Контрольно- измерительные материалы по предметной области «Искусство»

Муниципальное учреждение «Управление образования

администрации Кудымкарского муниципального района»

«Рассмотрено»

на заседании РМО учителей искусства

_____/Плотникова Г.В./

«___»_________2016 г.

«Согласовано»

зам.РМК

_____/Радостева Н.Н./

«___»_________2016 г.

«Утверждено»

начальник управления образования

_______/ Мальцев Г.И./

«__»__________2016 г.

Контрольно- измерительные материалы

по предметной области «Искусство»

Кудымкар,

2016 год

Пояснительная записка

Контрольно- измерительные материалы в форме итогового теста предназначены для учащихся 5 классов, по программе Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской. Тест основан на государственных образовательных стандартах. Тестирование проводится в конце учебного года.

Цель тестирования: оценка уровня музыкально - учебных достижений учащихся по основным компонентам содержания музыкального образования.

Задачи тестирования:

1. Установить уровень знаний обучающихся.
2. Приучать к анализу воспринимаемой информации.
3. Формировать культуру работы с тестовым материалом.

Тесты учащимся предлагаются на бумажных носителях, в виде распечатки. Итоговый тест охватывает все разделы учебной программы «Музыка», обеспечивает полную проверку теоретических знаний, интеллектуальных и практических умений и навыков учащихся. В тесте даны разные формы заданий:

1. 9 задание – открытая форма. Задания с одним правильным ответом.

Учащимся предлагается инструкция по выполнению тестовых заданий, в бланках ответов ученики должны обвести букву правильного ответа. Задания тестов имеют 3 ответа, один верный, два – ошибочных. Каждый правильный ответ равен одному баллу.

10-15 задание- закрытая форма. Учащимся предлагается вписать самим правильный ответ. Каждый правильный ответ равен 1 баллу.

15 задание на размышление- равно 1 баллу.

Максимальное количество баллов- 30 баллов.

Тест составлен для 1варианта, время проведения теста- 35 минут.

Оценивание:

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

30-25 баллов – «5»

24 – 20 баллов – «4»

19 – 15 баллов – «3» 

Бланки с заданиями прилагаются.

Правильные ответы:

1-2,2-3,3-3,4-2,5-3,6-1,7-1,8-2,9-1;

10: 1- ош гыж,2- буксан,3- зиль-зель;

11: 1-минор,2- нота,3 соль,4- арфа,5- марш;

12: опера, балет, мюзикл;

13- П.И. Чайковский, С.С. Прокофьев, Э.Л. Уэббер, П.И. Чайковский, Н.А.Римский- Корсаков;

14: Н.Паганини, В.А. Гаврилин, И.С.Бах;

15: если есть слова тихая, безмятежная…

Тестовые задания

1. Какие термины относятся к музыкальному жанру?

1. Рассказ.

2. Вальс.

3. Сказка.

2. Какие термины относятся к литературному жанру?

1. Романс.

2. Опера.

3. Роман.

3. Какой из музыкальных жанров относится к вокальной музыке?

1. Соната.

2. Симфония.

3. Вокализ.

4. Какой из музыкальных жанров относится к инструментальной  музыке?

1. Песня.

2. Концерт.

3. Ария.

5. К какой группе инструментов относится фортепиано?

1. Клавишно-духовые.

2. Струнно-щипковые.

3. Клавишно-ударные .      

6.Основной вид древнерусского церковного пения?

1. А capella.

2. Знаменный распев.

3. Вокализ.

7. Как называется направление в изобразительном искусстве и в музыке, которое переводится как «Впечатление»?

1. Импрессионизм.

2. Полифония .

3. Эскиз.

8. Какое историческое событие стало основой для создания одноименных произведений: кинофильма С. Эйзенштейна и кантаты С. Прокофьева?

1. Куликовская битва.

2. Ледовое побоище.

3. Сражение под Бородино.

9. Подберите правильное определение слову ПОЛИФОНИЯ:

1. В переводе с греческого это слово означает многозвучее – вид многоголосия, которое основано на одновременном сочетании двух и более самостоятельных мелодий;

2. Музыкальная форма, состоящая из многократного повторения основного раздела – рефрена, с которым чередуются эпизоды;

3. Музыкальная форма, состоящая из темы и её видоизмененных повторений.

10. Найдите название коми- пермяцких музыкальных инструментов:

1. О т и ш г ы ж __________________________________.

2. Б р о у к с а и н __________________________________.

3. З и а н л ь з е - п т л в ь ___________________________.

11. Переставьте буквы в слове так, чтобы получилось новое слово, относящее к музыке:

1. Мирон М_ _ _ _ ( музыкальный лад грустной окраски)

2. Нато Н_ _ _ (музыкальный знак)

З. Лось С_ _ _ (название ноты)

4. Осло С_ _ _(исполнение музыкального произведения одним исполнителем)

5. Фара А_ _ _ (щипковый музыкальный инструмент)

6. Шрам М _ _ _ ( один из основных жанров музыки)

12.  Впишите название музыкального жанра:

1. _______________________ - жанр музыкально-драматического искусства, в котором содержание воплощается средствами музыкальной драматургии, главным образом посредством вокальной музыки.

2. _______________________ - (слово французского происхождения, на латинском языке означает -  танцую) - вид сценического искусства; спектакль, содержание которого воплощается в музыкально-хореографических образах.

3. _______________________ -  (музыкальная комедия) – развлекательное представление, в котором соединяются различные жанры искусства – эстрадная и бытовая музыка, хореография и современный танец, драма и изобразительное искусство.

13. Впишите имя композитора, которому принадлежит авторство данного произведения, пользуясь приведённым списком.

П.И. Чайковский, С.С. Прокофьев, Э. Уэббер, Н.А. Римский-Корсаков:

14. Впишите, о каком композиторе, исполнителе идет речь:

1. Итальянский скрипач и композитор. Один из основоположников музыкального романтизма, заложил основы современной скрипичной техники. Первый из скрипачей, игравший в концертах наизусть.

____________________________________

2. Современный русский композитор. Написал симфонию- действо для солистов, хора и ударных инструментов. В основу его сочинения вошли впечатления от рассказов известного писателя, актера и режиссера Василия Макаровича Шукшина.

______________________________________

3. Немецкий композитор, наследие которого включает в себя разные жанры: мессы, кантаты, хоралы, произведения для органа, клавира, вокальные произведения, пьесы для детей. Про него говорят: «Его музыка созвучна величественным образам соборов»

______________________________________

15. Какую музыку вы бы написали к стихотворению К. Бальмонта «Островок»?

Из моря смотрит островок, _______________________________

Его зеленые уклоны _______________________________

Украсил трав густых венок, ________________________________

Фиалки, анемоны. ________________________________

________________________________

Над ним сплетаются листы,

Вокруг него чуть плещут волны,

Деревья грустны, как мечты,

Как статуи, безмолвны.

Здесь еле дышит ветерок,

Сюда гроза не долетает,

И безмятежный островок

Все дремлет, засыпает.

7