КОС по Астрономии для СПО

Скачать материал

Приложение № к образовательной программе среднего профессионального образования по профессии 38.02.01Экономика и бухгалтерский учет(по отраслям)

утвержденной решением педагогического совета

БУ «Нижневартовский строительный колледж» (протокол от 09.06.2021 № 04)

Рассмотрено на заседании МО

социально-гуманитарных дисциплин

Протокол №
от «… » 2021 г.

Рекомендована к утверждению
на заседании методического совета

Протокол № …
от «…» … 2021 г.

Комплект оценочных средств

Учебного предмета	ОУД 08	Астрономия
	^{(индекс)}	^{(наименование)}
Профессия	38.02.01

		Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
	^(код)	^(наи^{менование}⁾
Наименование учебного цикла		Общеобразовательный цикл
		^{(согласно учебному плану)}
Составитель		Преподаватель Белоусова М.А.

(должность, фамилия, инициалы)

2021 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1.Общие положения

1.2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2. Комплект оценочных средств для оценки освоения учебной дисциплины

2.1. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины (текущий контроль)

2.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины (промежуточный контроль)

3. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

4. Приложения.

I. Паспорт комплекта оценочных средств

1.1. Общие положения

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Освоение учебного предмета обеспечивает достижение следующих результатов:

Личностные результаты (далее – ЛР):

ЛР.1 Российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение
к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн).

ЛР.4 Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире.

ЛР.5 Сформированность основ саморазвития и самовоспитания
в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой
и ответственной деятельности.

Метапредметные результаты (далее – МР):

МР1. Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях.

МР2. Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

МР3. Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

МР4. Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Предметные результаты (далее – ПР):

ПР1.Сформированность представлений о строении Солнечной системы, эволюции звезд и Вселенной, пространственно-временных масштабах Вселенной.

ПР2. Понимание сущности наблюдаемых во Вселенной явлений.

ПР3. Владение основополагающими астрономическими понятиями, теориями, законами и закономерностями, уверенное пользование астрономической терминологией и символикой.

ПР4. Сформированность представлений о значении астрономии в практической деятельности человека и дальнейшем научно-техническом развитии.

ПР5. Осознание роли отечественной науки в освоении и использовании космического пространства и развитии международного сотрудничества в этой области.

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет.

1.2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций

Таблица 2

Матрица логических связей между видами аттестации, формами, методами оценивания и объектами, предметами контроля по учебной дисциплине Астрономия

Предметы оценивания (из ФГОС, раб программы)

Объекты оценивания

Вид аттестации

Формы и методы оценивания

Критерии и показатели оценки

Вид оценочных средств

Выполнение, определение, выделение, решение, получение

Промежуточная

Самостоятельная работа, дифференцированные карточки, тестовый контроль

- Объяснение астро-

физических явлений,

дифференциация

явлений и их

физических моделей,

проведение прямых

измерений

физических величин,

умение извлекать

прямую

информацию из

текстов физического

и технического

содержания;

- поиск и обработка

информации, включая

использование

электронных

ресурсов;

Простые

вопросы с

коротким

ответом;

Задания по

воспроизведе

нию понятий

и законов

астрономии;

Тестовые

задания с

выбором

ответа в

закрытой

форме, на

установление

соответствие

в закрытой

форме или на

установление

правильной

последователь

ности в

закрытой

форме;

ПР2. Понимание сущности наблюдаемых во Вселенной явлений.

Обоснование, формирование, выполнение, решение, определения, доказательства

Промежуточная

Дифференцированные карточки, тестовый контроль, практическая работа, самостоятельная работа

Определение

погрешности

измерений, решение

задач с использованием формул и

законов из нескольких разделов в изменённой или новой ситуации,

формулирование

собственных заключений на основе

информации из

текстов физического

и технического

содержания.

- Ориентирование в

иерархии физических законов, выдвижение гипотез, планирование эксперимента для их

проверки, экспериментальное исследование физических зависимостей, решение

задач с использованием нескольких формул по

известному алгоритму, критическое оценивание информации из

различных источников

Простые

вопросы с

коротким

ответом;

Задания по

воспроизведению понятий

и законов

астрономии;

Тестовые

задания с

выбором

ответа в

закрытой

форме, на

установление

соответствие

в закрытой

форме или на

установление

правильной

последователь

ности в

закрытой

форме;

1.3 Система оценки освоения программы учебной дисциплины

Оценка устного ответа (теоретических знаний)

Оценка «5»: обучающийся свободно владеет изученным материалом, умело использует физическую или астрономическую терминологию, умеет обрабатывать научную информацию:

находить новые факты, явления, идеи, самостоятельно использовать их в соответствии с поставленной целью, дает самостоятельно полный и правильный ответ; материал излагает в логической последовательности, литературным языком; при этом допускает одну-две несущественные ошибки, которые самостоятельно исправляет в ходе ответа.

Оценка «4»: обучающийся может объяснять физические или астрономические явления, исправлять допущенные неточности, обнаруживает знание и понимание основных положений(законов, понятий, формул, теорий), дает полный и правильный ответ; материал излагает в логической последовательности, при этом допускает две-три несущественные ошибки, исправляет ошибки по требованию преподавателя.

Оценка «3»: обучающийся с помощью преподавателя описывает явление или его части без объяснений соответствующих причин, называет физические или астрономические явления, различает буквенные обозначения отдельных физических или астрономических величин, знает единицы измерения отдельных физических или астрономических величин и формулы из темы, которая изучается.

Оценка «2»: обучающийся показывает непонимание основного содержания учебного материала или допускает существенные ошибки, которые не может исправить при наводящих вопросах учителя или отсутствует ответ на вопрос, задание и т.д.

Оценка умений решать расчетные задачи (практических занятий)

Определяющим показателем для оценки умения решать задачи является их сложность, которая зависит от:

1) количества правильных, последовательных, логических шагов и операций, осуществляемых обучающемся; такими шагами можно считать умение:

• уяснить условие задачи;

• записать её в кратком виде;

• сделать схему или рисунок (по необходимости);

• определить, каких данных не хватает в условии задачи, и найти их в таблицах или справочниках;

• выразить все необходимые для решения величины в единицах СИ;

• составить (в простых случаях выбрать) формулу для нахождения искомой величины;

• __________выполнить математические действия и операции;

• вычислять значения неизвестных величин;

• анализировать и строить графики;

• пользоваться методом размерностей для проверки правильности решения задачи;

• оценить полученный результат и его реальность;

2) рациональности выбранного способа решения;

3) типа задачи (с одной или нескольких тем (комбинированная), типовая (по алгоритму) или нестандартная).

Оценка «5»: обучающийся самостоятельно решает комбинированные типовые задачи стандартным или оригинальным способом, решает нестандартные задачи.

Оценка «4»: обучающийся самостоятельно решает типовые задачи и выполняет упражнения по одной теме, может обосновать избранный способ решения. В решении задачи допущено не более двух несущественных ошибок, получен верный ответ.

Оценка «3»: обучающийся решает типовые простые задачи (по образцу), обнаруживает способность обосновать некоторые логические шаги с помощью преподавателя. В логических рассуждениях нет ошибок, но допущена существенная ошибка в математических действиях.

Оценка «2»: Задача не решена. Допущены существенные ошибки в логических рассуждениях. Обучающийся не различает физические или астрономические величины иединицы измерения по определенной теме, с ошибками осуществляет простейшие математические действия.

При оценке знаний, умений и навыков обучающихся следует учитывать все ошибки (грубые и негрубые) и недочеты.

Грубыми считаются следующие ошибки:

1. незнание определения основных понятий, законов, правил, основных положений теории, незнание формул, общепринятых символов обозначений величин, единиц их измерения;

2. незнание наименований единиц измерения;

3. неумение выделить в ответе главное;

4. неумение применять знания для решения задач и объяснения явлений;

5. неумение делать выводы и обобщения;

6. неумение читать и строить графики и принципиальные схемы;

7. неумение подготовить установку или лабораторное оборудование, провести опыт, наблюдения, необходимые расчеты или использовать полученные данные для выводов;

8. неумение пользоваться первоисточниками, учебником и справочниками;

9. нарушение техники безопасности;

10. небрежное отношение к оборудованию, приборам, материалам.

К негрубым ошибкам следует отнести:

1. неточность формулировок, определений, понятий, законов, теорий, вызванная неполнотой охвата основных признаков определяемого понятия или заменой 1-2 из этих признаков второстепенными;

2. ошибки при снятии показаний с измерительных приборов, не связанные с определением цены деления шкалы (например, зависящие от расположения измерительных приборов, оптические и др.);

3. ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта, наблюдения, условий работы прибора, оборудования;

4. ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточность графика (например, изменение угла наклона) и др.;

5. нерациональный метод решения задачи или недостаточно продуманный план устного ответа (нарушение логики, подмена отдельных основных вопросов второстепенными);

6. нерациональные методы работы со справочной и другой литературой;

7. неумение решать задачи, выполнять задания в общем виде.

Недочетами являются:

1. нерациональные приемы вычислений и преобразований, выполнения опытов, наблюдений, заданий;

2. ошибки в вычисления;

3. небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков;

4. орфографические и пунктуационные ошибки.

2. Комплект оценочных средств по учебной дисциплине ОУД.12 Астрономия

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Задание 1

Вопрос:

Наука о небесных светила, о законах их движения, строения и развития, а также о строении и развитии Вселенной в целом называется …

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Астрофизика

2) Астрография

3) Астрономия

4) Астрометрия

Задание 2

Вопрос:

Периодичность движения каких небесных тел дала толчок к введению основных единиц счёта времени?

Изображение:

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Солнца

2) Звёзд

3) Луны

4) Планет

Задание 3

Вопрос:

Каково значение астрономии?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) формирование мистических взглядов на вопросы сотворения мира

2) формирование научного мировоззрения

3) формирование взглядов на развитие природы

4) У астрономии нет как такого значения.

Задание 4

Вопрос:

Какому учёному принадлежит разработка первого в мире телескопа. Запишите его фамилию.

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 5

Вопрос:

Кто первым доказал, что Солнце является центральным небесным телом, вокруг которого обращается Земля и другие планеты.

Изображение:

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Коперник

__ Ньютон

__ Аристарх

__ Кеплер

__ Бруно

Задание 6

Вопрос:

Каким учёным была предложена геоцентрическая система мироустройства?

Изображение:

Запишите ответ:

Задание 7

Вопрос:

Первый человек, побывавший в космосе. Запишите только фамилию.

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 8

Вопрос:

Как называется ближайшая к нам звезда?

Составьте слово из букв:

ЛЦСЕОН -> __________________________________________

Задание 9

Вопрос:

Раздел астрономии, изучающий движение небесных тел.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Среди предложенных ответов нет правильного

2) Небесная кинематика

3) Небесная динамика

4) Небесная механика

Задание 10

Вопрос:

Соотнесите названия разделов астрономии с их определениями.

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) раздел астрономии, занимающийся разработкой методов ориентации, определения географического положения наблюдателя, точным измерением времени исходя из астрономических наблюдений.

2) раздел астрономии, в котором в котором Земля выступает в качестве эталона для изучения небесных тел.

3) раздел астрономии, изучающий физические явления и химические процессы, происходящие в небесных телах, их системах и в космическом пространстве.

4) раздел астрономии, изучающий происхождение, строение и эволюцию Вселенной как единого целого.

5) раздел астрономии, изучающий происхождение и развитие небесных тел и их систем.

__ Космология

__ Космогония

__ Астрофизика

__ Практическая астрономия

__ Сравнительная планетология

Глава 1. История развития астрономии.

Тема 1.1. Астрономия в древности

Тест «Развитие представлений о строении мира»

Задание 1

Вопрос:

Введение сферы неподвижных звёзд в геоцентрической системе мира было обусловлено тем, что

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Звёзды - неподвижные объекты.

2) Чтобы доказать, что Земля являлась центром Вселенной, вокруг которой обращались все остальные небесные тела.

3) Несмотря на суточное вращение небесной сферы, взаимное расположение звёзд друг относительно друга не изменяется.

4) Несмотря на суточное вращение небесной сферы, взаимное расположение звёзд друг относительно друга изменяется.

Задание 2

Вопрос:

Кто из учёных первым доказал, что все планеты движутся по эллиптическим орбитам, в одном из фокусов которых находится Солнце? Запишите его фамилию.

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 3

Вопрос:

Сопоставьте определение и понятие.

Изображение:

Укажите соответствие для всех 2 вариантов ответа:

1) Эпицикл

2) Деферент

3) Эпициклоида

__ Движение окружности, по которой движется планета, вокруг Земли.

__ Движение планеты по малой окружности.

Задание 4

Вопрос: Как называется ближайшая к нам звезда?

Составьте слово из букв:

НСЦЕЛО -> __________________________________________

Задание 5

Вопрос:

Сопоставьте определения геоцентрической и гелиоцентрической систем мироустройства.

Укажите соответствие для всех 2 вариантов ответа:

1) Геоцентрическая система мира

2) Гелиоцентрическая система мира

__ представление об устройстве мироздания, согласно которому центральное положение во Вселенной занимает неподвижная Земля, вокруг которой вращаются Солнце, Луна, планеты и звёзды.

__ представление о том, что Солнце является центральным небесным телом, вокруг которого обращается Земля и другие планеты.

Задание 6

Вопрос:

Какому учёному принадлежит разработка первого в мире телескопа. Запишите его фамилию.

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 7

Вопрос:

Изображение:

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Кеплер

__ Бруно

__ Аристарх

__ Коперник

__ Ньютон

Задание 8

Вопрос:

Идеалистическое воззрение, согласно которому человек есть средоточие Вселенной и цель всех совершающихся в мире событий.

Изображение:

Составьте слово из букв:

ОНЕМТПЦРНОЗИАТР -> __________________________________________

Задание 9

Вопрос:

Каким учёным была предложена геоцентрическая система мироустройства?

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 10

Вопрос:

Кто из учёных первым высказал предположение о том, что из-за огромного объёма Солнца Земля и другие планеты должны вращаться вокруг него?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Николай Коперник

2) Аристотель

3) Исаак Ньютон

4) Аристарх Самосский

Глава 1. «История развития астрономии».

Тема 1.1. «Астрономия в древности»

Тест «Особенности астрономии и её методов»

Задание 1

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Высота светила (h) - угловое расстояние по вертикальному кругу от горизонта до светила (угол между горизонтом и светилом).

__ Экваториальная система координат - система небесных координат, в которой основной плоскостью является плоскость математического горизонта, а полюсами - зенит и надир.

__ Азимут светила (A) - это дуга истинного горизонта, или угол от точки юга до пересечения горизонта с вертикалом светила.

__ Высота отсчитывается в пределах от 0° до −90° к надиру, если светило находится над горизонтом.

__ Линия, соединяющая точки севера и юга, называется полуденной линией.

Задание 2

Вопрос:

Целенаправленная и активная регистрация информации о процессах и явлениях, происходящих во Вселенной.

Составьте слово из букв:

КАТМОИЯЕЕРНЮАНЕБЛИНИСЧДО С -> __________________________________________

Задание 3

Вопрос:

Сопоставьте названия и определения основных точек и линий небесной сферы.

Изображение:

Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:

1) Ось мира

2) Круг высоты (вертикальный круг)

3) Небесный экватор

4) Круг склонения светила

__ Большой круг, проходящий через

центр небесной сферы и перпендикулярный оси мира

__ Большой круг небесной сферы, проходящий через полюсы мира и светило

__ Прямая, проходящая через центр небесной сферы параллельно оси вращения Земли.

__ Большой круг небесной сферы, проходящий через зенит, светило и надир

Задание 4

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) наука, изучающая звёздное небо.

2) фундаментальная наука, которая изучает строение небесных тел и их систем.

3) фундаментальная наука, которая изучает строение, движение, происхождение и развитие небесных тел, их систем и всей Вселенной в целом.

4) фундаментальная наука, которая изучает строение и движение всей Вселенной в целом.

Задание 5

Вопрос:

Закончите предложение.

Непосредственное изучение большинства явлений, происходящих в космосе, ...

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 6

Вопрос:

Как называется плоскость, проходящая через центр небесной сферы и перпендикулярная отвесной линии?

Изображение:

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) плоскость истинного горизонта

2) кругом склонения.

3) небесным экватором.

4) плоскость математического горизонта.

Задание 7

Вопрос:

Воображаемая сфера произвольного радиуса, центр которой совмещается с той или иной точкой пространства, называется

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) небосводом.

2) небесной сферой.

3) небесным шаром.

4) небесным глобусом.

Задание 8

Вопрос:

Правда ли, что

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Изучая далёкие звёздные системы, мы изучаем их настоящее.

__ Наблюдения - основной источник информации в астрономии.

__ Изучая далёкие звёздные системы, мы изучаем их прошлое.

__ Все звёзды вращаются вокруг Земли.

Задание 9

Вопрос:

Чему равны угловые размеры солнечного и лунного дисков?

Запишите число:

Луны (в градусной мере) ___________________________

Солнца (в угловых минутах) ___________________________

Задание 10

Вопрос:

Сопоставьте определения геоцентрической и гелиоцентрической систем мироустройства.

Укажите соответствие для всех 2 вариантов ответа:

1) Геоцентрическая система мира

2) Гелиоцентрическая система мира

Глава 1. История развития астрономии.

Тема 1.2. Звездное небо

Тест «Звёзды и созвездия»

Задание 1

Вопрос:

Безразмерная числовая характеристика яркости объекта, обозначаемая буквой m, являющаяся мерой яркости небесного тела.

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 2

Вопрос:

В каком известном созвездии буквенное обозначение, которое, как правило, присваивается в порядке убывания яркости звезды в созвездии, не совпадает?

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Малая Медведица

2) Большая медведица

3) Цефей

4) Жираф

5) Орион

Задание 3

Вопрос:

Какое количество созвездий было окончательно утверждено в 1922 г. на генеральная ассамблея Международного астрономического союза?

Запишите число:

___________________________

Задание 4

Вопрос:

Определите, во сколько раз освещённость Луны в полнолуние больше её освещённости в фазе первой четверти. Для расчётов примите, что звёздная величина Луны в полнолуние равна −13m, а в фазе первой четверти она равна −9m. Ответ округлите до целого числа.

Изображение:

Запишите число:

___________________________

Задание 5

Вопрос:

Сопоставьте.

Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:

1) В. Цераский

2) И. Цёльнер

3) Н. Погсон

__ Первым предложил создать новую шкалу, в которой разности в пять звёздных величин соответствует отношение освещённостей точно один к ста.

__ Первым определил видимую звёздную величину Солнца

__ Учёный, установивший, что Каждое уменьшение звёздной величины на 1m приводит к уменьшению яркости на корень пятой степени из ста.

Задание 6

Вопрос:

Как звали астронома, который первым разделил звёзды по их видимой яркости?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Галилео Галилей

2) Норман Погсон

3) Иоганн Байер

4) Гиппарх Никейский

Задание 7

Вопрос:

Самой яркой звездой северной полусферы является

Изображение:

Составьте слово из букв:

ЕВГА -> __________________________________________

Задание 8

Вопрос:

По какой формуле можно определять звёздные величины не только слабых звёзд, но и объектов более ярких, чем 1m?

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

Задание 9

Вопрос:

На флаге какого штата США изображено созвездие Большой Медведицы?

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Аляска

2) Флорида

3) Техас

4) Гавайи

Задание 10

Вопрос:

Созвездия - это

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ определённые участки звёздного неба, разделённые между собой строго установленными границами, с характерной наблюдаемой группировкой звёзд.

__ определённые группы звёзд в определённых участках звёздного неба.

__ определённые участки звёздного неба.

__ определённые группы звёзд.

Глава 1. История развития астрономии

Тема 1.2. Звездное небо

Тест «Небесные координаты и звёздные карты»

Описание:

Задание 1

Вопрос:

Сопоставьте.

Изображение:

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) Экваториальная система координат

2) Горизонтальная система координат

3) Склонение светила (δ)

4) Прямое восхождение светила (α)

__ Система небесных координат, основной плоскостью в которой является плоскость небесного экватора.

__ Угловое расстояние светила М от небесного экватора, измеренное вдоль круга склонения.

__ Угловое расстояние, измеренное вдоль небесного экватора, от точки весеннего равноденствия до точки пересечения небесного экватора с кругом склонения светила.

__ Координаты звёзд не связаны с суточным движением небесной сферы.

__ Указывает положение светила на небе в данный момент времени.

Задание 2

Вопрос:

Используя карту звёздного неба, найдите звезды по их координатам

Изображение:

Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:

1) α Южной рыбы (Фомальгаут)

2) β Андромеды

3) α Тельца (Альдебаран)

4) α Весов

__ α = 4ч 35м; δ = +16°

__ α = 22ч 55м; δ = −30°

__ α = 14ч 50м; δ = −16°

__ α = 1ч 06м; δ = +35°

Задание 3

Вопрос:

Проекция небесной сферы на плоскость с нанесённой на неё объектами в определённой системе координат.

Изображение:

Составьте слово из букв:

КНЗВДАЗАЁЯА ТР -> __________________________________________

Задание 4

Вопрос:

Видимый годовой путь Солнца среди звёзд, называется

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) небесным экватором.

2) орбитой.

3) эклиптикой.

4) истинным горизонтом

Задание 5

Вопрос:

По экваториальным координатам звёзд определите, в каких созвездиях они находятся. Каковы собственные названия этих звёзд?

Изображение:

Укажите соответствие для всех 2 вариантов ответа:

1) Скорпион (Антарес)

2) Лебедь (Денеб)

3) Телец (Альдебаран)

4) Большой Пёс (Сириус)

__ α = 20ч 40м; δ = +45°

__ α = -16ч 26м; δ = −26°

Задание 6

Вопрос:

Набор звёздных карт смежных участков неба, покрывающих всё небо или некоторую его часть, называется

Изображение

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Звёздный каталог

2) Звёздный атлас

3) Звёздный глобус

4) Звёздная карта

Задание 7

Вопрос:

В каком созвездии находится звезда, если её склонение равно +9о, а прямое восхождение - 19ч 50м?

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 8

Вопрос:

Специальный список звёзд, в котором указываются координаты их места на небесной сфере, звёздная величина и другие параметры.

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Звёздный каталог

2) Звёздная карта

3) Звёздный атлас

4) Звёздный глобус

Задание 9

Вопрос:

Период вращения Земли вокруг оси называется

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 10

Вопрос:

Укажите истинность высказываний.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Вращения небосвода - это кажущееся явление, вызванное вращением Земли вокруг своей оси с запада на восток.

__ Вращения небосвода - это явление, вызванное вращением сферы неподвижных звёзд вокруг Земли.

__ Видимое движение светил, происходящее из-за вращения небесной сферы вокруг Земли, называется суточным движением.

__ Видимое движение светил, происходящее из-за вращения Земли вокруг оси, называется суточным движением.

__ Вращения небосвода - это кажущееся явление, вызванное вращением Земли вокруг своей оси с востока на запад.

Глава 1 «История развития астрономии»

Тема 1.2. «Звездное небо»

Тест «Видимое движение звёзд на различных географических широтах»

Задание 1

Вопрос:

Определите географическую широту места наблюдения, если Сириус в верхней кульминации находится на высоте h = 64° 13′ к югу от зенита. Значение градусов и минут отделите запятой, например, 38,47 - это 38о 47'.

Запишите число:

___________________________

Задание 2

Вопрос:

Опишите условия видимости звёзд на 55° северной широты.

Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:

1) Незаходящая звезда

2) Невосходящая звезда

3) Восходящая и заходящая звезда

__ δ = −16° 43′

__ δ = +8° 53′

__ δ = −60° 51′

Задание 3

Вопрос:

Укажите условия видимости звёзд.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Если |δ| ≥ 90° − φ, то звезда в Северном полушарии является невосходящей.

__ Если |δ| < 90° − φ, то звезда является восходящей и заходящей.

__ Если |δ| > 90° − φ, то звезда является восходящей и заходящей.

__ Если |δ| ≤ 90° − φ, то звезда в Северном полушарии является незаходящей.

__ Если |δ| ≤ 90° − φ, то звезда в Северном полушарии является невосходящей

Задание 4

Вопрос:

Измерив склонение светила и его высоту в моменты кульминации, легко определить ..., на которой находится наблюдатель. (Вставьте пропущенные слова).

Составьте слово из букв:

РОЕО ЧГЕИГФКЮСРШИАУТУ -> __________________________________________

Задание 5

Вопрос:

Сопоставьте.

Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:

1) Восход

2) Заход

3) Северном полюсе

4) Южном полюсе

5) Экватор

__ Все звёзды, склонение которых положительно,

а их высота в течение суток не будет изменяться видны на

__ Находясь на ..., наблюдатель сможет увидеть все звёзды, которые в течение суток восходят и заходят.

__ Явление пересечения светилом восточной части истинного горизонта.

__ Явление пересечения светилом западной части истинного горизонта.

Задание 6

Вопрос:

Определите географическую широту места наблюдения, если Альтаир проходит через зенит. Значение градусов и минут отделите запятой, например, 38,47 - это 38о 47'.

Запишите число:

___________________________

Задание 7

Вопрос:

Суточные пути светил на небесной сфере - это

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ окружности, плоскости которых параллельны небесному экватору.

__ эллипсы, плоскости которых перпендикулярны небесному экватору.

__ эллипсы, плоскости которых параллельны небесному экватору.

__ окружности, плоскости которых перпендикулярны небесному экватору.

Задание 8

Вопрос:

Какова связь между высотой полюса мира и географической широтой места наблюдения?

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Высота полюса мира на 180о больше географической широты.

2) Высота полюса мира на 90о больше географической широты.

3) Высота полюса мира на 180о меньше географической широты.

4) Они равны между собой.

5) Высота полюса мира на 90о меньше географической широты.

Задание 9

Вопрос:

Момент времени, когда светило при суточном движении находится в наивысшей точке над горизонтом, ближайшей к зениту.

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) верхняя кульминация

2) кульминация

3) наибольшее склонение

4) нижняя кульминация

Задание 10

Вопрос:

Как называется место на земном шаре, где ось мира совпадает с отвесной линией, а небесный экватор - с горизонтом.

Запишите ответ:

__________________________________________

Глава 1. «История развития астрономии».

Тема 1.2. «Звездное небо»

Тест «Годичное движение Солнца по небу. Эклиптика»

Задание 1

Вопрос:

В каком знаке (точке) оказывается Солнце в дни летнего солнцестояния?

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 2

Вопрос:

Как называется момент прохождения центра Солнца через точки эклиптики, наиболее удалённые от экватора небесной сферы?

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 3

Вопрос:

Орбиты всех планет располагаются

Изображение:

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) вблизи плоскости эклиптики

2) вблизи северного полюса мира

3) недалеко от северного полюса мира.

4) недалеко от плоскости эклиптики.

5) недалеко от точки зимнего солнцестояния

Задание 4

Вопрос:

Сопоставьте.

Изображение:

Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:

1) совместить накладной круг и карту так, чтобы штрих момента времени совпал со штрихом этой даты.

2) совместить накладной круг и карту, не забыв вырезать отверстие в накладном круге, соответствующее широте места наблюдения.

3) восходящие звёзды.

4) заходящие звёзды.

5) видны в исследуемый момент времени.

6) невидны в исследуемый момент времени.

__ Для определения вида звёздного неба в конкретный момент времени на интересующую нас дату, необходимо

__ Звёзды, которые закрыл накладной круг, будут

__ На контуре выреза, между его точками Ю, В и С, расположатся

__ На контуре выреза, между его точками Ю, З и С, расположатся

Задание 5

Вопрос:

Большой круг небесной сферы, по которому происходит видимое годичное движение Солнца.

Изображение:

Составьте слово из букв:

КТКИАПЭИЛ -> __________________________________________

Задание 6

Вопрос:

Сколько эклиптических созвездий вам известно?

Запишите число:

___________________________

Задание 7

Вопрос:

Пояс на небесной сфере вдоль эклиптики, по которому проходят видимые пути Солнца, Луны и планет.

Изображение:

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Круг из животных

__ Пояс звёзд

__ Эклиптический пояс

__ Пояс зодиака

Задание 8

Вопрос:

Обратное движение точки весеннего равноденствия называется

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Афелий

2) Перигелий

3) Прецессия

4) Нутация

Задание 9

Вопрос:

Определите координаты Солнца на 22 марта.

Запишите число:

Прямое восхождение, часы ___________________________

Склонение, градусы ___________________________

Задание 10

Вопрос:

Солнечная аналемма - это

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) положение Солнца на небе в одно и то же время суток в течение года.

2) положение Солнца на небе в одно и то же время года.

3) положение Солнца на небе в одно и то же время года.

4) траектория Солнца на небе в течение суток.

Глава 1. История развития астрономии

Тема 1.3 Летоисчисление и его точность. Оптическая астрономия.

Тест «Время и календарь»

Задание 1

Вопрос:

Укажите верный ответ.

Укажите соответствие для всех 1 вариантов ответа:

1) 2 ч 13 мин з. д.

2) 2 ч 13 мин в. д.

3) 5 ч 35 мин з. д.

4) 5 ч 35 мин в. д.

5) 2 ч 13 мин 42 с в. д.

__ Географическая долгота места наблюдения равна … (сколько?), если в местный полдень путешественник отметил 14 ч 13 мин по гринвичскому времени.

Задание 2

Вопрос:

Если А. С. Пушкин родился в Москве 26 мая 1799 года по старому стилю, то по новому стилю его день рождения следует отмечать

Изображение:

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ 15 мая

__ 12 мая

__ 6 июня

__ 5 июня

__ 7 июня

Задание 3

Вопрос:

В какой стране (империи, княжестве) год впервые был разделён на 365,25 суток?

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Римская империя

2) Древняя Греция

3) Персидская империя

4) Новгородская Русь

Задание 4

Вопрос:

Закончите предложение:

Местное время в двух пунктах будет отличаться ровно на столько, на сколько отличается их

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 5

Вопрос:

Средние солнечные сутки…

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) на 4 мин длиннее звёздных суток

2) продолжительность солнечных и звёздных суток одинакова

3) на 3 мин 56 с короче звёздных суток

4) на 3 мин 56 с длиннее звёздных суток

5) на 4 мин короче звёздных суток

Задание 6

Вопрос:

Високосный год - это

Изображение:

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) год, номер которого кратен 400.

2) годы, номера которых кратны 4, но не кратны 100.

3) годы, номера которых кратны 100.

4) это каждый четвёртый год, продолжительность которого равна 366 дням.

Задание 7

Вопрос:

Укажите современные типы календарных систем.

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Лунные

2) Лунно-солнечные

3) Календарь, основанный на разливах Нила

4) Солнечные

5) Календарь, основанный на корреляции

Задание 8

Вопрос:

На сколько позже наступает полдень в Санкт-Петербурге по сравнению с Москвой, если географическая долгота Москвы равна 37° 37' 04'', а Санкт-Петербурга - 30о 19' 00''?

Изображение:

Запишите число:

Часов ___________________________

Минут ___________________________

Секунд ___________________________

Задание 9

Вопрос:

При пересечении линии перемены даты с запада на восток календарное число ... на ...

Вставьте пропущенные слова (ответ запишите в порядке следования слов в предложении с одним пробелом).

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 10

Вопрос:

Сопоставьте.

Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:

1) Всемирное время

2) Летнее время

3) Зимнее время

4) Поясное время

5) Год

__ Время на гринвичском меридиане.

__ Единое условное время между двумя меридианами с расстоянием в 15°.

__ Промежуток времени между двумя прохождениями Солнца через точку равноденствия

__ Перевод времени на 1 час назад по сравнению с поясным.

Глава 1. «История развития астрономии»

Тема 1.4. Летоисчисление и его точность. Оптическая астрономия.

Тест «Телескопы»

Задание 1

Вопрос:

Телескопы применяют для того, чтобы

Изображение:

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) собрать как можно больше света, идущего от изучаемого объекта

2) получить возможность изучать мелкие детали изучаемого объекта

3) смотреть на звёзды

4) пригласить девушку на романтическое свидание

Задание 2

Вопрос:

Простейший телескоп имеет

Изображение:

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Окуляр

__ Фотоаппарат

__ Объектив

__ Тренога

__ Полочка для аксессуаров

__ Искатель

Задание 3

Вопрос:

Кто из учёных первым создал телескоп?

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) И. Ньютон

2) Г. Галилей

3) И. Кеплер

4) И. Липперсгей

Задание 4

Вопрос:

Прибор, с помощью которого можно наблюдать отдалённые объекты путём сбора электромагнитного излучения.

Составьте слово из букв:

ЕКСПТОЛЕ -> __________________________________________

Задание 5

Вопрос:

Сопоставьте.

Изображение:

Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:

1) Радиотелескоп

2) Антенны с заполненной апертурой

3) Антенна с незаполненной (открытой) апертурой

4) Рефлектор

5) Рефрактор

__ Несколько радиотелескопов, объединённых в одну систему и используемые для изучения одного и того же объекта.

__ Астрономический инструмент для приёма собственного радиоизлучения небесных объектов и исследования их характеристик.

__ Телескопы, которые похожи на зеркала оптических телескопов и являются наиболее простыми и привычными в использовании.

__ К какому типу телескопов принадлежит Космический аппарат «Спектр-Р» проекта "Радиоастрон"?

Задание 6

Вопрос:

Укажите правильный порядок определений телескопов:

1. Рефлектор

2. Рефрактор

3. Зеркально-линзовый

Изображение:

Укажите порядок следования всех 3 вариантов ответа:

__ оптический телескоп, в котором для собирания света используется система линз

__ оптический прибор, который имеет в своей конструкции как зеркала, так и линзы, которые используются для коррекции изображения.

__ оптический телескоп, использующий в качестве светособирающего элемента зеркало.

Задание 7

Вопрос:

Крупнейший телескоп в мире с 1975 по 1993 год, располагавшийся в России.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Большой южноафриканский телескоп

2) Телескоп "Левиафан"

3) Большой телескоп азимутальный

4) Европейский чрезвычайно большой телескоп

Задание 8

Вопрос:

Укажите типы существующих телескопов.

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Космический

2) Оптико-волоконный

3) Рефлектор

4) Рефрактор

5) Зеркально-линзовый

Задание 9

Вопрос:

Астрономический инструмент для приёма собственного радиоизлучения небесных объектов и исследования их характеристик.

Составьте слово из букв:

ПИООЕСЛКДРАЕТ -> __________________________________________

Задание 10

Вопрос:

Сопоставьте:

Изображение:

Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:

1) Разрешающая способность

2) Проницающая сила

3) 1,75''

4) 2''

5) 2.75''

__ Наименьший угол между такими двумя близкими звёздами, когда они уже видны как две, а не сливаются зрительно в одну.

__ Предельная звёздная величина звёзд, доступных наблюдениям с применением данного телескопа.

__ Разрешающая способность телескопа, диаметр объектива которого равен 80 мм, равна

Глава 2. Устройство Солнечной системы

Тема 2.1.Происхождение Солнечной системы.

Тест «Общие характеристики планет. Строение Солнечной системы»

Задание 1

Вопрос:

Как называется область пространства, расположенная между орбитами Марса и Юпитера?

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) пояс астероидов

2) облако Оорта

3) главный пояс астероидов

4) пояс Койпера

Задание 2

Вопрос:

Укажите планеты, относящиеся к земной группе

Выберите несколько из 8 вариантов ответа:

1) Меркурий

2) Нептун

3) Марс

4) Уран

5) Земля

6) Юпитер

7) Венера

8) Сатурн

Задание 3

Вопрос:

Укажите планеты в порядке удаления их от Солнца.

Укажите порядок следования всех 8 вариантов ответа:

__ Земля

__ Марс

__ Уран

__ Венера

__ Сатурн

__ Меркурий

__ Юпитер

__ Нептун

Задание 4

Вопрос:

Солнечная система - это

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) вся материя, находящаяся в сфере притяжения Солнца.

2) всё космическое пространство и вся материя, находящаяся в сфере притяжения Солнца.

3) всё космическое пространство.

4) всё видимое и невидимое космическое пространство

Задание 5

Вопрос:

Укажите верные утверждения.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Большинство планет вращается вокруг своих осей в одном направлении, исключение составляют Венера и Уран.

__ Основная масса Солнечной системы сосредоточена в больших планетах.

__ Основная масса Солнечной системы сосредоточена в Солнце.

__ Плоскости орбит планет не совпадают с плоскостью эклиптики.

__ Плоскости орбит планет почти совпадают с плоскостью эклиптики.

Задание 6

Вопрос:

Гипотетическая сферическая область Солнечной системы, служащая источником долгопериодических комет.

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) пояс астероидов

2) облако Оорта

3) главный пояс астероидов

4) пояс Койпера

Задание 7

Вопрос:

Тела, имеющие форму, близкую к сферической, движущиеся вокруг звезды в её гравитационном поле, светящиеся отражённым от звезды светом и расчистившие область своей орбиты от других мелких объектов, это

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 8

Вопрос:

Укажите планеты, которые относятся к планетам-гигантам

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Венера

__ Юпитер

__ Земля

__ Меркурий

__ Нептун

__ Сатурн

__ Марс

__ Уран

Задание 9

Вопрос:

Какая из планет Солнечной системы обладает наименьшей плотностью (могла бы даже плавать в воде)?

Составьте слово из букв:

РАУТНС -> __________________________________________

Задание 10

Вопрос:

Закончите предложения, касающиеся общих характеристик планет Солнечной системы.

Изображение:

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) Нептун

2) Юпитер

3) Меркурий

4) Венера

__ Планета, у которой большая полуось орбиты наибольшая.

__ Планета с самым большим периодом вращения вокруг оси.

__ Какая планета из земной группы имеет самый короткий период обращения вокруг Солнца

__ Самая большая по размеру планета.

__ Какая из планет-гигантов подходит на самое близкое расстояние к Земле.

Глава 2. Устройство Солнечной системы

Тема 2.2. «Видимое движение планет».

Тест «Конфигурация планет. Синодический период»

Задание 1

Вопрос:

Укажите условия видимости планет.

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Расположение планеты на эклиптике.

2) Расположение планеты по отношению к Земле.

3) Места положения наблюдателя.

4) Расположение планеты по отношению к Солнцу.

Задание 2

Вопрос:

Укажите конфигурации верхних планет.

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Верхнее соединение

2) Нижнее соединение

3) Квадратура

4) Элонгация

5) Противостояние

Задание 3

Вопрос:

Укажите на рисунке положение планеты в момент её верхнего соединения.

Укажите место на изображении:

Задание 4

Вопрос:

Сопоставьте определения и понятия.

Изображение:

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) Соединение

2) Элонгация

3) Противостояние

4) Квадратура

5) Верхнее соединение

__ Положение планеты, при котором угол между направлениями с Земли на верхнюю планету и на Солнце составляет 90°.

__ Положение планеты, при котором она наиболее удалена от Земли и не наблюдается, так как теряется в лучах Солнца.

__ Положение небесного тела Солнечной системы, в котором разница эклиптических долгот его и Солнца равна 180°.

__ Положение планеты, при котором для земного наблюдателя её угловое расстояние от Солнца максимально.

__ Расположение небесных тел, при котором имеет место совпадение их долгот, с точки зрения земного наблюдателя.

Задание 5

Вопрос:

Сопоставьте определения и понятия.

Изображение:

Укажите соответствие для всех 2 вариантов ответа:

1) Планеты, орбиты которых расположены за земной орбитой.

2) Планеты, орбиты которых расположены ближе к Солнцу, чем орбита Земли.

3) Планеты, орбиты которых расположены под орбитой Земли.

4) Планеты, орбиты которых расположены выше, чем орбитой Земли.

__ Нижние планеты

__ Верхние планеты

Задание 6

Вопрос:

Нижние соединения Венеры повторяются через 584 суток. Период вращения Венеры относительно Солнца составляет

Запишите число:

суток ___________________________

Задание 7

Вопрос:

Некоторые характерные взаимные расположения планет, Земли и Солнца, называются

Составьте слово из букв:

РНАОКГЦИИФУЯ -> __________________________________________

Задание 8

Вопрос:

Дайте определения:

1) Синодический период

2) Сидерический период

3) Противостояние

Укажите порядок следования всех 3 вариантов ответа:

__ промежуток времени, в течение которого планета совершает один полный оборот вокруг Солнца по орбите относительно звёзд.

__ промежуток времени между двумя последовательными одноимёнными конфигурациями планеты.

__ наиболее благоприятное время для наблюдения верхних планет.

Задание 9

Вопрос:

Укажите конфигурации нижних планет.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Противостояние

__ Элонгация

__ Квадратура

__ Верхнее соединение

__ Нижнее соединение

Задание 10

Вопрос:

Сколько больших планет насчитывается в Солнечной системе?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Их точное число пока неизвестно

2) 8

3) 4

4) 9

Глава 2. Устройство Солнечной системы

Тема 2.2. Видимое движение планет.

Тест «Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе».

Задание 1

Вопрос:

Изменение направления на предмет при перемещении наблюдателя называется

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 2

Вопрос:

Кто из учёных первым предпринял попытки определения радиуса Земли?

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Клавдий Птолемей

2) Галилео Галилей

3) Эратосфен Киренский

4) Пифагор Самосский

Задание 3

Вопрос:

При наблюдении прохождения Меркурия по диску Солнца определили, что его угловой радиус равен 5,5″, а горизонтальный параллакс составил 14,4″. Линейный радиус Меркурия по этим данным составил:

Запишите число:

R, км ___________________________

Задание 4

Вопрос:

Угол, под которым со светила виден радиус Земли, перпендикулярный лучу зрения.

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Годичный параллакс

2) Горизонтальный параллакс

3) Астрономическая единица

4) Параллактическое смещение

Задание 5

Вопрос:

Сопоставьте формулы с величинами

Изображение:

Укажите соответствие для всех 6 вариантов ответа:

1) Расстояние до тел в Солнечной системе

2) Линейные размеры тела

Задание 6

Вопрос:

Чему равен средний радиус Земли?

Запишите число:

км ___________________________

Задание 7

Вопрос:

Если радиолокатор зафиксировал отражённый сигнал через 0,667 с от пролетающего вблизи Земли астероида, то расстояние до него было равно:

Ответ дайте в тыс. км, округлив его до целого числа.

Изображение:

Запишите число:

D, тыс. км ___________________________

Задание 8

Вопрос:

Если расстояние от Земли до Луны в перигее составляет 363 тыс. км, то горизонтальный параллакс Луны составит (градусов):

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ 0,5

__ 0,37

__ 0,52

__ 1,3

__ 1

Задание 9

Вопрос:

Параллакс Веги равен 0,12″, а звёздная величина - 0m. На каком расстоянии от Солнца на прямой Солнце-Вега должен находиться наблюдатель, чтобы эти две звезды были одинаково яркими? Видимая звёздная величина Солнца равна 26,8m. Ответ дайте с точностью до сотых.

Запишите число:

пк ___________________________

Задание 10

Вопрос:

Метод обнаружения и определения местонахождения объектов посредством радиоволн.

Составьте слово из букв:

ОАЛОЯРЦАКИИД -> __________________________________________

Глава 2. Солнечная система

Тема 2.3. Система Земля - Луна

Тест «Система Земля – Луна»

Задание 1

Вопрос:

Сопоставьте определения и понятия.

Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:

1) Лунные моря

2) Лунный материк

__ Гористая, более светлая, чем лунные моря, часть лунной поверхности.

__ Занимают около 40 % площади видимой стороны Луны и 16,9 % всей её поверхности.

__ Часть лунной поверхности (84 %) с большим числом кратеров.

__ Тёмные и относительно ровные пониженные участки лунной поверхности, покрытые застывшей лавой.

Задание 2

Вопрос:

Остаточный грунт, являющийся продуктом космического выветривания породы.

Изображение:

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Песок

2) Грязь

3) Пыль

4) Базальт

5) Реголит

Задание 3

Вопрос:

Первый человек, вступивший на поверхность Луны 20 июля 1969 г.

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 4

Вопрос:

Взаимное гравитационное влияние Земли и Луны выражается

Изображение:

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) в том, что на Луне нет атмосферы

2) в том, что Луна обращена к Земле одной стороной

3) в характере поверхности Луны

4) в наличии приливных сил

Задание 5

Вопрос:

Естественный спутник Земли.

Составьте слово из букв:

НЛАУ -> __________________________________________

Задание 6

Вопрос:

Дайте односложные ответы - «да» или «нет».

Изображение:

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Ступала ли на Луну нога человека?

__ Имеется ли в лунных морях вода?

__ Является ли Луна ближайшим к Земле небесным телом?

__ Смог ли бы космонавт на Луне воспользоваться компасом для ориентирования, как путешественник на Земле?

__ Ось вращения Луны почти перпендикулярна плоскости её орбиты. Будет ли на небе Луны α Малой Медведицы играть роль Полярной звезды?

__ Характерны ли для Луны резкие смены температур?

Задание 7

Вопрос:

Земля имеет форму

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) прямоугольника

2) геоида

3) шара

4) эллипсоида

Задание 8

Вопрос:

Сопоставьте

Изображение:

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) Атмосфера

2) Гидросфера

3) Литосфера

4) Магнитосфера

__ Пока уникальное явление в космосе

__ Состоит из пяти слоёв

__ Рассеивает и поглощает солнечное излучение.

__ Твёрдая оболочка Земли, состоящая из земной коры и верхней части мантии.

__ Область околоземного космического пространства, занимаемого магнитным полем Земли, контуры которой формируются непрерывным воздействием солнечного ветра.

Задание 9

Вопрос:

Укажите, какие сведения касаются Земли, а какие Луны?

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) Земля

2) Луна

__ диаметр равен 3476 км

__ масса составляет 6 х 1024 кг

__ период обращения по орбите 365,25 сут.

__ период обращения по орбите 27,3 сут.

__ скорость движения по орбите 30 км/с.

Задание 10

Вопрос:

Укажите основные оболочки Земли

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Термосфера

__ Атмосфера

__ Гидросфера

__ Радиационный пояс

__ Литосфер

Глава 2. Солнечная система

Тема 2.3. Система Земля - Луна

Тест «Движение и фазы Луны».

Задание 1

Вопрос:

Укажите истинность утверждений.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Пепельный свет Луны - явление, когда мы видим Луну целиком, хотя Солнцем освещена только её часть.

__ Пепельный свет Луны объясняется тем, что на Луне очень много пыли, которая отражает Солнечный свет и рассеивает его.

__ Пепельный свет Луны объясняется тем, что часть Луны отражает рассеянный свет, идущий от Земли

__ Пепельный свет Луны - явление, когда мы не видим Луну целиком, хотя Солнцем освещена её часть.

Задание 2

Вопрос:

Естественный спутник Земли.

Составьте слово из букв:

ЛНУА -> __________________________________________

Задание 3

Вопрос:

Движение Луны вокруг Земли происходит

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) с запада на восток

2) с востока на запад

3) с севера на юг

4) с юга на север

Задание 4

Вопрос:

Укажите верные утверждения.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Движение Луны - это её движение вокруг Земли.

__ Луна движется вокруг Земли по эллиптической орбите в ту же сторону, в какую Земля вращается вокруг своей оси.

__ Видимое движение Луны среди звёзд происходит навстречу вращению неба.

__ Движение Луны = движение вокруг Земли + движение вокруг Солнца.

__ Луна движется вокруг Земли по эллиптической орбите в сторону, противоположную вращению Земли вокруг своей оси.

Задание 5

Вопрос:

Сопоставьте.

Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:

1) Сидерический месяц

2) Синодический месяц

__ 27 сут 7 ч 43,1 мин

__ 29 сут 12 ч 44 мин 03 с

__ Промежуток времени между двумя последовательными одинаковыми фазами Луны.

__ промежуток времени между двумя Последовательными возвращениями Луны, при её видимом месячном движении, в одно и то же место небесной сферы

Задание 6

Вопрос:

Различные формы видимой освещённой части Луны называются

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 7

Вопрос:

Укажите порядок следования лунных фаз.

Укажите порядок следования всех 4 вариантов ответа:

__ Последняя четверть

__ Новолуние

__ Полнолуние

__ Первая четверть

Задание 8

Вопрос:

Как называются точки пересечения видимой орбиты Луны с эклиптикой?

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 9

Вопрос:

Терминатор - это

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) киборг-убийца из будущего.

2) линия светораздела, отделяющая освещённую часть Луны от неосвещённой.

3) научно-фантастический фильм режиссёра Джеймса Кэмерона.

4) линия светораздела, отделяющая освещённую часть Земли от неосвещённой.

Задание 10

Вопрос:

«На перекате играла полноводная река. Над левым, отлогим берегом сиял месяц в безоблачном звёздном небе, и серебристая полоса света перерезала реку». Считая, что, по всей вероятности, Луна была в полнолунии, сообразите, в каком направлении текла река.

Запишите ответ:

__________________________________________

Глава 2. Устройство Солнечной системы

Тема 2.3. Система Земля –Луна.

Тест «Затмения Солнца и Луны».

Задание 1

Вопрос:

Укажите правдивые высказывания.

Изображение:

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

1) Солнечные затмения на Луне происходят так же часто, как на Земле лунные.

2) На Луне можно наблюдать только кольцеобразные солнечные затмения.

3) Полное солнечное затмение на Луне можно наблюдать на всей её ночной стороне.

4) Полное солнечное затмение на Луне наблюдать нельзя.

5) Полное солнечное затмение на Луне можно наблюдать на всей её дневной стороне.

6) Солнечное затмение на Луне - астрономическое явление, которое происходит, когда Луна, Земля и Солнце выстраиваются на одной линии, при этом Земля располагается между Луной и Солнцем.

Задание 2

Вопрос:

Какое наибольшее количество затмений (солнечных и лунных) можно наблюдать в году.

Запишите число:

___________________________

Задание 3

Вопрос:

Промежуток времени, через который повторяются солнечные и лунные затмения, называется

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) лунным годом

2) годом затмения

3) саросом

4) солнечным годом

5) миллениумом

Задание 4

Вопрос:

Астрономическая явление, при которой одно небесное тело заслоняет свет от другого небесного тела.

Составьте слово из букв:

АНЕИЗТМЕ -> __________________________________________

Задание 5

Вопрос:

Какой химический элемент был открыт при наблюдении за Солнечным затмением?

Изображение:

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) кислород

2) гелий

3) водород

4) азот

5) литий

Задание 6

Вопрос:

Укажите истинность высказываний.

Изображение:

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ В узкой области земной поверхности, куда падает тень от Луны, будет видно частное солнечное затмение.

__ Там, куда падает полутень от Луны, будет видно частное солнечное затмение.

__ В узкой области земной поверхности, куда падает тень от Луны, будет видно полное солнечное затмение.

__ В узкой области земной поверхности, куда падает тень от Луны, будет видно кольцеобразное солнечное затмение.

__ Там, куда падает полутень от Луны, будет видно кольцеобразное солнечное затмение.

Задание 7

Вопрос:

Укажите истинность высказываний.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Лунные затмения видны со всего ночного полушария Земли, где в это время Луна находится над горизонтом.

__ Максимальное число лунных затмений за год - два.

__ Во время сароса в среднем происходит 70-71 затмение: примерно 42-43 - солнечных, 28 лунных.

__ Во время сароса в среднем происходит 80-81 затмение: примерно 42-43 - солнечных, 38 лунных.

__ Максимальное число лунных затмений за год - четыре.

Задание 8

Вопрос:

На какой единственной планете можно наблюдать и полное, и кольцеобразное затмение Солнца одним и тем же спутником?

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 9

Вопрос:

Сопоставьте определения и понятия.

Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:

1) Солнечное затмение

2) Лунной затмение

__ Средняя продолжительность затмений составляет 1 ч 47 мин.

__ Покрытие Солнца Луной.

__ Средняя продолжительность затмений составляет 7 мин 31 с.

__ Затмение, которое наступает, когда Луна входит в конус тени, отбрасываемой Землёй.

Задание 10

Вопрос:

Полные солнечные затмения в данной точке земной поверхности видны не чаще одного раза в

Запишите число:

лет ___________________________

Глава 2. Устройство Солнечной системы

Тема 2.5. Планеты земной группы.

Тест «Планеты земной группы».

Задание 1

Вопрос:

Укажите планеты, относящиеся к земной группе

Выберите несколько из 8 вариантов ответа:

1) Марс

2) Меркурий

3) Сатурн

4) Нептун

5) Уран

6) Земля

7) Юпитер

8) Венера

Задание 2

Вопрос:

На рисунке изображена планета

Изображение:

Составьте слово из букв:

РМСА -> __________________________________________

Задание 3

Вопрос:

Как называется высочайшая гора Солнечной системы?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Олимп

2) горы Максвелла

3) Борозды Пантеон

4) Эверест

Задание 4

Вопрос:

Каково общее количество всех спутников планет земной группы?

Изображение:

Запишите число:

___________________________

Задание 5

Вопрос:

Укажите какая (-ие) планета (-ы) вращается (-ются) ретроградно.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Марс

__ Венера

__ Земля

__ Меркурий

Задание 6

Вопрос:

Сопоставьте планету с её описанием

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) Меркурий

2) Венера

3) Земля

4) Марс

__ первая планета от Солнца и самая маленькая по размерам планета в Солнечной системе.

__ четвёртая планета от Солнца.

__ планета, на которой обнаружена жизнь.

__ шестая по размерам планета Солнечной системы

__ Атмосфера состоит из сернистого газа и капель серной кислоты.

Задание 7

Вопрос:

Какие физические характеристики планеты необходимо знать, чтобы вычислить её среднюю плотность?

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Ускорение свободного падения вблизи её поверхности

2) Значение атмосферного давления

3) Радиус

4) Массу

Задание 8

Вопрос:

Какая планета земной группы обладает самым слабым магнитным полем?

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 9

Вопрос:

Укажите планеты земной группы в порядке удаления их от Солнца.

Укажите порядок следования всех 4 вариантов ответа:

__ Марс

__ Меркурий

__ Земля

__ Венера

Задание 10

Вопрос:

Укажите, какие элементы строения планет характерны для планет земной группы

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Ядро

2) Кора

3) Силикатная мантия

4) Атмосфера

Глава 2. Устройство Солнечной системы

Тема 2.6. Планеты-гиганты.

Тест «Планеты-гиганты».

Задание 1

Вопрос:

Магнитное поле этой планеты-гиганта сравнимо с магнитным полем Земли

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Земля, в этом плане, уникальна

2) Юпитер

3) Сатурн

4) Уран

5) Нептун

Задание 2

Вопрос:

Укажите порядок следования планет-гигантов, считая от Солнца

Укажите порядок следования всех 4 вариантов ответа:

__ Уран

__ Юпитер

__ Сатурн

__ Нептун

Задание 3

Вопрос:

Шестая планета от Солнца, и вторая по величине в Солнечной системе.

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 4

Вопрос:

Укажите планеты, у которых были обнаружены кольца

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Юпитер

2) Нептун

3) Сатурн

4) Уран

Задание 5

Вопрос:

Планета современное название получила в честь древнеримского верховного бога-громовержца.

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 6

Вопрос:

Характерными особенностями Урана являются

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) водородно-гелиевая атмосфера

2) ретроградное вращение

3) наличие колец

4) ось вращения наклонена более чем на 90о к плоскости орбиты.

Задание 7

Вопрос:

Самый крупный спутник Сатурна, который покрыт плотной атмосферой

Изображение:

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Япет

2) Рея

3) Титан

4) Мимас

5) Энцелад

Задание 8

Вопрос:

Планета, открытая Уильямом Гершелем 13 марта 1781 г.

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 9

Вопрос:

Планета была названа в честь римского бога морей, а обнаружена она была благодаря математическим расчётам 23 сентября 1846 г.

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 10

Вопрос:

Спутник Юпитера, на котором обнаружены действующие вулканы.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Ио

2) Каллисто

3) Европа

4) Ганимед

Глава 2. Устройство Солнечной системы

Тема 2.6. Планеты-гиганты.

Тест «Спутники планет».

Задание 1

Вопрос:

Укажите истинность утверждений.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Ганимед и Титан по размерам больше, чем Меркурий

__ Средние спутники планет представляют собой шарообразные тела диаметром несколько сотен километров.

__ Небольшие спутники планет - это, как правило, каменные и ледяные тела неправильной формы.

__ Большинство спутников планет имеют небольшие размеры.

__ Большинство спутников планет имеют большие размеры.

__ Средние спутники планет представляют собой шарообразные тела диаметром несколько сотен тысяч километров.

Задание

Вопрос:

Укажите на рисунке 2 планеты, обладающие наибольшим количеством спутников в Солнечной системе.

Укажите место на изображении:

Задание 3

Вопрос:

Укажите четыре крупнейших спутника Юпитера.

Выберите несколько из 7 вариантов ответа:

1) Ганимед

2) Европа

3) Ио

4) Фива

5) Каллисто

6) Амальтея

7) Пасифе

Задание 4

Вопрос:

Названия этих спутников переводятся, как "страх" и "ужас".

Изображение:

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

1) Фобос

2) Энцелад

3) Авось

4) Мимас

5) Юнона

6) Деймос

Задание 5

Вопрос:

Укажите спутник, на которых (возможно) присутствует вода в жидком виде.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Луна

__ Ганимед

__ Ио

__ Фобос

__ Тритон

__ Каллисто

__ Европа

__ Пан

Задание 6

Вопрос:

Спутник Юпитера, на котором обнаружены действующие вулканы.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Европа

2) Ио

3) Каллисто

4) Ганимед

Задание 7

Вопрос:

На каком спутнике есть цирки?

Составьте слово из букв:

СЛИТОКАЛ -> __________________________________________

Задание 8

Вопрос:

Пока единственный спутник планеты (кроме Луны), на который была совершена мягкая посадка исследовательского зонда?

Изображение:

Составьте слово из букв:

НТАИТ -> __________________________________________

Задание 9

Вопрос:

Самый крупный спутник Сатурна, который покрыт плотной атмосферой

Изображение:

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Титан

2) Рея

3) Япет

4) Мимас

5) Энцелад

Задание 10

Вопрос:

У какой(-их) планет(-ы) нет своих естественных спутников?

Изображение:

Выберите несколько из 7 вариантов ответа:

1) Венера

2) Сатурн

3) Меркурий

4) Юпитер

5) Земля

6) Уран

7) Марс

Глава 2. Устройство Солнечной системы

Тема 2.7. Карликовые планеты и малые тела Солнечной системы.

Тест «Карликовые планеты».

Задание 1

Вопрос:

Небесное тело, открытое 18 февраля 1930 г. До 2006 г. оно считалось девятой планетой Солнечной системы.

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 2

Вопрос:

Карликовая планета - небесное тело, которое:

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) не является спутником планеты.

2) обращается по орбите вокруг Солнца.

3) не может расчистить район своей орбиты от других объектов.

4) имеет достаточную массу для того, чтобы под действием сил гравитации поддерживать близкую к сферической форму.

5) расчистила район своей орбиты от других объектов.

Задание 3

Вопрос:

В каком году МАС исключил Плутон из числа больших планет Солнечной системы?

Изображение:

Запишите число:

___________________________

Задание 4

Вопрос:

Как звали девочку, давшую планете название "Плутон"?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Италия Барни.

2) Название планете было присвоено Международным астрономическим союзом.

3) Алексис Мартин.

4) Венеция Берни.

Задание 5

Вопрос:

Самый крупный спутник Плутона.

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Харон

2) Гидра

3) Стикс

4) Кербер

5) Никта

Задание 6

Вопрос:

Укажите карликовые планеты

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Макемаке

__ Хаумеа

__ Эрида

__ Нептун

__ Седна

__ Церера

Задание 7

Вопрос:

Карликовая планета, обладающая очень быстрым вращением вокруг своей оси.

Составьте слово из букв:

ЕУААХМ -> __________________________________________

Задание 8

Вопрос:

Какая карликовая планета была открыта самой первой и долгое время считалась астероидом?

Изображение:

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Плутон

2) Церера

3) Юнона

4) Хаумеа

5) Паллада

Задание 9

Вопрос:

Укажите карликовые планеты, обладающие естественными спутниками.

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Макемаке

2) Церера

3) Эрида

4) Хаумеа

5) Плутон

Задание 10

Вопрос:

Сопоставьте названия спутников с их планетами.

Укажите соответствие для всех 8 вариантов ответа:

1) Плутон

2) Церера

3) Макемаке

4) Эрида

5) Хаумеа

__ Хииака

__ Намака

__ Никта

__ Гидра

__ Стикс

__ Дисномия

__ Кербер

__ Харон

Глава 2. Устройство Солнечной системы

Тема 2.7. Карликовые планеты и малые тела Солнечной системы.

Тест «Малые тела Солнечной системы».

Задание 1

Вопрос:

Укажите виды метеоритов

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Пузыриты

2) Железные

3) Хондриты

4) Железно-каменные

5) Квадратиты

Задание 2

Вопрос:

Яркий огненный шар на небе, образовавшийся в результате вторжения метеоритного тела в атмосферу Земли.

Изображение:

Составьте слово из букв:

ЛИДОБ -> __________________________________________

Задание 3

Вопрос:

Тело космического происхождения, упавшее на поверхность крупного небесного объекта.

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 4

Вопрос:

Сопоставьте определения и понятия.

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) Кометы

2) Метеориты

3) Метеоритное тело

4) Астероид

5) Метеорный поток

__ Каменное или железное небесное тело разнообразных размеров, форм и составов.

__ Небольшое небесное тело Солнечной системы, имеющее неправильную форму и движущееся по орбите вокруг Солнца.

__ Тела космического происхождения, упавшие на поверхность крупного небесного объекта.

__ Непрочные тела, представляющие сгустки замёрзшего газа и пыли, которые вращаются вокруг Солнца по сильно вытянутым эллиптическим орбитам.

__ Постоянные массы метеоров, появляющиеся в определённое время года, в определённой стороне неба.

Задание 5

Вопрос:

Как называют космические объекты, кроме карликовых планет, которые обращаются вокруг Солнца и не являются спутниками.

Выберите один

2) Пыльные тела Солнечной системы

3) Средние тела Солнечной системы

4) Астероиды

Задание 6

Вопрос:

Вспомните, открытие каких небесных тел привело к открытию главного пояса астероидов.

Изображение:

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Кербер

__ Юнона

__ Авось

__ Паллада

__ Церера

__ Веста

Задание 7

Вопрос:

В августе 2014 года КА «Филлы» стал первым космическим аппаратом, который высадился на поверхность кометы. Как называлась эта комета?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Хейла-Боппа

2) Чурюмова-Герасименко

3) Шумейкера-Леви

4) Галилея

Задание 8

Вопрос:

Иногда кажется, что метеоры вылетают из какой-либо области небесной сферы. Эту область сферы называют

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 9

Вопрос:

Как называется область пространства, расположенная между орбитами Марса и Юпитера?

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Главный пояс астероидов

2) Пояс Койпера

3) Облако Оорта

4) Пояс астероидов

Задание 10

Вопрос:

Небесное тело, которое в древности рисовали в виде отрубленной головы, летящей по небу с развивающимися волосами.

Запишите ответ:

__________________________________________

Глава 2. Устройство Солнечной системы

Тема 2.8. Солнце.

Тест «Состав и строение Солнца».

Задание 1

Вопрос:

За счёт чего Солнце излучает энергию?

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ За счёт медленного гравитационного сжатия.

__ За счёт горения огненного океана, которым окружено Солнце.

__ За счёт термоядерных реакций протон-протонного цикла.

__ За счёт термоядерных реакций углеродного цикла.

Задание 2

Вопрос:

Объект, на который приходится 99,87 % массы всей Солнечной системы.

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 3

Вопрос:

Определите температуру фотосферы Солнца, если среднее расстояние от Солнца до Земли равно 149,6 млн км, а светимость Солнца составляет 3,8 · 1026 Вт. Ответ округлите до целого числа.

Запишите число:

Т, К ___________________________

Задание 4

Вопрос:

Укажите преобладающие на Солнце химические элементы.

Изображение:

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Железо

__ Гелий

__ Натрий

__ Водород

__ Углерод

Задание 5

Вопрос:

Ближайшая к Земле звезда.

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Бетельгейзе

2) Альдебаран

3) Солнце

4) Проксима Центавра

Задание 6

Вопрос:

Во сколько тысяч раз масса Солнца превышает массу Земли?

Запишите число:

___________________________

Задание 7

Вопрос:

Гидростатическое равновесие - это

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) состояние жидкости, при котором она находится в спокойном состоянии.

2) равновесие в звезде между силой тяготения, направленной внутрь, и силами газового и лучистого давления.

3) среди ответов нет правильного.

4) равновесие в звезде между силой тяготения, направленной наружу, и силами газового и лучистого давления, направленными внутрь.

Задание 8

Вопрос:

Сопоставьте.

Изображение:

Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:

1) Солнечное ядро

2) Зона лучистого переноса

3) Зона теплового переноса

4) Конвективная зона

5) Зона теплопроводности

__ Область Солнца, в которой происходит перенос энергии с помощью конвекции.

__ Центральная часть Солнца с радиусом примерно 150-175 тыс. км (т. е. 20-25 % от радиуса Солнца), в которой идут термоядерные реакции

__ Область Солнца, в которой происходит перенос энергии с помощью излучения и поглощения фотонов.

Задание 9

Вопрос:

Как называется видимый слой солнечной атмосферы?

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 10

Вопрос:

Полное количество энергии, излучаемое Солнцем по всем направлениям за единицу времени.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Светимость

2) Блеск

3) Солнечная постоянная

4) Мощность излучения

Глава 2. Устройство Солнечной системы

Тема 2.9. Солнце и жизнь на Земле

Тест «Атмосфера Солнца и солнечная активность».

Задание 1

Вопрос:

Укажите элементы, составляющие атмосферу Солнца.

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) корона

2) солнечный ветер

3) фотосфера

4) хромосфера

5) пятна

Задание 2

Вопрос:

Основные элементы структуры хромосферы Солнца.

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 3

Вопрос:

Центральное тело нашей Солнечной системы.

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 4

Вопрос:

Взрывной процесс выделения энергии (кинетической, световой и тепловой) в атмосфере Солнца.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Солнечное пятно

2) Солнечная вспышка

3) Протуберанец

4) Факел

Задание 5

Вопрос:

Наиболее заметно выраженный цикл солнечной активности с длительностью около 11 лет.

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Одиннадцатилетний цикл

2) Солнечная цикличность

3) цикл Швабе

4) Солнечная моргание

Задание 6

Вопрос:

Излучающий слой звёздной атмосферы, в котором формируется непрерывный спектр излучения.

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Хромосфера

2) Фотосфера

3) Корона

4) Солнечные пятна

Задание 7

Вопрос:

Сопоставьте.

Изображение:

Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:

1) Факелы

2) Хромосфера

3) Спикулы

4) Атмосфера

5) Протуберанцы

__ яркие образования, которые видны вблизи края солнечного диска в белом свете.

__ внешняя оболочка Солнца толщиной около 2000 км, окружающая фотосферу.

__ достаточно тонкие (диаметром от 500 до 1200 км) столбики светящейся плазмы.

__ Плотные конденсации относительно холодного (по сравнению с короной) вещества, которые поднимаются и удерживаются над поверхностью Солнца магнитным полем.

Задание 8

Вопрос:

Определите, как долго свет идёт от Солнца до Земли. (с = 300000 км/с)

Запишите число:

t, с ___________________________

Задание 9

Вопрос:

На рисунке представлен корональный выброс вещества Солнцем. Какое название он ещё носит?

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 10

Вопрос:

Тёмные области на Солнце, температура которых понижена примерно на 1500 оС по сравнению с окружающими участками фотосферы.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Протуберанцы

__ Солнечное затмение

__ Гранулы

__ Тёмные пятна

__ Солнечные пятна

Глава 2. Устройство Солнечной системы

Тема 2.10. Небесная механика.

Тест «Законы движения планет Солнечной системы».

Задание 1

Вопрос:

Наиболее удалённую к Солнцу точку называют

Составьте слово из букв:

ФИЕАЙЛ -> __________________________________________

Задание 2

Вопрос:

Комета Галлея имеет эксцентриситет е=0,967 и период обращения 76 лет. Определите большую полуось её орбиты. Ответ дайте с точностью до десятых.

Изображение:

Запишите число:

а, а.е. ___________________________

Задание 3

Вопрос:

Почему движение планет происходит не в точности по законам Кеплера?

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) В Солнечной системе не одна планета, а много, и каждая из них испытывает со стороны других возмущения.

2) В Солнечной системе не одна планета, а много, и каждая из них движется петлеобразно.

3) Движение планет в Солнечной системе строго подчиняется законам Кеплера.

4) В Солнечной системе не одна планета, а много, и каждая из них практически имеет несколько спутников.

Задание 4

Вопрос:

Приведите два факта, которые подтверждают аккреционную (аккреция - конденсация вещества) теорию образования Солнечной системы.

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Все планеты обращаются вокруг Солнца в одном и том же направлении.

2) Орбиты всех планет лежат почти в плоскости эклиптики.

3) Планеты гиганты обращаются вокруг Солнца в одном направлении, а планеты земной группы - в другом направлении.

4) Орбиты планет не лежат в плоскости эклиптики.

5) Часть планеты Солнечной системы обращаются вокруг Солнца с запада на восток, а другая часть - наоборот.

Задание 5

Вопрос:

Чему равна (с точностью до десятых млн км) одна астрономическая единица?

Запишите число:

млн км ___________________________

Задание 6

Вопрос:

Как меняется значение скорости движения планеты при ее перемещении от афелия к перигелию?

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ В афелии скорость планеты максимальная, затем она возрастает и в перигелии становится минимальной.

__ Скорость движения планеты не меняется

__ В афелии скорость планеты минимальная, затем она возрастает и в перигелии становится равной нулю.

__ В афелии скорость планеты минимальная, затем она возрастает и в перигелии становится максимальной.

Задание 7

Вопрос:

Сопоставьте законы Кеплера с их формулировками.

Изображение:

Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:

1) Первый закон

2) Второй закон

3) Третий закон

4) Четвёртый закон

__ Радиус-вектор планеты за равные промежутки времени описывает равновеликие площади.

__ Квадраты сидерических периодов обращения двух планет относятся как кубы больших полуосей их орбит.

__ Все планеты обращаются по эллипсам, в одном из фокусов которых находится Солнце.

Задание 8

Вопрос:

Как зависят периоды обращения спутников от массы планет?

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Чем меньше масса, тем меньше периоды спутников.

__ Чем больше масса, тем меньше периоды спутников.

__ Чем больше масса, тем больше периоды спутников.

__ Чем меньше масса, тем больше периоды спутников.

Задание 9

Вопрос:

Звёздный период обращения Юпитера вокруг Солнца составляет 12 лет. Каково среднее расстояние Юпитера до Солнца?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) 4 а. е.

2) 6 а. е.

3) 5 а. е.

4) 7 а. е.

Задание 10

Вопрос:

Как далеко от звезды находится небесное тело, если его орбитальный период составляет 1250 лет? Ответ округлите до целого числа.

Запишите число:

а. е. ___________________________

Глава 2. Устройство Солнечной системы

Тема 2.10. Небесная механика.

Тест «Движение небесных тел под действием сил тяготения».

Задание 1

Вопрос:

Приливы и отливы на Земле вызваны

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) действием сил тяготения со стороны Луны

2) дующими ветрами

3) действием сил тяготения со стороны Солнца

4) вращением Земли вокруг своей оси

Задание 2

Вопрос:

Каким способом можно измерить массу небесного тела?

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) по второму закону Кеплера

2) по третьему обобщённому закону Кеплера

3) путём измерения силы тяжести на поверхности данного небесного тела

4) путём взвешивания на рычажных весах соответствующего размера

Задание 3

Вопрос:

Сопоставьте определение с понятием.

Изображение:

Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:

1) Приливное трение

2) Приливное ускорение

__ Замедляет скорость вращения Земли.

__ Процесс взаимодействия между массами воды, участвующими в приливных явлениях, и дном океана, вызванный суточным вращением Земли и вследствие тяготения Луны.

__ Разность ускорений, вызываемых притяжением другого тела в данной точке и в центре планеты.

Задание 4

Вопрос:

Объясните величины, входящие в формулу закона всемирного тяготения:

Изображение:

Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:

1) F

2) m

3) r

4) G

__ масса тела

__ расстояние между телами

__ гравитационная постоянная

__ сила взаимодействия

Задание 5

Вопрос:

Определите массу Сатурна (в массах Земли) путем сравнения системы Сатурн-Титан с системой Земля-Луна, если известно, что спутник Сатурна Титан отстоит от него на расстоянии r = 1220 тыс. км и обращается с периодом Т - 16 суток. Для получения данных о Луне воспользуйтесь справочником. Ответ округлите до целого числа.

Изображение:

Запишите число:

___________________________

Задание 6

Вопрос:

Закончите предложение:

Возмущённым движением небесных тел называют

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) реальное движение небесных тел

2) отклонение в движении небесных тел от законов Кеплера

3) такое движение тел, при котором они, помимо своего движения, ещё и возмущаются тем, что им приходится именно так двигаться.

4) движение тел, строго подчиняющееся законам Кеплера.

Задание 7

Вопрос:

В чём состоит уточнение и обобщение Ньютоном первого закона Кеплера?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Под силой тяготения всякое тело движется только по эллипсу.

2) Под силой тяготения всякое тело движется по эллипсу, в одном из фокусов которых находится Солнце.

3) Под силой тяготения всякое тело движется по коническому сечению.

4) Под силой тяготения всякое тело движется по окружности

Задание 8

Вопрос:

Определите массу Солнца (в тысячах массах Земли).

Запишите число: ___________________________

Задание 9

Вопрос:

В каком теле Солнечной системы содержится более 99 % её массы?

Изображение:

Составьте слово из букв:

ЛСЦОНЕ -> __________________________________________

Задание 10

Вопрос:

Планета, "открытая на кончике пера".

Запишите ответ:

__________________________________________

Глава 2. Устройство Солнечной системы

Тема 2.11. Искусственные тела Солнечной системы.

Тест «Движение искусственных спутников Земли и космических аппаратов».

Задание 1

Вопрос:

Определите с какой скоростью Луна движется вокруг Земли, если среднее расстояние от Земли до Луны составляет 384000 км, а масса Земли 6 ∙ 1024 кг.

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) 20 км/с

2) 1 км/с

3) 2 км/с

4) 10 км/с

Задание 2

Вопрос:

Сопоставьте:

Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:

1) свободно падающее тело

2) любое тело произвольной массы

3) первая космическая скорость

4) вторая космическая скорость

5) третья космическая скорость

__ минимальная скорость, которую необходимо придать находящемуся вблизи поверхности Земли телу, чтобы оно могло преодолеть гравитационное притяжение Земли и Солнца и покинуть пределы Солнечной системы.

__ Спутник движется как ... с ускорением свободного падения.

__ Скорость, при достижении которой космический аппарат, запускаемый с Земли, может стать её искусственным спутником.

__ Искусственным спутником Земли может стать ...

Задание 3

Вопрос:

Спутник запускают на круговую орбиту. Высотой спутника над поверхностью планеты пренебречь нельзя. По какой формуле можно определить его первую космическую скорость?

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

Задание 4

Вопрос:

Для того, чтобы сделать летательный аппарат искусственным спутником некоторой планеты, этому летательному аппарату, вылетая с этой планеты нужно развить скорость 2 км/с. Если Задание 5

Вопрос:

Выберете величины, от которых зависят первые две космические скорости данной планеты.

Изображение:

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Радиус

2) Период обращения вокруг своей оси

3) Период обращения вокруг своей звезды

4) Масса

5) Альбедо

Задание 6

Вопрос:

Скорость, с которой тело должно двигаться, чтобы покинуть орбиту данного небесного тела - это...

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Третья космическая скорость

2) Вторая космическая скорость

3) Первая космическая скорость

4) Четвертая космическая скорость

Задание 7

Вопрос:

Как назывался первый в мире искусственный спутник Земли. Когда и кем он был запущен?

Изображение:

Выберите несколько из 9 вариантов ответа:

1) СССР

2) США

3) 1 февраля 1958 г.

4) Эксплорер-1

5) Дунфан Хун-1

6) Китай

7) Спутник-1

8) 4 октября 1957 г.

9) 24 апреля 1970 г.

Задание 8

Вопрос:

Чему равен радиус планеты, если её первая космическая скорость равна 12 км/с, а ускорение свободного падения равно 15 м/с2.

Запишите число:

R, км ___________________________

Задание 9

Вопрос:

Вставьте пропущенное слово:

... спутники планет - космические аппараты, созданные людьми, которые позволяют наблюдать за планетой, около которой они вращаются, а также другими астрономическими объектами из космоса.

Изображение:

Составьте слово из букв:

ТВЕЫССЕНУКИСН -> __________________________________________

Задание 10

Вопрос:

Найдите вторую космическую скорость Луны в км/с, если её масса равна 7,3х1022 кг, а радиус - 1737 км. (Ответ дать с точностью до десятых)

Запишите число:

км/с ___________________________

Глава 3. Строение и эволюция Вселенной

Тема 3.1. Расстояние до звезд.

Тест «Определение расстояний до звёзд. Видимая и абсолютная звёздные величины».

Задание 1

Вопрос: Какое предельное расстояние до звёзд можно измерить методом годичного параллакса, если современная аппаратура позволяет измерять угол до 0,001''?

Запишите число:

D, пк ___________________________

Задание 2

Вопрос:

Укажите страны, в которых были проведены первые надёжные измерения годичного параллакса.

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Германия

2) Англия

3) Бельгия

4) Россия

5) США

Задание 3

Вопрос:

Массивный газовый шар, излучающий свет и удерживаемый в состоянии равновесия силами собственной гравитации и внутренним давлением, в недрах которого происходят (или происходили ранее) реакции термоядерного синтеза.

Составьте слово из букв:

ВЗДЕЗА -> __________________________________________

Задание 4

Вопрос:

Укажите формулы, по которым можно рассчитать расстояния до ближайших звёзд.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ D = p''

__ D = 1/p''

__ D = 206265''/p''

__ D = a/sin p

__ D = a sin p

Задание 5

Вопрос:

Сопоставьте определения и понятия.

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) Светимость

2) Абсолютная звёздная величина

3) Годичный параллакс звезды

4) Парсек

5) Световой год

__ расстояние, с которого средний радиус земной орбиты, перпендикулярный лучу зрения, виден под углом в 1′′.

__ угол, под которым со звезды видна большая полуось земной орбиты, перпендикулярная направлению на звезду.

__ видимая звёздная величина, которую имела бы звезда, если бы находилась от нас на расстоянии 10 пк.

__ расстояние, которое свет, распространяясь в вакууме, проходит за один год.

__ полная энергия, излучаемая звездой за единицу времени.

Задание 6

Вопрос:

Определите расстояние до Альфа Центавра в парсеках и световых годах), если её годичный параллакс равен 0,754''. Ответ дайте с точностью до сотых.

Запишите число:

пк ___________________________

св. лет ___________________________

Задание 7

Вопрос:

Какова абсолютная звёздная величина Солнца, если его видимая звёздная величина равна -26,8m? Ответ дайте с точностью до одного знака после запятой.

Запишите число:

М ___________________________

Задание 8

Вопрос:

Параллактическое смещение звезды - это

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) изменение координат звезды, вызванное изменением положения наблюдателя из-за обращения Солнца вокруг Земли.

2) изменение координат звезды, вызванное её собственным движением относительно Земли.

3) угол, под которым со звезды видна большая полуось земной орбиты, перпендикулярная направлению на звезду.

4) изменение координат звезды, вызванное изменением положения наблюдателя из-за обращения Земли вокруг Солнца.

5) изменение координат звезды, вызванное её собственным движением относительно Солнца.

Задание 9

Вопрос:

Определите абсолютную звёздную величину и светимость 61 Лебедя, если её видимая звёздная величина равна 5,22m, а годичный параллакс составляет 0,296''. Ответы дать в массах и светимостях Солнца.

Выберите несколько из 8 вариантов ответа:

1) М = 4,12

2) М = 7,58

3) L = 52

4) М = 0,758

5) L = 0,076 294

6) М = 0,48

7) L = 1,9

8) L = 76

Задание 10

Вопрос:

Сопоставьте.

Укажите соответствие для всех 6 вариантов ответа:

1) 1 пк

2) 1 св. год

3) км

4) м

5) 1 а. е.

__ 9,46 · 1015 м

__ 206 265 а. е.

__ 3,086 · 1013 км

__ 3,26 св. года

__ 149,6 млн км

__ 63 241 а. е.

Глава 3. Устройство Солнечной системы

Тема 3.2. Физическая природа звезд.

Тест «Спектры, цвет и температура звёзд. Диаграмма «спектр - светимость».

Задание 1

Вопрос:

Вставьте пропущенное слово:

Чем выше температура звезды, тем более ... выглядит её свечение.

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) беловатым

2) сероватым

3) голубоватым

4) желтоватым

5) красноватым

Задание 2

Вопрос:

Важнейшие различия спектров звёзд заключаются:

Изображение:

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) в распределении энергии в линейчатом спектре

2) в качестве наблюдаемых спектральных линий

3) в количестве и интенсивности наблюдаемых спектральных линий

4) в распределении энергии в непрерывном спектре

5) в количестве и интенсивности всех спектральных линий

Задание 3

Вопрос:

Укажите известные вам спектральные классификации звёзд.

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Йеркская спектральная классификация

2) Гарвардская спектральная классификация

3) Спектральная классификация Герцшпрунга - Рассела

4) Нью-Йоркская спектральная классификация

Задание 4

Вопрос:

На диаграмме "спектр-светимость" посередине, с верхнего левого в нижний правый угол, тянется

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ последовательность сверхгигантов

__ последовательность белых карликов

__ последовательность красных гигантов

__ главная последовательность

Задание 5

Вопрос:

Сопоставьте класс звезды с её описанием.

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) О

2) В

3) G

4) К

5) Y

__ Голубовато-белые звёзды с температурой 10-30 тыс. К.

__ Жёлтые звёзды, с температурой поверхности 5000-6000 К.

__ Ультрахолодные звёзды с температурой 300-500 К.

__ Оранжевые звёзды с температурой 3500-5000 К.

__ Очень горячие голубые звёзды с температурой 30-60 тыс. К.

Задание 6

Вопрос:

Определите температуру звезды, если в её спектре максимум интенсивности излучения приходится на длину волны равную 230 нм. Ответ округлите до целого числа

Запишите число:

Т, К ___________________________

Задание 7

Вопрос:

На представленном рисунке укажите звезду спектрального класса М.

Укажите место на изображении:

Задание 8

Вопрос:

Укажите истинность утверждений.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ С увеличением температуры максимум излучения абсолютно чёрного тела смещается в длинноволновую область спектра.

__ Изменение температуры не меняет состояние атомов и молекул в атмосфере звёзд, что отражается в их спектрах.

__ Изменение температуры меняет состояние атомов и молекул в атмосфере звёзд, что отражается в их спектрах.

__ Холодные звёзды кажутся нам красноватыми.

__ С увеличением температуры максимум излучения абсолютно чёрного тела смещается в коротковолновую область спектра.

Задание 9

Вопрос:

Укажите спектральный класс Солнца.

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 10

Вопрос:

Диаграмма "спектр-светимость" отражает

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) количество звёзд на небе

2) распределение звёзд на небе

3) распределение звёзд по спектральным классам

4) этапы эволюции звёзд

Глава 3. Устройство Солнечной системы

Тема 3.3. Виды звезд.

Тест «Определение массы звёзд. Двойные звёзды».

Задание 1

Вопрос:

Пара визуально-двойных звёзд, известная ещё с глубокой древности.

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Сириус А и Сириус В

2) Алголь А и Алголь В

3) Альфа Центавра и Хадар

4) Мицар и Алькор

Задание 2

Вопрос:

Изменение вида кривой блеска затменно-переменной звезды позволяет определить следующие характеристики её компонентов:

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) наклонение плоскости орбиты

2) период обращения

3) массу компонентов

4) эксцентриситет орбиты

Задание 3

Вопрос:

Укажите, какие высказывания относятся к определению физической двойной звезды.

Изображение:

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ звёзды обращаются по замкнутым орбитам

__ звёзды не связаны друг с другом силами гравитации

__ звёзды обращаются вокруг общего центра масс

__ расстояние между звёздами очень велико

__ система из двух гравитационно связанных звёзд

Задание 4

Вопрос:

Близко расположенные пары звёзд называются

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) двойными звёздами

2) оптическими двойными звёздами

3) кратными звёздами

4) двойными системами

Задание 5

Вопрос:

Для каждого из определений подберите правильные ответы.

Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:

1) Визуально-двойные

2) Затменно-двойные

3) Спектрально-двойные

4) Астрометрически-двойные

__ очень тесные звёздные пары, в которых одна из звёзд или очень мала по размерам, или имеет низкую светимость.

__ тесные пары, обращающиеся с периодом от нескольких часов до нескольких суток по орбитам, большая полуось которых сравнима с самими звёздами.

__ звёзды, двойственность которых устанавливается лишь на основании спектральных наблюдений.

__ двойные звёзды, компоненты которых можно увидеть раздельно (в телескоп или сфотографировать).

Задание 6

Вопрос:

Определите массу двойной звезды (в массах Солнца) период обращения компонентов которой равен 56 годам, а большая полуось видимой орбиты равна 3''. Ответ округлите до десятых.

Запишите число:

___________________________

Задание 7

Вопрос:

Первая звезда, у которой была открыта её физическая двойственность

Изображение:

Составьте слово из букв:

ОАРСТК -> __________________________________________

Задание 8

Вопрос:

Укажите порядок следования определений:

1. Амплитуда

2. Период переменности

3. Экзопланета

4. Кратная звезда

Укажите порядок следования всех 4 вариантов ответа:

__ промежуток времени между двумя последовательными наименьшими минимумами.

__ разность звёздных величин в минимуме и максимуме блеска

__ система из трёх или более звёзд, которые связаны друг с другом силами гравитации

__ планета, находящаяся вне Солнечной системы.

Задание 9

Вопрос:

У двойной системы годичный параллакс составляет 0,05", большая полуось видимой орбиты равна 2,0", а период обращения компонентов 100 лет. Найдите сумму масс звёзд, a также массы каждой звезды в отдельности, если звезды отстоят от общего центра масс на расстояниях, относящихся как 4:1. Ответы дайте в массах Солнца и округлите до десятых.

Запишите число:

Масса большей компоненты ___________________________

Масса меньшей компоненты ___________________________

Сумма масс звёзд ___________________________

Задание 10

Вопрос:

Укажите типы двойных звёзд.

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Оптические двойные

2) Кратные двойные

3) Физические двойные

4) Мнимые двойные

Глава 3. «Устройство Солнечной системы»

Тема 3.5. «Наша Галактика – Млечный путь»

Тест «Галактика Млечный Путь. Движение звёзд в Галактике».

Задание 1

Вопрос:

Из перечисленного состава «населения» Галактики выберите объекты, относящиеся к гало.

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

1) шаровые звёздные скопления

2) рассеянные звёздные скопления

3) голубые гиганты

4) газопылевые облака

5) красные гиганты

6) красные калики

Задание 2

Вопрос:

Сопоставьте

Изображение:

Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:

1) Балдж

2) Ядро Галактики

3) Рукава Галактики

4) Звёздное гало

__ Шарообразное утолщение в середине диска Галактики.

__ Часть звёзд Галактики не входит в состав диска, а образует сферическую составляющую

__ Наиболее плотная и компактная центральная часть Галактики, расположенная в созвездии Стрельца

Задание 3

Вопрос:

Основная часть нашей Галактики, в которой сосредоточено основное число звёзд.

Изображение:

Составьте слово из букв:

ЙМЬУТНПЕЛЧ Ы -> __________________________________________

Задание 4

Вопрос:

Группы звёзд, которые не связаны силами гравитации, или слабосвязанные молодые звёзды, объединённые общим происхождением.

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) звёздные ассоциации

2) рассеянные скопления

3) шаровые скопления

4) неправильные скопления

Задание 5

Вопрос:

Определите годичный параллакс Альтаира, если его тангенциальная скорость равна 15,8 км/с, а собственное движение - 0,658''.

Изображение:

Запишите число:

p'' ___________________________

Задание 6

Вопрос:

Внешняя часть Галактики называется

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) кепкой

2) короной

3) шапкой

4) скипетром

Задание 7

Вопрос:

Из перечисленного состава «населения» Галактики выберите объекты, относящиеся к диску.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ газопылевые облака

__ красные гиганты

__ долгопериодические цефеиды

__ шаровые звёздные скопления

__ красные калики

__ голубые гиганты

__ рассеянные звёздные скопления

Задание 8

Вопрос:

Гравитационно-связанная система, состоящая из сотен миллиардов звёзд и межзвёздной среды.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Планетная система

2) Солнечная система

3) Галактика

4) Вселенная

Задание 9

Вопрос:

Укажите определения величин и понятий:

1) проекция скорости звезды в пространстве на направление от объекта к наблюдателю;

2) скорость, с которой движется звезда в пространстве относительно Солнца;

3) скорость смещения звезды на фоне далёких звёзд;

4) видимое угловое смещение звезды за год по отношению к слабым далёким звёздам.

Укажите порядок следования всех 4 вариантов ответа:

__ Лучевая скорость

__ Тангенциальная скорость

__ Собственное движение

__ Пространственная скорость

Задание 10

Вопрос:

Сопоставьте сведения о Галактике

Укажите соответствие для всех 6 вариантов ответа:

1) 3

2) 10

3) 250

4) 1012

5) 15

__ Масса (в массах Солнца)

__ Размер, кпк

__ Возраст, млрд лет

__ Период обращения Солнца вокруг центра Галактики

__ Расстояние от Солнца до центра Галактики

__ Линейная скорость обращения вокруг ядра на расстоянии Солнца

Глава 3. Устройство Солнечной системы

Тема 3.4. Наша Галактика – Млечный путь

Тест «Межзвёздная среда: газ и пыль».

Задание 1

Вопрос:

Какого типа диффузных туманностей не существует?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Эмиссионная туманность

2) Планетарная туманность

3) Отражательная туманность

4) Звёздная туманность

Задание 2

Вопрос:

Основными компонентами межзвёздного газа являются

Изображение:

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) водород

2) ядра тяжёлых элементов

3) электромагнитное излучение

4) мелкая пыль

5) гелий

Задание 3

Вопрос:

Сопоставьте определения и понятия

Изображение:

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) Отражательная туманность

2) Планетарная туманность

3) Эмиссионная туманность

4) Звёздная туманность

__ туманности, свечение которых возбуждается ультрафиолетовым излучением близкорасположенных горячих звёзд.

__ туманности, которые содержат большое количество межзвёздной пыли, которая рассеивает свет ближайшей звезды.

__ туманности, представляющие собой облака ионизированного газа (плазмы), излучающие в видимом цветовом диапазоне спектра.

__ туманности, которые сами не излучают свет, а подсвечиваются ближайшими звёздами.

__ светящаяся расширяющаяся оболочка ионизированного газа, сброшенная красным гигантом на конечной стадии своей эволюции.

Задание 4

Вопрос:

Какова примерная масса межзвёздного вещества Галактики от её общей массы

Запишите число:

% ___________________________

Задание 5

Вопрос:

Укажите истинность утверждений.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Тёмные газопылевые туманности - практически непрозрачные молекулярные облака, которые выглядят на небе как тёмные области, почти лишённые звёзд.

__ Тёмные газопылевые туманности связаны с гигантскими молекулярными облаками, а также являются скоплениями тёмных туманностей.

__ Тёмные газопылевые туманности - непрозрачные молекулярные облака, которые выглядят на небе как тёмные области, почти лишённые звёзд.

__ Тёмные газопылевые туманности связаны с гигантскими газопылевыми облаками, а также являются скоплениями тёмных туманностей.

__ Тёмные газопылевые туманности - практически непрозрачные газопылевые облака, которые выглядят на небе как тёмные области, почти лишённые звёзд.

Задание 6

Вопрос:

Что считается моментом рождения звезды?

Изображение:

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Момент начала поглощение газа и пыли протозвездой

2) Появление протопланетного диска

3) Момент начала сжатия протозвезды

4) Момент начала термоядерных реакций

Задание 7

Вопрос:

Укажите виды газопылевых туманностей

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Тёмные

__ Серые

__ Диффузные

__ Подсвеченные

__ Светлые

Задание 8

Вопрос:

Из перечисленных ниже объектов выберите те, которые не относятся к межзвёздной среде

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

1) электромагнитные поля и излучения

2) газопылевые туманности

3) частицы пыли

4) водород

5) бактерии

6) гелий

Задание 9

Вопрос:

Твёрдые микроскопические частицы, заполняющие пространство между звёзд.

Составьте слово из букв:

МВЕНЛЯ ЗДЖЗАЫЬЁП -> __________________________________________

Задание 10

Вопрос:

Тёмные образования из пыли и газа, которые можно наблюдать на фоне космических туманностей или отдалённых звёзд.

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Глава 3. Устройство Солнечной системы

Тема 3.6. Другие галактики

Тест «Другие звёздные системы - галактики».

Задание 1

Вопрос:

Классификация галактик Э. Хаббла.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Неправильные

__ Правильные

__ Линзовидные

__ Ультракомпактные

__ Эллиптичиские

__ Спиральные

Задание 2

Вопрос:

Галактика удаляется от нас со скоростью 6700 км/с и имеет видимый угловой размер 2'. Определите расстояние (в Мпк) до этой галактики и её линейные размеры (в кпк). Значение постоянной Хаббла примите равной 67 (км/с)/Мпк. Ответы округлите до целого числа

Запишите число:

R, кпк ___________________________

D, Мпк ___________________________

Задание 3

Вопрос:

Как звали учёного, который первым установил, что все галактики отличаются по внешнему виду и структуре?

Изображение:

Составьте слово из букв:

ДБЛХБАИ ВЭН -> __________________________________________

Задание масса этой планеты равна 1023 кг, то каков её радиус? (Ответ окр

Задание 4

Вопрос:

Укажите истинность утверждений.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Наша Галактика относится к типу SBb.

__ Галактика Андромеды является ближайшей к нам большой галактикой.

__ Галактика типа Е1 имеет меньшее сжатие по сравнению с галактикой типа Е5.

__ Наша Галактика относится к типу Sb.

__ Галактика типа Е1 имеет большее сжатие по сравнению с галактикой типа Е5.

Задание 5

Вопрос:

Установите соответствие между названием галактики и её описанием.

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) Эллиптические галактики

2) Спиральные галактики

3) Спиральные галактики с перемычкой

4) Неправильные галактики

5) Линзообразные галактики

__ класс сильно сплюснутых систем с центральным уплотнением и заметной спиральной структурой.

__ маломассивные галактики неправильной структуры.

__ класс галактик с хорошо выраженной сферической или эллипсовидной структурой.

__ галактики, которые потратили или потеряли свой межзвёздный газ, и поэтому частота формирования звёзд в них понижена.

__ галактики, в центральной части которых находится звёздная перемычка («бар»).

Задание 6

Вопрос:

В спиральных галактиках области активного звёздообразования, которые состоят из молодых горячих звёзд.

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 7

Вопрос:

Определите расстояние до галактики, если в ней была обнаружена новая звезда, видимая звёздная величина которой составила +15m, а абсолютная звёздная величина - -6m. Ответ дайте в кпк, округлив до десятых.

Запишите число:

кпк ___________________________

Задание 8

Вопрос:

На представленном рисунке укажите бар спиральной галактики.

Укажите место на изображении:

Задание 9

Вопрос:

Укажите утверждения, которые верны для эллиптических галактик.

Изображение:

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) практически не имеют газа, пыли и молодых звёзд

2) содержат жёлтые и красные звёзды

3) состоят в основном из очень старых звёзд

4) имеют области активного звёздообразования

5) очень много межзвёздного газа (до 50 % массы)

Задание 10

Вопрос:

Гигантские гравитационно-связанные системы звёзд и межзвёздного вещества, расположенные вне нашей Галактики.

Изображение:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) скопления

2) Скопления

3) галактики

4) Галактики

Глава 3. Устройство Солнечной системы

Тема 3.7. Метагалактика

Тест «Основы современной космологии».

Описание:

При поддержке проекта http://videouroki.net

Задание 1

Вопрос:

Укажите верные утверждения.

Укажите соответствие для всех 7 вариантов ответа:

1) верно

2) неверно

3) сомнительно

__ Скорость разбегания галактик пропорциональна расстоянию до наблюдателя.

__ При помощи постоянной Хаббла можно оценить массу Вселенной.

__ Наблюдения показывают, что по всем направлениям от нас в космосе расположено примерно одинаковое количество галактик. Следовательно, наша Галактика является центром Вселенной.

__ Скорость разбегания галактик пропорциональна их возрасту.

__ При помощи постоянной Хаббла можно оценить возраст Вселенной.

__ При помощи постоянной Хаббла можно оценить радиус Вселенной.

__ Скорость разбегания галактик обратно пропорциональна расстоянию от центра Вселенной. Задание 2

Вопрос:

Сравнение смещений спектральных линий в различных частях одной и той же галактики показывает, что эти смещения неодинаковы по величине. Что из этого следует?

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Различные части галактики имеют разные скорости.

__ распределение вещества в галактике является неоднородным.

__ Галактика вращается.

__ Галактика удаляется от нас с некоторым постоянным ускорением.

Задание 3

Вопрос:

Укажите учёных, заложивших фундамент космологической модели расширяющейся Вселенной.

Изображение:

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Э. Хаббл

2) А. Эйнштей

3) Г. Гамов

4) Ж. Леметр

5) А. Фридман

Задание 4

Вопрос:

Как в астрономии называются объекты, светимость которых заранее известна.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Стандартные свечи

2) Галактика

3) Сверхновые звёзды

4) Цефеиды

Задание 5

Вопрос:

Вселенная - это

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) совокупность наблюдаемых галактик всех типов и их скоплений, а также межгалактической среды.

2) совокупность наблюдаемых скоплений галактик всех типов.

3) межгалактическая среда.

4) совокупность наблюдаемых галактик всех типов.

Задание 6

Вопрос:

Раздел астрономии, изучающий свойства, строение и эволюцию Вселенной в целом.

Составьте слово из букв:

ИКСООЯГМОЛ -> __________________________________________

Задание 7

Вопрос:

Первая научно обоснованная космологическая модель Вселенной.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Геоцентрическая система мира Коперника.

__ Геоцентрическая система мира Аристотеля - Птолемея.

__ Космологическая модель древних индийцев, в которой земля покоится на трёх слонах, которые стоят на спине черепахи, плывущей в безграничном космосе.

__ ΛCDM модель.

__ Модель горячей Вселенной.

Задание 8

Вопрос:

Современная космологическая модель строения Вселенной предполагает, что она на 68,3 % состоит из ..., на 26,8 % из ..., оставшиеся 4,9 % занимает .... Вставьте пропущенные слова

Изображение:

Укажите порядок следования всех 5 вариантов ответа:

__ тёмная материя

__ газа и пыли

__ барионная материя

__ межзвёздного вещества

__ тёмная энергия

Задание 9

Вопрос:

О чём свидетельствует красное смещение в спектрах галактик?

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Вселенная расширяется с ускорением

2) Вселенная сжимается

3) Вселенная стационарна

4) Вселенная нестационарна

5) Вселенная расширяется

Задание 10

Вопрос:

Состояние Вселенной в определённый момент времени в прошлом, продолжавшееся от 0 до 10-43 секунд.

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Глава 3. Устройство Солнечной системы

Тема 3.9. Жизнь и разум Вселенной

Тест «Жизнь и разум во Вселенной».

Задание 1

Вопрос:

На какой планете Солнечной системы был обнаружен загадочный объект, представленный на фотографии?

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 2

Вопрос:

Укажите космические аппараты, которые несут послания внеземным цивилизациям.

Изображение:

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Пионер-10

2) Новые горизонты

3) Вояджер-1

4) Вояджер-2

5) Викинг-2

Задание 3

Вопрос:

Укажите спутники планет, на которых, как предполагают учёные, находятся океаны жидкой воды.

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

1) Луна

2) Ганимед

3) Фобос

4) Ио

5) Европа

6) Тритон

Задание 4

Вопрос:

Укажите истинность утверждений.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Жизнь может зародиться только в жидкой воде.

__ Существование органических соединений, процессы, происходящие с ними в живых организмах и составляющие основу жизнедеятельности, могут происходить лишь при температурах от 0 до 100 оС.

__ Для развития простейших форм жизни требуется порядка нескольких миллионов лет.

__ Для возникновения жизни на планете, она должна попадать в зону обитаемости своей звезды.

Задание 5

Вопрос:

Укажите на рисунке планеты, которые долгое время считались обитаемыми и поэтому первые поиски внеземной жизни были сосредоточены на них.

Укажите место на изображении:

Задание 6

Вопрос:

Какие факты свидетельствуют о том, что жизнь на нашей планете - это неслучайное явление во Вселенной?

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) свидетельствуют

2) не свидетельствуют

__ Средняя плотность вещества Вселенной

__ Масса электрона

__ Мы живём в трёхмерном пространстве, в котором возможны устойчивые планетные движения.

__ Масса протона

__ Значение гравитационной постоянной.

Задание 7

Вопрос:

Первые попытки поиска внеземной жизни велись

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) только на Луне.

2) исключительно в Солнечной системе.

3) исключительно за пределами Солнечной системы.

4) на планетах земной группы.

Задание 8

Вопрос:

Как называется планета, находящаяся за пределами Солнечной системы?

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

Задание 9

Вопрос:

Источник строго периодических радиоимпульсов с периодом от 0,0014 до 11,8 с. Его первые сигналы были восприняты, как послания внеземных цивилизаций.

Изображение:

Составьте слово из букв:

ЛАПРЬСУ -> __________________________________________

Задание 10

Вопрос:

Условная область в космосе, определённая из расчёта, что условия на поверхности находящихся в ней планет будут близки к условиям на Земле.

Изображение:

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Зона условности

2) Зона Земли

3) Зона обитаемости

4) Зона жизни

3.2.КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ

Каждый вариант работы состоит из тестовых заданий и включает в себя 20 заданий, отличающихся по содержанию, форме и уровню сложности. К каждому заданию дано 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

В контрольных измерительных материалах представлено содержание всех основных разделов курса астрономии.

Общее количество заданий по каждому из разделов приблизительно пропорционально его содержательному наполнению и учебному времени, отводимому на изучение данного раздела.

Время выполнения теста: 40 минут.

Критерии оценивания.

Каждое правильно выполненное задание оценивается одним баллом. Таким образом, максимальное количество первичных баллов, которое можно получить при выполнении теста – 20.

Оценка в пятибалльной шкале		Критерии оценки
«2»	Выполнено менее 70% задания		Набрано менее 14 баллов
«3»	Выполнено70-80% задания		Набрано 14-15 баллов
«4»	Выполнено 80-90% задания		Набрано 16-17 баллов
«5»	Выполнено более 90% задания		Набрано 18 баллов и более

Вариант № 1

1. Наука о небесных светилах, о законах их движения, строения и развития, а также о строении и развитии Вселенной в целом называется …

1. Астрометрия

2. Астрофизика

3. Астрономия

4. Другой ответ

2.Гелиоцентричную модель мира разработал …

1. Хаббл Эдвин

2. Николай Коперник

3. Тихо Браге

4. Клавдий Птолемей

3.К планетам земной группы относятся …

1. Меркурий, Венера, Уран, Земля

2. Марс, Земля, Венера, Меркурий

3. Венера, Земля, Меркурий, Фобос

4. Меркурий, Земля, Марс, Юпитер

4.Второй от Солнца планета называется …

1. Венера

2. Меркурий

3. Земля

4. Марс

5. Межзвездное пространство …

1. не заполнено ничем

2. заполнено пылью и газом

3.заполнено обломками космических аппаратов

4. другой ответ.

6. Угол между направлением на светило с какой-либо точки земной поверхности и направлением из центра Земли называется …

1. Часовой угол

2. Горизонтальный параллакс

3. Азимут

4. Прямое восхождение

7. Расстояние, с которого средний радиус земной орбиты виден под углом 1 секунда называется …

1. Астрономическая единица

2. Парсек

3. Световой год

4. Звездная величина

8. Нижняя точка пересечения отвесной линии с небесной сферой называется …

1. точка юга

2. точка севера

3. зенит

4. надир

9. Большой круг, плоскость которого перпендикулярна оси мира называется …

1. небесный экватор

2. небесный меридиан

3. круг склонений

4. настоящий горизонт

10. Первая экваториальная система небесных координат определяется … 322

1.Годинний угол и склонение

2. Прямое восхождение и склонение

3. Азимут и склонение

4. Азимут и высота

11. Большой круг, по которому центр диска Солнца совершает свой видимый летний движение на небесной сфере называется …

1. небесный экватор

2. небесный меридиан

3. круг склонений

4. эклиптика

12. Линия, вокруг которой вращается небесная сфера называется

1. ось мира

2. вертикаль

3. полуденная линия

4. настоящий горизонт

13. В каком созвездии находится звезда, имеет координаты α = 5h 20m, δ = + 100

1. Телец

2. Возничий

3. Заяц

4. Орион

14. Обратное движение точки весеннего равноденствия называется …

1. Перигелий

2. Афелий

3. Прецессия

4. Нет правильного ответа

15. Главных фаз Луны насчитывают …

1. две

2. четыре

3. шесть

4.восемь

16. Угол, который отсчитывают от точки юга S вдоль горизонта в сторону заката до вертикала светила называют …

1. Азимут

2. Высота

3. Часовой угол

4. Склонение

17. Квадраты периодов обращения планет относятся как кубы больших полуосей орбит. Это утверждение …

1. первый закон Кеплера

2. второй закон Кеплера

3. третий закон Кеплера

4. четвертый закон Кеплера

18.Телескоп, у которого объектив представляет собой линзу или систему линз называют …

1.Рефлекторним

2.Рефракторним

3. менисковый

4. Нет правильного ответа.

19.Установил законы движения планет …

1. Николай Коперник

2. Тихо Браге

3. Галилео Галилей

4.Иоганн Кеплер

20.К планетам-гигантам относят планеты …

1. Фобос, Юпитер, Сатурн, Уран

2. Плутон, Нептун, Сатурн, Уран

3. Нептун, Уран, Сатурн, Юпитер

4. Марс, Юпитер, Сатурн, Уран

Вариант № 2

1. Наука, изучающая строение нашей Галактики и других звездных систем называется …

1. Астрометрия

2. Звездная астрономия

3. Астрономия

4. Другой ответ

2.Геоцентричную модель мира разработал …

1. Николай Коперник

2. Исаак Ньютон

3. Клавдий Птолемей

4. Тихо Браге

3. Состав Солнечной системы включает …

1. восемь планет.

2. девять планет

3. десять планет

4. семь планет

4. Четвертая от Солнца планета называется …

1. Земля

2. Марс

3. Юпитер

4. Сатурн

5. Определенный участок звездного неба с четко очерченными пределами, охватывающий все принадлежащие ей светила и имеющая собственное называется …

1. Небесной сферой

2. Галактикой

3. Созвездие

4. Группа зрение

6. Угол, под которым из звезды был бы виден радиус земной орбиты называется …

1. Годовой параллакс

2. Горизонтальный параллакс

3. Часовой угол

4. Склонение

7. Верхняя точка пересечения отвесной линии с небесной сферой называется …

1. надир

2. точка севера

3. точка юга

4.зенит

8 Большой круг, проходящий через полюса мира и зенит называется …

1. небесный экватор

2. небесный меридиан

3. круг склонений

4.настоящий горизонт

9. Промежуток времени между двумя последовательными верхними кульминациями точки весеннего равноденствия называется …

1. Солнечные сутки

2. Звездные сутки

3. Звездный час

4. Солнечное время

10. Количество энергии, которую излучает звезда со всей своей поверхности в единицу времени по всем направлениям называется …

1. звездная величина

2. яркость

3. парсек

4.светимость

11. Вторая экваториальная система небесных координат определяется …

1.Годинний угол и склонение

2. Прямое восхождение и склонение

3. Азимут и склонение

4. Азимут и высота

12. В каком созвездии находится звезда, имеет координаты α = 20h 20m, δ = + 350

1. Козерог

2. Дельфин

3. Стрела

4. Лебедь

13. Путь Солнца на небе вдоль эклиптики пролегает среди …

1. 11 созвездий

2. 12 созвездий

3. 13 созвездий

4. 14 созвездий

14. Затмение Солнца наступает …

1. если Луна попадает в тень Земли.

2. если Земля находится между Солнцем и Луной

3. если Луна находится между Солнцем и Землей

4. нет правильного ответа.

15. Каждая из планет движется вокруг Солнца по эллипсу, в одном из фокусов которого находится Солнце. Это утверждение …

1. первый закон Кеплера

2. второй закон Кеплера

3. третий закон Кеплера

4. четвертый закон Кеплера

16. Календарь, в котором подсчету времени ведут за изменением фаз Луны называют …

1. Солнечным

2. Лунно-солнечным

3. Лунным

4. Нет правильного ответа.

17.Телескоп, у которого объектив представляет собой вогнутое зеркало называют …

1.Рефлекторним

2.Рефракторним

3. менисковый

4. Нет правильного ответа

18. Система, которая объединяет несколько радиотелескопов называется …

1.Радиоинтерферометром

2.Радиотелескопом

3.Детектором

4. Нет правильного ответа

19. Наука, изучающая строение нашей Галактики и других звездных систем называется …

1. Астрометрия

2. Звездная астрономия

3. Астрономия

4. Другой ответ

20. Закон всемирного тяготения открыл …

1. Галилео Галилей

2. Хаббл Эдвин

3. Исаак Ньютон

4. Иоганн Кеплер

ВОПРОСЫ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «АСТРОНОМИЯ»

1. Перечислите планеты Солнечной системы в порядке их расположения от Солнца.

2. На какие виды делятся планеты Солнечной системы? Как они распределяются по видам?

3. Законы Кеплера.

4. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы.

5. Как возникают солнечные и лунные затмения? С какой периодичностью они происходят?

6. Период вращения и период обращения Земли и Луны?

7. Как связаны времена года с вращением Земли?

8. История возникновения Солнечной системы.

9. Строение Солнца (внутреннее и внешнее).

10. Образования на Солнце.

11. Магнитное поле Солнца.

12. Состав Солнца по массе и по объему.

13. Периоды Солнечной активности.

14. Как влияет солнечная активность на жизнь на Земле?

15. Что называется эклиптикой?

16. Что представляют собой созвездия, сколько их?

17. Какие созвездия называются зодиакальными?

18. Какие существуют звездные координаты?

19.Зачем обозначают звезды в созвездиях буквами греческого алфавита?

20. Виды звезд.

21. Сколько звезд можно увидеть невооруженным взглядом?

22. Характеристики звезд.

23. Звездные скопления.

24. Межзвездная среда.

25. Единицы измерения длины в космосе.

26. Внеатмосферная астрономия.

27. Виды телескопов.

28. Космические исследования.

29. Спектральный анализ.

30. Галактика Млечный путь.

31. Строение Галактик.

32. Виды галактик.

33. Эволюция Галактик.

34. Закон Хабла.

35. Модель Вселенной.

Лист согласования

Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год

Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________

В комплект КОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании М__ _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ).

Руководитель М__ ________________ /___________________/

Скачать материал

Скачать материал "КОС по Астрономии для СПО"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 993 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Рабочая программа для СПО "Астрономия"

04.02.2022
713
27

docx

Реферат:"Группы планет Солнечной системы"

04.02.2022
1515
16

docx

Рабочая программа электива по астрономии "Астрономический калейдоскоп" (10 класс)

Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.

04.02.2022
263
4

«Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.

docx

Практическая работа по астрономии "Изучение поверхности Луны"

Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Тема: Луна

03.02.2022
1712
26

docx

Практическая работа по астрономии "Исследование фаз Луны (долгосрочная практическая работа)."

Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Тема: § 7. Движение и фазы Луны

03.02.2022
1651
16

docx

Практическая работа по астрономии "Исследование положения планет при помощи интерактивных карт звездного неба"

Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Тема: Конфигурация планет и условия их видимости

03.02.2022
808
4

docx

Рабочая программа по астрономии

Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Тема: 1. Введение

03.02.2022
136
0

docx

Конспект урока астрономии по теме «Эволюция галактик и звезд».

Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Тема: § 26. Другие звёздные системы — галактики

03.02.2022
1137
21

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 04.02.2022 4328
- DOCX 129.3 кбайт
- 16 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Белоусова Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Белоусова Марина Александровна
- На сайте: 6 лет и 6 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 13670
- Всего материалов: 16