друг к другу: парк открывает вам все новые виды – поляны, аллеи, перспективы.

Д) И вы, гуляя, только облегчаете парку показ самого себя.

Ключи к тесту «Односоставные предложения».

1 – А

2 – А

3 – В

4 – А

5 – С

6 – Д

7 – А

8 - А

9 – Д

10 – В

11 – В

12 – А

13 – А

14 – А

15 – С

16 – А

17 – А

18 – А

19 – В

20 – А

Диктант № 3.

На рыбачьей стоянке.

Вода в озере стояла тихо-тихо, как бывает только после дождя. Пахло свежей травой, ароматом недалеко стоявшего сосняка. Здесь хорошо, как только может быть хорошо в таком глухом лесном уголке.

Направо синела гладь озера, а за зубчатой каймой поднимались горы. Чудесный уголок! Недаром старый Тарас прожил здесь сорок лет. В городе он не прожил бы и половины, потому что в городе не купишь ни за какие деньги такого чистого воздуха, а главное – спокойствия, которое охватывало здесь.

Хорошо на стоянке!

Так и сидел бы тут, и кажется, не расстался бы с чудным привольем.

Уже закипел медный походный чайник, а старика все не было. Собака виляла хвостом, облизывалась и нетерпеливо повизгивала.

Скоро в протоке черной точкой показалась рыбачья лодка. Это был Тарас. Он плыл стоя и ловко работал веслом – настоящие рыбаки все так плавают на лодках-однодревках. Я заметил, к удивлению, плывущего перед лодкой лебедя.

Лебедь красиво подплыл к стоянке и, тяжело переваливаясь на черных кривых ногах, направился к избушке. ( 144 слова)

(По Д. Мамину-Сибиряку)

Грамматическое задание.

Найти все односоставные предложения. Выделить в них грамматическую основу. Обозначить вид.

Контрольная работа по теме «Обособленные члены предложения»

1 задание

Спишите, расставляя знаки препинания. Укажите, чем осложнены предложения.

1 вариант.

1) А он мятежный просит бури, как будто в бурях есть покой. 2) Вот-вот птица расправит крылья и взмоет в небо зорко высматривая добычу. 3) Вдали сквозь редкие деревья показались всадники. 4) В комнате Елены благодаря плотным занавескам было почти темно. 5) У животных живущих группами всегда происходит разделение на вожаков и подчиненных. 6) Дубнов и Нехлюдов в шинелях и шляпах вошли в комнату. 7) Дубровский отставной поручик гвардии был соседом Троекурова. 8) Но я никого не встретил кроме белой мокрой собаки.

2 вариант.

1) Все пустое, все обман кроме этого бесконечного неба. 2) Парень этот по прозвищу Дымок был на редкость кучеряв. 3) Птицы немного больше шмеля летали над реями корабля. 4) Оживленный и бодрый вошел Абай к Майбасару. 5) Листья кленов похожие на лапы резко выделялись на желтом песке аллей. 6) Хану Абулхаиру согласно документам была от царицы выдана грамота. 7) Жаворонки взвившись над землею заливались звонкими трелями. 8) Меня привезли в крепость уцелевшую посреди сгоревшего города.

2 задание

Составьте и запишите три предложения, осложнив данное предложение: 1 – обособленным определением, 2 – обособленным обстоятельством, 3 – обособленным уточняющим членом предложения, 4 – обособленным приложением.

1 вариант.

К рассвету погасла лампа.

2 вариант.

На площади прогуливались ребята.

3 задание

Придумайте и запишите 5 предложений с разными типами обособленных членов. Укажите условия обособления.

Диктант №4.

Холод на службе человека.

На первый взгляд может показаться, что от холода куда больше неприятностей, чем пользы. Приходится запасаться теплой одеждой, отапливать дома, убирать с улицы снег. Правда, без мороза не было бы и лыж, коньков и , конечно, мороженого. Эти вещи приятные, но без них можно бы и обойтись.

Природный мороз в наших широтах бывает только зимой. Можно, разумеется, зимой наколоть льда, укрыть его от жары опилками и летом держать продукты рядом с этим льдом. Но это не очень хороший способ. Во-первых, не всюду зимой бывает лед, во-вторых, настоящего мороза все равно не получается. Температура на таком леднике около нуля градусов. Это, собственно, не мороз, а оттепель.

Ученые и инженеры стали думать о том, как делать искусственный мороз. И, конечно, придумали. Сейчас построено много разных холодильных машин. Одну из них вы, конечно, видели. Это обыкновенный холодильник для хранения продуктов. ( 150 слов)

( По Я. Крылову)

Тестирование по теме «Обращения и вводные слова»

1.Родилась я, милые внуки мои, под Киевом, в тихой деревне. (Н. Некрасов) Это предложение осложнено

A) обращением и вводным словом.

B) вводным словом и словом-предложением.

C) обращением и уточняющим обстоятельством.

D) словом-предложением и обособленным приложением.

E) обособленным приложением и уточняющим обстоятельством.

2.Отпусти меня, родная, на простор широкий. (Н. Некрасов) Это предложение осложнено

A) обращением.

B) вводным словом.

C) обособленным приложением.

D) обособленным определением.

E) уточняющим обстоятельством места.

3.Я верю тебе, дядя. (А. Чехов) Это предложение осложнено

A) обращением.

B) вводным словом.

C) однородными членами.

D) уточняющим дополнением.

E) обособленным определением.

4.Тимур! Тебя ищет твой дядя. (А. П. Гайдар) Это предложение осложнено

A) обращением.

B) вводным словом.

C) однородными членами.

D) уточняющим дополнением.

E) обособленным определением.

5.Нераспространенным обращением осложнено предложение

A) Ты, солнце святое, гори! (А. С. Пушкин)

B) Вы откуда будете, молодые люди? (А. Фадеев)

C) Вперед чужой беде не смейся, голубок. (И. Крылов)

D) Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? (А. С. Пушкин)

E) Родилась я, милые внуки мои, под Киевом, в тихой деревне. (Н. Некрасов)

6.Распространенным обращением осложнено предложение

A) Петр, куда ты спрятался? (И. С. Тургенев)

B) Он был, о море, твой певец. (А. С. Пушкин)

C) Расскажи свою биографию, Артем! (Н. Островский)

D) Дорогие товарищи, мы спаяны неразрывной дружбой. (Н. Островский)

E) Ты с басом, Мишенька, садись против альта, я, прима, сяду против вторы. (И. Крылов)

7.Знаки препинания расставлены правильно в предложении

A) Вы, дядечка помолчите. (А. Чехов)

B) Здравствуй, солнце, да утро веселое! (С. Никитин)

C) Отпусти меня родная, на простор широкий. (Н. Некрасов)

D) Что же, ты, моя старушка, приумолкла у окна? (А. С. Пушкин)

E) Петр Андреевич, Максимыч отведет вас на вашу квартиру. (А. С. Пушкин)

8.Знаки препинания расставлены правильно в предложении

A) Опять я ваш, о, юные друзья! (А. С. Пушкин)

B) Дружная идешь, ты, с нами осень. (С. Щипачев)

C) Я люблю тебя жизнь за весну и за страх, и за ярость. (О. Сулейменов)

D) Так вот судьба твоих сынов, о, Рим, о, грозная держава. (А. С. Пушкин)

E) Простите, вольные страницы, и край отцов, и тихий Дон. (А. С. Пушкин)

9.Для привлечения внимания слушающего к сообщению в устной речи употребляется

A) обращение.

B) вводное слово.

C) слово-предложение.

D) обособленное приложение.

E) уточняющие члены предложения.

10. Обращение обычно выражается

A) междометием.

B) местоимением.

C) именем прилагательным.

D) именем существительным.

E) особой формой глагола – причастием.

11.Вводные слова, выражающие чувства говорящего:

A) итак, следовательно, значит.

B) говорят, сообщают, по-моему.

C) к счастью, к радости, к досаде.