Контрольно-измерительные материалы по
английскому языку для обучающихся
5 класса
СПЕЦИФИКАЦИЯ
итоговой контрольной работы для
промежуточной аттестации по английскому языку для учащихся 5 классов за
2020-2021 учебный год
1.Назначение КИМ–
оценить уровень общеобразовательной подготовки по английскому языку учащихся 5
классов общеобразовательных организаций с целью оценки качества освоения
программы.
КИМ предназначены для итогового контроля достижения планируемых
предметных и метапредметных результатов.
Контрольная работа составлена для
проведения мониторинга иноязычной коммуникативной компетенции учащихся 5
класса за учебный год и охватывает содержание, включенное в учебно-
методические комплекты по английскому языку, используемые в этих классах.
2.Нормативно- правовая база
Содержание и основные характеристики
проверочных материалов определяются на основе следующих документов:
- Федеральный государственный
образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897).
- Примерной программы основного общего
образования по иностранному языку и авторской программы М.З.Биболетовой:
«Рабочая программа. Английский язык 5-9 классы : учебно-методическое пособие» -
М: Дрофа, 2017;
- Учебно методические комплекты по
английскому языку под редакцией М.З. Биболетовой, О.А.Денисенко,
Н.Н.Трубаневой «Английский с удовольствием» (Enjoy English) 5 класс – М:
Дрофа, 2020.
Характеристика структуры и содержания КИМ
для 5 класса
Итоговая работа по английскому языку
состоит из четырех частей, которые различаются по форме и количеству заданий, уровню
сложности.
|
№
|
Раздел работы
|
Количество и тип заданий
( уровеньА- базовый, уровень В- повышенный, уровень
С- высокий)
|
Кол-во баллов
|
Время выполнения раздела
|
|
1
|
Listening (1 задание)
|
1.Задание
на множественный выбор (из двух опций) А1.
|
10
|
5 минут
|
|
2
|
Reading (1 задание)
|
1.Задание
на соотнесение и поиск необходимой информации в тексте (Multiplechoice) А2.
|
8
|
6 минут
|
|
3
|
Use of English
( 4 задания)
|
1.Лексико-грамматический
тест на множественный выбор (Multiplechoice) А3.
2.
Составить предложение из предложенных слов. В1.
3.Выбор
правильной формы глагола.А4.
4. Раскрыть
скобки, употребляя глаголы в Present Continuous
или в Present Simple или в Past Simple или в Present Perfect или в Future Simple.
В2.
|
4
6
6
12
|
5 минут
6 минут
4 минуты
6 минут
|
|
4
|
Writing
|
1.
Задание. Заполнить анкету и ответить на вопросы личного характера. С.
|
8
|
8 минут
|
|
5
|
ИТОГО
|
|
54
|
40 минут
+ 5 минут инструктаж, подпись титульного листа работы
|
4. Необходимое количество вариантов КИМ.
Итоговая работа представлена в двух
вариантах.
5. Время выполнения и условия проведения
работы.
Время выполнения работы – 45 минут (1
урок).
Дополнительное оборудование не требуется.
6. Система оценивания отдельных заданий и
работы в целом.
Каждое верно выполненное задание уровня А
оценивается в 1 балл,
уровня В – 2 балла, уровня С- критерии
письменного задания.
Максимальный балл за выполнение всей
работы -40 баллов
Уровень А Уровень В Уровень С
28 баллов 18 баллов 8 баллов
Критерии оценивания письменного задания -
заполнение анкеты персональных данных.
Правильное правописание личных данных на
английском языке. За каждое правильное слово 1 балл. За каждый правильный ответ
на вопрос 1 балл.
7.Шкала оценивания работ.
|
%
|
Количество баллов
|
оценка
|
|
85-100%
|
46– 54 балла
|
«5»
|
|
70-84%
|
38 – 45 баллов
|
«4»
|
|
40-69%
|
21– 37 баллов
|
«3»
|
|
0-39%
|
менее 21 балла
|
«2»
|
8. Кодификатор (проверяемые умения)
Обучающиеся 5 класса должны показать:
в области аудирования:умение
воспринимать на слух и понимать основное содержание учебных и несложных
аутентичных текстов, содержащих некоторое количество незнакомых слов.
в области лексико-грамматического теста:-
умения распознавать в письменном тексте изученные лексические единицы (слова,
словосочетания, реплики - клише речевого этикета) в пределах тематики,-
оперировать в процессе письменного общения основными синтаксическими
конструкциями и морфологическими формами английского языка в соответствии с
коммуникативной задачей в коммуникативно-значимом контексте.
в области чтения:умение
читать и понимать основное содержание учебных и несложных аутентичных текстов,
содержащих некоторое количество незнакомых слов, которые не влияют на понимание
основного содержания.
в области письменной речи:
умение заполнять анкеты и отвечать на
вопросы личного характера с соблюдением орфографических норм.
|
№
Задания
|
Раздел планируемых результатов
|
Проверяемые умения
|
|
1
|
Аудирование
|
Понимание
на слух основного содержания несложного монологического текста.
|
|
2
|
Чтение
|
Полное
понимание содержания текста. Уметь извлекать необходимую информацию из
прочитанного текста (просмотровое/поисковое чтение).
|
|
3-6
|
Лексика
и грамматика
|
Лексическая
сторона речи
Знание лексики
по теме «Школьная жизнь», по теме «Подготовка к приёму гостей »,
«Достопримечательности Лондона». Знать основные значения лексических единиц,
обсуживающих ситуации в рамках тем 5 класса.
Грамматическая
сторона речи
Past Simple Tense,
Present Simple Tense. Present Continuous. Present Perfect. Future Simple.
Значение
видо-временных форм глагола.
Знать
порядок слов в английском предложении, уметь составлять предложения.
|
|
7
|
Письмо
|
Умения
сообщать сведения о себе. Знание ЛЕ по темам «Общая информация о себе»,
«Учёба», «Семья», «Хобби».
Владеть
орфографическими навыками на основе изучаемого лексико-грамматического
материала.
|
Итоговая контрольная работа по английскому
языку за курс 5 класса
Вариант 1.
I. Аудирование.
A1. LISTENING Mark
these sentences True (T) or False (F)
1. Bob is from Britain. 2. He is in form 6. 3.
Bob’s school starts in November. 4. Schoolchildren wear
school uniform. 5. Bob has 5 lessons a day. 6.
He studies many subjects at school. 7. Bob’s favourite subjects are English,
Maths and PE.
8. At the weekend he has lessons. 9. Bob’s
family and he go to the gym.
10. Bob likes playing football with his friends.
II. Reading A2. Read the text. Прочитай
текст. My school day
I get up at 7 o’clock. I have breakfast – milk and
biscuits. Then I have a shower and I clean my teeth. I walk to school. At
school I meet and talk with my friends. Then the teacher comes and we go to our
first class. It is my favourite subject- Music. We learn words and sing songs.
We have 5 or 6 lesson every day. After school I go home and do my homework. Sometimes
I help my mother. Then I play the piano and listen to music. We eat at 7
o’clock. In the evening I don’t watch TV, but I like to play computer games. I
go to bed at 10.30.
Choose the right variant. Выбери
правильный вариант
ответа.
1.I have breakfast – milk and biscuits.
a) True b) False
2. At school I meet and talk with my
teachers. a) True b) False
3. After school I go home and help my
mother. a) True b) False
4. In the evening I like to play computer
games. a) True b) False
5. I play the guitar after school.
a) True b) False
6. Children like sing songs at
school. a) True b) False
7. I help my mother at
home. a) True b) False
8. I go to bed at half past
ten. a) True b) False
III. Use of English.
A3.
Fill in the missing words:
Заполните пропуски недостающими словами.
children, responsible, cinema, Big Ben.
1. The young woman is … for the tickets.
2. They will go to the … in the evening.
3. I can see a group of……
4. Tourists are going to visit…..
B1. Make up sentences from the words.
Составьте из слов предложения .
1 .Likes, golf, my brother, to play.
2. Reads, his grandfather, every evening, books.
3. Always, help, I, my, mother.
A4.
Выбери глагол в нужной форме:
1. I
… to school six days a week. А)go
b) went c) will go
2. Tomorrow
she…this text into Russian. А)translates
b) translated c) will translate
3. They
… a lot of questions last Monday. А)ask
b) asked c) will ask
4. We
…at the PE lesson yesterday.
a) run
and jump b) ran and jumped c)will run and jump
5. Children
… a lot of new subjects this year. А)have
b) has c) had
6. She….
just …. to her teacher. a) is speaking b) have spoken c) has spoken
B2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или в Present Simple или в Past Simple или в Present Perfect или в Future Simple.
1.
He
(to sleep) every night.
2. My working day (begin) at 7 o’clock.
3. I (go) to my doctor tomorrow.
4. He (help) his father now.
5. I (go) to bed at ten o'clock yesterday.
6. My
friend just (cook) dinner .
IV. Writing. C. Complete the form. Заполните
анкету.
Ваша школа решила стать членом
международной организации «Friendsaroundtheworld».
Заполните ниже следующую анкету, чтобы найти себе друга по переписке в любой
стране мира.
First name Surname 1)
Country 2)
Age 3)
Hobby 4)
Favourite subject 5)
How many people are there in your family?
What languages do you speak?
Why are you learning English?
Итоговая контрольная работа по английскому
языку за курс 5 класса
Вариант 2.
I. Аудирование
. A1. LISTENING Mark these
sentences True (T) or False (F)
1. Bob is from Britain. 2. He is in form 6. 3.
Bob’s school starts in November. 4.
Schoolchildren wear school uniform. 5. Bob has 5 lessons a day. 6.
He studies many subjects at school. 7. Bob’s favourite subjects are English,
Maths and PE.
8. At the weekend he has lessons. 9. Bob’s
family and he go to the gym.
10. Bob likes playing football with his friends.
II. Reading. A2. Read the text. Прочитай
текст. My Family
My name is Polly. I am ten. I am a schoolgirl. I go to
school. I like learning English and playing puzzles. I would like to tell you
about my family. It is neither big nor small. There are four of us.
I have got a mother. Her name is Jane. She is a
teacher. She is very responsible and creative. She likes her work. Her hobbies
are singing and shopping. My mother is fond of reading detective stories.I have
got a father. His name is Jack. He is a doctor. He is clever and hardworking.
My father likes playing golf. He goes in for sport to be healthy and strong. He
is fond of fishing too.
My brother Nick is small. He is only four. He likes
playing toys. Usually we get on well with him, but sometimes he is very
naughty.On Saturdays and Sundays we like to be together. Last Sunday we went to
the country. We had a good rest.
1.Polly’s mother is a doctor. a)
True b) False
2.Polly has got a younger brother. a) True
b) False
3.Her brother Nick is a pupil. a)
True b) False
4.Polly is ten. a)
True b) False
5.There are five people in Polly’s family. a)
True b) False
6.Polly`s father is clever and hardworking.. a)
True b) False
7.Last Sunday Polly’s family went to the Zoo. a)
True b) False
8.Last Sunday Polly’s family had a good rest. a)
True b) False
III. Use of English.
A3. Fill in the missing words: Заполните
пропуски недостающими
словами.
group,
travel, invitation, cinema.
1. I can see a …
of children. 2. They are going to… .
3. They got an …
letter last month. 4. They will go to the … in the evening.
B1. Make up sentences from the words.
Составьте из слов предложения . 1.Usually, have supper, at 8
o’clock, we.
2.Reads, his grandfather, every evening, magazines.
3. Always,
help, we, each, other. 4. Goes, my elder sister, to the university.
A4.
Выбери глагол в нужной форме:
1. My brother _____ a bike every day. a) ride;
b) is riding; c) rides.
2. She _________ a book now. a) read; b) is
reading; c) reads.
3. He _____ just _______ the letter. a) is
writing; b) has written; c) doesn’t write.
4. Yesterday, he went sightseeing and _______lots of
photos. a) took; b) has taken; c) takes.
5. Julia _____ already _______this film. a) is
watching; b) didn’t watch; c) has watched.
6. He can ….……fairy tales and short
poems in English. a) wrote b) will write c) write
B2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или в Present Simple или в Past Simple или в Present Perfect или в Future Simple.
1.My sister ( make) new friends last summer. 2.
I ( read) every day.
3. Ann (play) chess with
her friend now .
4. They ( go) to school
already.
5. He
(help) his father tomorrow.
6. Children ( play)
computer games yesterday.
IV. Writing. C. Complete the form. Заполните
анкету.
Ваша школа
решила стать
членом международной
организации
«Friends around the world». Заполните
нижеследующую анкету, чтобы найти себе друга по переписке в любой стране
мира.
First name Surname 1)
Country 2)
Age
3)
Hobby 4)
Favourite subject 5)
How many people are there in your family?
What languages do you speak?
Why are you learning English?
Ключи (5класс)
Вариант
1
I. Listening Form 5
My name is Bob. I am from Britain. I am 11
years old. I am in the fifth form. My school starts in September. All the
pupils wear school uniform. We study 5 days a week. I have 5 lessons every day.
At school we learn English, Science, History, Geography, Maths, PE, Art, Music
and IT. They are very interesting. But my favourite subjects are English, Maths
and IT. On Saturdays and on Sundays we don’t have lessons. At the weekends my
family and I go to the park. My friends and I also like going to the gym to play
football.
Keys: 1T, 2F, 3F, 4T, 5T, 6T, 7F, 8F, 9F,
10T
II. Reading Задание
1.
III. Use of English
Задание 1.
Задание 2.
Задание 3.
Задание 4.
Вариант2
I. Listening. Form 5
My name is Bob. I am from Britain. I am 11
years old. I am in the fifth form. My school starts in September. All the
pupils wear school uniform. We study 5 days a week. I have 5 lessons every day.
At school we learn English, Science, History, Geography, Maths, PE, Art, Music
and IT. They are very interesting. But my favourite subjects are English, Maths
and IT. On Saturdays and on Sundays we don’t have lessons. At the weekends my
family and I go to the park. My friends and I also like going to the gym to play
football.
Keys: 1T, 2F, 3F, 4T, 5T, 6T, 7F, 8F, 9F,
10T
II. Reading. Задание
1.
III.
Use of English.
Задание 1.
Задание 2.
Задание 3.
Задание 4.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.