Государственное
казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Саратовской
области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №2 VIII вида г.
Саратова»
410012, г.
Саратов, ул. Гоголя, 42 тел/факс 73-40-34
Контрольно-
измерительный материал по математике
для 4
класса специальной ( коррекционной) школы VIII вида
подготовила
учитель
начальных классов Калашникова Ольга Николаевна
г.
Саратов
2015год
Контрольно-
измерительный материал по математике
4
класс
Контрольная работа № 1 по теме
«Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд »
№ 1. Реши примеры:
42+ (40-10) = 82- (50+20) =
63+ (
50-20) = 48- ( 60-20) = (47-7) - 20 = 24+ (
70-50) =
№ 2. Вставь пропущенное число:
90+…=95 ….- 7= 70
40+…=45 …- 3 = 50
30+…=39 87 -…=
80 № 3. Реши примеры :
1 м- 20 см =
1 м- 80 см = 1 р. – 70 к. = № 4. Реши задачу:
В соревнованиях участвовало 33 пловца, а гимнастов на 10
меньше. Сколько пловцов и гимнастов участвовало в соревнованиях?
№ 5. Начерти угол острый и тупой
углы.
Контрольная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание чисел в
пределах 100 с переходом через разряд»
№ 1. Реши примеры:
24 + 14 : 2 =
(36 + 17 ) - 27 = 36 + 14 : 2 =
47 + 3 x 9 = 19 + ( 23 - 19)
= 18 + 4 x 4 =
28+ 18 : 3 = (32+18) – 44
= 61+ 20 : 5 =
№ 2. Реши примеры:
38 дм +14 дм =
24 мм + 67 мм =
83
м + 17 см =
№ 3. Реши задачу:
Из лагеря отправились: в поход три отряда
ребят. В первом отряде было 25 человек, во втором 36 человек, а в третьем - на
32 человека меньше, чем в первом и во втором отрядах вместе. Сколько ребят было
в третьем отряде?
№м 4. Построй прямоугольник с
данными сторонами: 5 см и 3 см
Контрольная работа № 3 по теме
«Умножение и деление чисел 2, 3, 4»
№1.
Замени сложение умножением:
4+ 4+4+4+4+4=
3+3+3+3+3+3+3=
2+2+2+2+2+2+2=
№2.
Реши примеры:
2 x 9 = 3x 8=
4 x 8 = 4 x 6=
3 x 7 = 4x 9=
№3.
21 : 3 = 36 :
4 =
18 : 2 = 24 : 6 =
№4.
Задача.
Было 24 карандаша. Их
положили по 4 в каждую коробку. Сколько коробок потребовалось?
№5.
Начерти отрезок 7 см.
Контрольная работа № 4 по теме
«Умножение чисел 5,6. Деление на 5, 6 равных частей»
№1
28 : 4 = 5 x 7 + 16 = 5 x 6 = 45 : 5+ 38
=
30 : 5 = 5 x 7 + 75 =
№2.
35 :
5 = 41 - 45 : 5 =
36 :
6 = 53 + 24 : 6 =
40 : 5 = 82 – 54 : 6 =
№3. В книге 45 страниц, а в
журнале в 5 раз меньше. Сколько страниц в журнале?
№ 4. Начерти замкнутую ломаную
линию. Обозначь её буквами.
Контрольная работа № 5 на тему:
«Умножение и деление чисел 7 и 8»
№1.
Сравни:
1 м …10
дм 32 м ..3 дм
3 м…36 дм
|
52 см… 5 дм 2 см
|
7 м …6 м 9 дм
|
1 дм…. 2 м 1 дм
№2.
|
18 : 6 x 4 =
|
32 : 8 x 7 =
|
42 : 7 x 5 =
|
56 : 7 x 8 =
№3.
|
35 : 7 + 19 =
|
6 x 8 + 75 =
|
21 : 7 + 27 =
|
7 x 9 – 34 =
|
40 : 8 + 77 =
|
49 - 8 x 6 =
|
№4.
В столярной мастерской
было 65 досок. Из 17 досок сделали подставки для цветов, а из остальных 8
одинаковых табуреток. Сколько досок пошло на каждую табуретку?
№5. Начерти два отрезка, которые
имеют точку пересечения. Обозначь точку пересечения отрезков буквой.
Контрольная работа № 6 на тему: «Умножение и
деление числа 9».
№1.
9 x 4 = 7 2 : 8 =
9 x 3 = 81 : 9 =
№2.
63 : 9 + 36 = 9 x 1 + 17 = 81 : 9 +
0 = 9 x 6 – 20 =
85 – 63 : 9 = 94 – 6 x 9 =
№3.
Вставь нужные знаки: < >
=
9 x 1…3 x 3
9 x 8…7 x 9
№4.
На одном лесном участке
заготовили 56 бревен, а на другом 25 бревен. Сколько надо грузовых машин, чтобы
вывести эти бревна, если каждая машина берет по 9 бревен.
№5.
Построй два отрезка так, чтобы
они не пересекались. Длина одного отрезка 5 см 5мм, а длина второго 40 мм.
Контрольная работа № 7 по теме «Умножение и деление нуля и
единицы»
№1.
3 x 0 = 9 : 1 =
7 x
0 = 7 : 1 =
8 x
0 = 0 : 8 =
№2.
0 : 4 + 79 = 1 x 9 + 36 =
6 x 0 + 45 = (12+36) : 1 =
0 : 2 + 96 = (46-10) x 1 =
№3.
30 : 10 + 40 = 60 : 10 + 54 =
10 x 7 – 38 = 4 x 10 - 18 =
№4.
Сшили 8 платьев. На
каждое платье пришили по 10 пуговиц. Осталось 7 пуговиц. Сколько пуговиц было?
№5.
Построй четырехугольник и
прямую, которая пересекает четырехугольник в двух точках.
Контрольная работа № 8 по теме: «Числа, полученные
при измерении стоимости, длины, времени».
№1.
Сравни:
|
|
24 р …. 100 к.
|
100 см …. 1 м
|
35 с….48 мин
|
9 мм …. 1 см
|
60 с ….1 мин
|
10 см …. 1 дм
№2.
|
40 см : 4 + 16 см =
|
46 с - 18 с =
|
36 см : 4 + 78 см =
|
85 м – 24 м =
|
37 мин - 18 мин =
|
4 к. – 76 к. =
№3.
|
1 м – 45 см =
|
1 мин - 40 с =
|
1 сут - 21ч =
|
1 мин - 36 с =
|
14 см - 1 дм =
|
14 мм -1 см = №4.
|
В детский сад привезли
50 кг молочных продуктов: масла, творога, сметаны. Масла привезли кг, творога-
в 3 раза больше. Сколько килограммов сметаны привезли в детский сад?
№5.
Построй квадрат, сторона
которого равна 50 мм.
Контрольная работа № 9 по теме
«Деление с остатком»
№1.
Напиши числа от 10 до 30.
Подчеркни те числа, которые делятся без остатка на 2, 3, 4.
№2.
Какие из этих чисел не делятся на
5 без остатка?
15 17 8 24
27 30 45
№3.
Реши примеры:
19 : 2 = 28 :
5 =
17 : 4 = 32 :
7 =
23 : 3 = 81 :
8 =
17 : 9 = 43 : 5 =
№4.
В швейной мастерской
на одно платье расходовали 3 м ситца. В куске было 27 м ситца. Сколько
платьев сшили из всего ситца.
№5.
Начерти треугольник.
Обозначь его буквами. Укажи стрелками и подпиши: основание, боковые стороны.
Итоговая контрольная работа № 10 по теме «Сотня»
№1.
81- (49 + 32) = 71- (61 - 56) =
84 - (25 + 26) = 100 - ( 52 - 43) =
27 + ( 70 - 58 ) = 35 + (42 - 38) =
№2.
Вставь знаки: > < =
7 x 5…7 x 6 72 : 8…..36 : 4
9 x 3…9 x 2 63 : 7….45 : 5
№3.
1 ч- 45 мин = 1 м – 44 см =
1 мин - 35 с = 28 см – 1 дм =
1 мин - 60с = 1 ц - 66 кг =
№4.
Картофелем засажено 70
грядок. Картофель выкапывали три дня. В первый день выкопали 28 грядок, во
второй день на 5 грядок больше. Сколько грядок картофеля выкопали в третий
день?
№5.
Построй с помощью чертёжного
угольника и циркуля два квадрата. Сторона первого квадрата 2 см. Сторона
второго квадрата на 3 см длиннее. Найди сумму длин сторон каждого квадрата
Список использованной литературы
1.
В. В. Воронкова. Программа специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида для подготовительного и 1-4 классов. - М.
: Просвещение, 2006
2.
М. Н. Перова. Учебник для 4 класса специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида. - М.: «Просвещение», 2005
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.