- 15.02.2015
- 3050
- 1
Тема: Компоненты вычитания
Цель: 1) Установить взаимосвязь между компонентами и результатами действия вычитания
2) Закрепить состав числа 9, навыки счета в пределах 9, взаимосвязь между частью и целым, сравнение чисел, сложение и вычитание на числовом отрезке
3) Развивать память, внимание, мышление, речь, творческие способности
Ход урока
І. Организационный момент.
II. Актуализация опорных заданий
1. Устно
а) Найти сумму чисел 2 и З
б) Найти разность чисел 8 и 6
в) Я задумала число, увеличила его на 1 и получила 5. Какое число я задумала?
г) Уменьшаемое 4, вычитаемое неизвестно, разность 3. Найти вычитаемое
д) Первое слагаемое неизвестно, второе слагаемое 2, сумма 9. Найти первое слагаемое
5 2 4 1 7 - расставить ответы в порядке возрастания
1 2 4 5 7 ... - установить закономерность и продолжить ряд на 3 числа
2. Игра «День и ночь»
9-5-3+4+3-6+5 (7)
3. Вставить пропущенные числа, чтобы выполнялись данние условия
˃
= ˂
4. Сравнение по числовому отрезку чисел 6 и 10, 12 и 5. Обоснуйте свой ответ.
5. Вычислить
1+8 = 9 - что интересного вы заметили в первом столбике
2 +7 = 9 - все ли числовые выражения с ответом 9 составлены
3 +6 = 9 - какое свойство сложения при этом используется
4 + 5 = 9
|
9-1 = |
9-8 = |
- что интересного заметили во втором столбике? В третьем? - что интересного в числовых выражения 1 строчки?
|
|
9-2 = |
9-7 = |
|
|
9-3 = |
9-6 = |
|
|
9-4 = |
9-5 = |
- Во всех равенствах первой строки назовите целое и части
- Как найти целое? Как найти части?
III.
Работа по теме
1. Компоненты вычитания
Взаимосвязь между компонентами
№1с. 24
- пронаблюдайте за выражением в левой части замка. Что заметили? - нужно вычислять все разности?
Вывод: При увеличении вычитаемого разность уменьшается, при увеличении уменьшаемого разность увеличивается.
IV. Повторение и закрепление пройденного
1. Сравнение выражений
№ 2 с. 24
2. Поиск неизвестного компонента с помощью числового отрезка
Сравнение полученных выражений
№ З С. 24
а) - Какое число нужно получить? (6)
- Из какой точки нужно вьйти? (4)
- На сколько единиц? В какую сторону?
- Какое выражение получили? Запись.
- Из какой точки выйдем? (9)
- На сколько единиц и в какую сторону? (на 3 единицы влево)
- Что можно сказать о результате первого и второго выражения?
- Как это можно увидеть на числовом луче? (обе стрелки идут в одну точку)
- Какой можно сделать вывод? (выражения равны)
3. Решение примеров в два действия
№ 4 С. 24 — самостоятельно
Расшифруйте слово
4. Соотнесение цифры с количеством предметов, ей соответствующим
№ 6 с. 25
5. Распознавание геометрических фигур
№ 7 с. 25
- Какие фигуры используются в рисунке?
- Каких фигур больше?
- Раскрасить только треугольники.
- Какая фигура получилась? (верблюд)
7. Подготовка к письму
- практическая работа в клеточках
V. Итог
- Что самое важное из материалов урока нужно запомнить?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Компоненты вычитания
Цель: 1) Установить взаимосвязь между компонентами и результатами действия вычитания
2) Закрепить состав числа 9, навыки счета в пределах 9, взаимосвязь между частью ицелым, сравнение чисел, сложение ивычитание на числовом отрезке
3) Развивать память, внимание, мышление, речь, творческие способности
Ход урока
І. Организационный момент.
II. Актуализация опорных заданий
1. Устно
а) Найти сумму чисел 2 и З
б) Найти разность чисел 8 и 6
в) Я задумала число, увеличила его на 1 иполучила 5. Какое число я задумала?
г) Уменьшаемое 4, вычитаемое неизвестно, разность 3. Найти вычитаемое
д) Первое слагаемое неизвестно, второе слагаемое 2, сумма 9. Найти первое слагаемое
5 2 4 1 7 - расставить ответыв порядке возрастания
1 2 4 5 7 ... - установить закономерность и продолжить ряд на 3 числа
6 664 158 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Белая Нина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.