3.2.Типовые задания для оценки освоения учебной
дисциплины
3.2.1.Типовые задания для текущего контроля
оценки знаний
Вопросы
для устного опроса
1. Великое
переселение народов и Саратовская земля.
2. Золотоордынский
город Укек (Увек).
3. Взаимоотношения
с соседними народами.
4. Альтернативные
версии основания Саратова.
5. Первые русские
поселения на территории края (до основания Саратова)
6. Саратов и Петр
I.
7. Восстание С.
Разина и город Саратов.
8. Крестьянская
война Е. Пугачева и Нижнее Поволжье.
9. Культура
Саратовского края XVII-XVIII вв.
10. Саратов и
Отечественная война 1812 г.
11. Декабристы и
раскольники на землях Саратовского Поволжья.
12. Народничество
и Н.Г. Чернышевский.
13. Крестьянское
движение в губернии.
14.
Общественно-политическое развитие Саратовского края.
15. Культура и
образование в Саратовском крае.
16. Первые ростки
капитализма: история саратовских предприятий (на выбор).
17. Деятельность
П. А. Столыпина в должности Саратовского губернатора. 18. Культура
Саратовского Поволжья.
19. Саратов
православный: история городских церквей и соборов.
20. Мемориальный
доски рассказывают: памятные места событий 1917 г.
21. Саратов –
прифронтовой город.
22. Защитники
саратовского неба.
23. Саратовцы —
герои Великой Отечественной войны.
24. Перспективы
развития Саратовской губернии в XXI веке.
Промежуточная
аттестация
Тест 1
За правильный
ответ на вопросы или верное решение задачи
выставляется положительная оценка -1балл.
За
неправильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная
оценка - 0баллов.
Инструкция:
выберите один правильный ответ
1. Так называли
первых волжан, жителей балки Сухая Мечетка ...
а. Неандерталец
б. Кроманьонец
в. Питекантроп
г. Австралопитек
2. В какую эпоху
были найдены первые следы пребывания человека на территории нашего края
а. энеолит
б. палеолит
в. неолит
г. мезолит
3.Где располагалась
стоянка, ставшая памятником неолита, расположенная на р.Узень
а. Новобурасский
район
б. Село
Варфоломеевка
в. Село Орошаемое
г. Село Алтата
4. Племена, какой
культуры умели обрабатывать шкуры, дерево, заготавливать ткань, отливать из меди
наконечники, ножи, топоры и серпы
а. Андроновская
культура
б. Срубная
культура
в. Ямная культура
г. Катакомбная
культура
5. Что пришло на
смену меди во времена срубной культуры, во 2-ом тысячелетии..
а. сталь
б. алюминий
в. железо
г. бронза
6. Как назвались
племена, которые жили на территории Поволжья и Южного Приуралья в 7-ом веке
а. племена
культуры Курмантау
б. Черкаскульские
племена
в. Сарматы
г. Племена
Замараевской культуры
7. Каким строем
жили племена Сарматов
а. соседский
б. общинный
в. родоплеменной
8. Какой город
являлся первым местоположением города Саратова
а. Углич
б. Городец
в. Нерехта
г. Увек
9. Что означает
название города Увек с древнетюркского языка
а. Город
б. Замок
в. Башня
г. Дворец
10. Как называлась
гора, господствующая над городом Увек
а. Каланча
б. Буданова гора
в. Попова гора
г. Шихан
11. Какую
планировку имел город Увек
а. Шахматная
б.
Квартально-усадебная
в. Многолучевая
г. Многоядерная
12. На каком
языке были сделаны надписи на монетах , изготовленных в Увеке
а. славянский
б. древнетюркский
в. греческий
г. арабский
13. В каком веке
город Увек был разрушен окончательно
а.12
б. 15
в. 14
г.13
14. Кто впервые
назвал Увек городом
а. Марк Поло
б. Карл Маркс
в. Голицин
г. Нарышкин
15. В каком году
войска Степана Разина подошли к стенам города
а. 1590
б. 1670
в. 1695
г. 1698
16. В каком году
Петр1 проехал мимо Саратова
а. 1695
б. 1698
в. 1670
г. 1590
17. В каком году в
Саратов прибыли Петр1 и Екатерина, для встречи с Калмыкским ханом
а.1698
б.1722
в.1728
г.1717
18. В каком году
Саратовское Поволжье стало входить в состав Казанской губернии
а.1728
б. 1708
в. 1717
г. 1722
19. Кем был
основан город Саратов
а. Шереметьев
б. Разин
в. Засекин
г. ПетрI
20. В каком году
был составлен герб Саратова
а. 1724-1727
б. 1723-175
в. 1726-1727
г. 1722-1728
Ответы :
1) а
2) б
3) б
4) б
5) в
6) г
7) в
8) г
9) в
10) а
11) б
12) г
13) в
14) а
15) б
16) а
17) б
18) б
19) в
20) а
Тест 2
Инструкция: выберите
один правильный ответ
1. Назовите
видного саратовского художника конца 19-начала ХХ века, картины которого
сегодня хранятся в ГТГ:
а) Петров-Водкин;
б)
Исаак Левитан;
в)
Борисов-Мусатов;
г)
П.Н. Яблочков
2. Кто
из саратовцев считается одним из основателей теории «народного социализма» и
автором книги «Что делать»?
а)
Л.Н. Толстой;
б)
Н.Г. Чернышевский;
в)
В.П. Антонов -Саратовский;
г)
В.И. Чапаев
3. В
каком месте в Саратове после пожара в 1901 г. было построено новое кирпичное
здание театра?
а)
Музейная площадь;
б)
Соколова гора;
в)
Вокзальная площадь;
г)
Театральная площадь
4. В
какой сфере производства саратовские предприниматели занимали первое место в
стране и получили золотую медаль в Париже?
а)
Картофелеводство;
б)
Мукомольное производство;
в)
Металлургическое производство;
г)
Добыча чёрной икры
5.
Какую роль играл Саратов в годы первой мировой войны?
а)
Базы формирования запасных воинских частей;
б)
Фронтового города-крепости;
в)
Культурного центра страны;
г)
«запасной»(резервной) ставки Верховного Главнокомандующего - Государя
Императора
6.
Почему к началу 1917 года положение населения резко ухудшилось? Назовите неверный
вариант ответа:
а)
Повышение цен на топливо вызвало дороговизну отопления и освещения;
б)
Возросла стоимость воды, поднялась квартирная плата;
в)
Правительство вынужденно снизило цены на хлеб;
г) В
деревне росла крест, задолженность по налогам денежным и натуральным.
7.
Когда в Саратове была провозглашена Советская власть?
а) В
ночь с 25 на 26 октября 1917 г.;
б) В
ночь с 30 – 31 октября 1918 г.;
в) 26
на 27 октября 1917 г.;
г) В
ночь с 1 на 2 ноября 1917 г.
8.
Когда Саратов официально стал Столицей Поволжья?
а) В
1928 г.;
б)
1929 г.;
в)
1930 г.;
г)
1932 г.
9.
Почему Саратов перестал называться губернским городом?
а)
Советская власть отменила губернское деление страны;
б)
Из-за незначительной территории Саратовского края;
в)
Из-за его экономической непривлекательности;
г)
Из-за ожесточённого сопротивления крестьян Советской власти
10. В
каком году Саратовский край стал по территории равен современной саратовской
губернии?
а)
1918 г.;
б)
1934 г.;
в)
1941 г.;
г)
2000 г.
11.
Сколько театров существовало в Саратове в конце 19 века?
а) 1;
б) 2;
в) 4;
г) 6
12.
Кто из саратовцев создал «Электрическую свечу»:
а) Н.
Топуридзе;
б)
Исаак Левитан;
в) Борисов-Мусатов;
г)
П.Н. Яблочков
13.
Назовите видного советского учёного – биолога и генетика, расстрелянного в
саратовской тюрьме в период репрессий:
а)
Т.Г. Лысенко;
б)
Н.Г. Чернышевский;
в)
Н.И. Вавилов;
г)
П.Н. Яблочков
14.
Когда началась Первая мировая война?
а) 1
июля 1913 г.;
б) 1
июля 1914 г.;
в) 1
августа 1913 г.;
г) 1
августа 1914 г.
15.
Кто из знаменитых земляков принял участие в сражениях Первой мировой
войны? Назовите неверную фамилию:
а) С.
А. Ковпак;
б) И.
В. Панфилов;
в)
В.П. Антонов – Саратовский;
г) И.
С. Кутяков
16.
Какие органы власти и когда возникли в Саратове в начале февральской
революции?
а)
Саратовский совет рабочих депутатов и Общественный городской исполнительный
комитет;
б) Саратовская
областная дума и Саратовский совет рабочих депутатов;
в)
Временное правительство губернии и Общественный городской исполнительный
комитет;
г)
Комиссариат Временного правительства и Саратовская областная Дума
17.
Кто возглавил советские органы власти в Саратове и губернии:
а) Н.
Топуридзе;
б) П.
Столыпин;
в) П.
Лебедев;
г)
В.И. Чапаев
18.
Какое событие произошло в 1928 г.?
а)
Объединение земель, составлявших Саратовскую, Царицынскую, Астраханскую
губернии, а также - АССР Немцев Поволжья и Калмыкию в одну "экономическую
область", вскоре названную Нижне-Волжским краем, центром которого был
назначен Саратов;
б)
Разделение Саратовского края на Саратовскую и Сталинградскую области;
в)
Расформирование Саратовской области и создание на её территории республики
немцев Поволжья;
г)
Земли Саратовского края отошли Сталинградской и воронежской областям.
19.
Когда в Саратовской губернии была введена продразвёрстка, когда у крестьян
насильно забирались «излишки» продовольствия:
а) В
1917 г.;
б) В
1918 г.;
в) В
1919 г.;
г) В
1921 г.
20.Как в
советское время стал называться город Николаевск?
а)
Пугачёв;
б)
Балаково;
в)
Энгельс;
г)
Духовницкое.
Ответы:
1.- в;
2.- б;
3.- г;
4.- б;
5.- а;
6.- в;
7.- в;
8.- б;
9.- а;
10.-
б;
11.-
б;
12.-
г;
13.-
в;
14.-
г;
15.-
в;
16.-
а;
17.-
в;
18.-
а;
19.-
в;
20.-
а.
Практическая работа
Тема 4.1 Саратовский край на рубеже веков.
Практическая
работа № 1 по теме: «Театральная жизнь, искусство Саратовского края во второй половине
ХIХ
века»
Уметь:
определять
и сравнивать по разным источникам информации тенденции
развития театральной жизни и искусства Саратова
Знать:
Основные
театры Саратова, художников Саратова их произведения, художественные
направления.
Условия
выполнения задания
1. Место (время)
выполнения задания Практические работы проводятся в учебном кабинете «История»
2. Время
выполнения одного практического занятия: 1 час.
3. Вы можете
использовать подготовленные сообщения, литературу и другие источники информации,
ПК, информационно-коммуникационные технологии, предусмотренные для проведения
конкретной практической работы.
Исторический
источник для анализа: «Из отчета Саратовского городского театрального комитета
о репертуаре Саратовского театра» 1910-1911 г.г. стр. 100-101, Учебное
пособие «История Саратовского края с древнейших времен до наших дней»-
авторский коллектив под руководством проф. В.Н. Данилова: М.В. Булычев, А.В.
Воронежцев, А.А. Гуменюк, В.П. Тотфалушин, Л.А. Тотфалушина/ Под общ. ред. В.
П. Тотфалушина, рассчитано на учащихся образовательных школ, гимназий,
колледжей, а так же студентов вузов. Входит в региональный компонент программы
обучения по истории - 2-е изд., испр., доп. – Саратов: Региональное Приволжское
издательство «Детская книга», 2010 г.
Тема 4.2. Саратовский край в 1907 -1914 г.г.
Практическая
работа № 2 по теме: «Политическая жизнь Саратовской
губернии в 1910-1914 г.г.».
Уметь:
определять
и сравнивать по разным источникам информации, развитие
политических процессов Саратовской губернии в 1910-1914 г.г.
Знать:
Основные
политические события периода, партии и политических лидеров периода,
Условия выполнения задания
1.
Место (время) выполнения задания: Практические работы проводятся в учебном
кабинете «История»
2.
Время выполнения одного практического занятия: 1 час.
3.
Вы можете использовать подготовленные сообщения, литературу и другие источники
информации, ПК, информационно-коммуникационные технологии, предусмотренные для
проведения конкретной практической работы.
Исторический
источник для анализа: Документы. «Резолюция саратовских рабочих 1905 года» стр
165-167, «Из воспоминаний И.Я. Славина о местных политических партиях» ,
стр.167 -168, Учебное пособие «История Саратовского края с древнейших времен
до наших дней»- авторский коллектив под руководством проф. В.Н. Данилова: М.В.
Булычев, А.В. Воронежцев, А.А. Гуменюк, В.П. Тотфалушин, Л.А. Тотфалушина/ Под
общ. ред. В. П. Тотфалушина, рассчитано на учащихся образовательных школ,
гимназий, колледжей, а так же студентов вузов. Входит в региональный компонент
программы обучения по истории - 2-е изд., испр., доп. – Саратов: Региональное
Приволжское издательство «Детская книга», 2010 г.
Тема 4. 3. Саратовский край в годы Первой мировой
войны.
Практическая
работа № 3 на тему: «Война и саратовская экономика. Жизнь в тылу»
Уметь:
определять и сравнивать по разным источникам
информации тенденции развития экономики региона
Знать: основные предприятия
эвакуированные в Саратов, тенденции развития промышленности и сельского
хозяйства в данный период, роль области в обеспечении фронта.
Условия выполнения задания
1.
Место (время) выполнения задания: Практические работы проводятся в учебном
кабинете «История»
2.
Время выполнения одного практического занятия: 1 час.
3.
Вы можете использовать подготовленные сообщения, литературу и другие источники
информации, ПК, информационно-коммуникационные технологии, предусмотренные для
проведения конкретной практической работы.
Исторический
источник для анализа: Документы. «Из дневника Н.М. Архпнгельского об объявлении
войны с Германией и мобилизационных волнениях запасных» стр 183-184, Учебное
пособие «История Саратовского края с древнейших времен до наших дней»-
авторский коллектив под руководством проф. В.Н. Данилова: М.В. Булычев, А.В.
Воронежцев, А.А. Гуменюк, В.П. Тотфалушин, Л.А. Тотфалушина/ Под общ. ред. В.
П. Тотфалушина, рассчитано на учащихся образовательных школ, гимназий,
колледжей, а так же студентов вузов. Входит в региональный компонент программы
обучения по истории - 2-е изд., испр., доп. – Саратов: Региональное Приволжское
издательство «Детская книга», 2010 г.
Тема 4.5 Культура Саратовского края в
начале XX века
Практическая
работа № 4 на тему: «Образование, наука, литература, театр»
Уметь:
определять
и сравнивать по разным источникам информации тенденции
развития образования, науки, литературы, театра Саратова
Знать:
Основные
театры Саратова данного исторического периода, видных деятелей науки,
образования, тетра Саратова их произведения, художественные направления.
Условия выполнения задания
1.
Место (время) выполнения задания: Практические работы проводятся в учебном
кабинете «История»
2.
Время выполнения одного практического занятия: 1 час.
3.
Вы можете использовать подготовленные сообщения, литературу и другие источники
информации, ПК, информационно-коммуникационные технологии, предусмотренные для
проведения конкретной практической работы.
Исторический
источник для анализа: Документы. стр 203-204, Учебное пособие «История
Саратовского края с древнейших времен до наших дней»- авторский коллектив под
руководством проф. В.Н. Данилова: М.В. Булычев, А.В. Воронежцев, А.А. Гуменюк,
В.П. Тотфалушин, Л.А. Тотфалушина/ Под общ. ред. В. П. Тотфалушина, рассчитано
на учащихся образовательных школ, гимназий, колледжей, а так же студентов
вузов. Входит в региональный компонент программы обучения по истории - 2-е
изд., испр., доп. – Саратов: Региональное Приволжское издательство «Детская
книга», 2010 г.
Тема 4.5 Культура Саратовского края в
начале XX века
Практическая
работа № 5 на тему: «Музыка, изобразительное искусство»
Уметь:
определять
и сравнивать по разным источникам информации тенденции
развития музыки и изобразительного искусства Саратова
Знать:
Основные
направления развития музыки и искусства Саратова данного исторического периода,
видных деятелей и их произведения.
Условия выполнения задания
1.
Место (время) выполнения задания: Практические работы проводятся в учебном
кабинете «История»
2.
Время выполнения одного практического занятия: 1 час.
3.
Вы можете использовать подготовленные сообщения, литературу и другие источники
информации, ПК, информационно-коммуникационные технологии, предусмотренные для
проведения конкретной практической работы.
Исторический
источник для анализа: Документы. Стр. 203-204, Учебное пособие «История
Саратовского края с древнейших времен до наших дней»- авторский коллектив под
руководством проф. В.Н. Данилова: М.В. Булычев, А.В. Воронежцев, А.А. Гуменюк,
В.П. Тотфалушин, Л.А. Тотфалушина/ Под общ. ред. В. П. Тотфалушина, рассчитано
на учащихся образовательных школ, гимназий, колледжей, а так же студентов
вузов. Входит в региональный компонент программы обучения по истории - 2-е
изд., испр., доп. – Саратов: Региональное Приволжское издательство «Детская
книга», 2010 г.
Тема 4.5 Культура Саратовского края в
начале XX века
Практическая
работа № 6 на тему: «Архитектура. Цирк и кинематограф.»
Уметь:
определять
и сравнивать по разным источникам информации тенденции
развития архитектуры, цирка и кинематографа Саратова в данный исторический
период
Знать:
Основные
направления развития архитектуры, цирка и кинематографа Саратова данного
исторического периода, видных деятелей и их произведения и вклад в развитие
культуры.
Условия выполнения задания
1.
Место (время) выполнения задания: Практические работы проводятся в учебном
кабинете «История»
2.
Время выполнения одного практического занятия: 1 час.
3.
Вы можете использовать подготовленные сообщения, литературу и другие источники
информации, ПК, информационно-коммуникационные технологии, предусмотренные для
проведения конкретной практической работы.
Исторический
источник для анализа: Документы. Стр. 203-204, Учебное пособие «История
Саратовского края с древнейших времен до наших дней»- авторский коллектив под
руководством проф. В.Н. Данилова: М.В. Булычев, А.В. Воронежцев, А.А. Гуменюк,
В.П. Тотфалушин, Л.А. Тотфалушина/ Под общ. ред. В. П. Тотфалушина, рассчитано
на учащихся образовательных школ, гимназий, колледжей, а так же студентов
вузов. Входит в региональный компонент программы обучения по истории - 2-е
изд., испр., доп. – Саратов: Региональное Приволжское издательство «Детская
книга», 2010 г.
Тема
5.4. Саратовский край в годы Великой Отечественной войны
Практическая
работа № 7 на тему: «Ратный подвиг саратовцев. Приграничные сражения»
Уметь:
определять и сравнивать по
разным источникам информации вклад саратовцев в приближении победы в Великой
Отечественной войне
Знать:
героев- земляков и их подвиг в битвах под Москвой и
приграничных сражениях
Условия выполнения
задания
1.
Место (время) выполнения задания Практические работы проводятся в учебном
кабинете «История»
2.
Время выполнения одного практического занятия: 1 час.
3.
Вы можете использовать подготовленные сообщения, литературу и другие источники
информации, ПК, информационно-коммуникационные технологии, предусмотренные для
проведения конкретной практической работы.
Исторический
источник для анализа: Документы. Стр. 249-252, Учебное пособие «История
Саратовского края с древнейших времен до наших дней»- авторский коллектив под
руководством проф. В.Н. Данилова: М.В. Булычев, А.В. Воронежцев, А.А. Гуменюк,
В.П. Тотфалушин, Л.А. Тотфалушина/ Под общ. ред. В. П. Тотфалушина, рассчитано
на учащихся образовательных школ, гимназий, колледжей, а так же студентов
вузов. Входит в региональный компонент программы обучения по истории - 2-е
изд., испр., доп. – Саратов: Региональное Приволжское издательство «Детская
книга», 2010 г.
Тема
5.4. Саратовский край в годы Великой Отечественной войны
Практическая
работа № 8 на тему: «Ратный подвиг саратовцев. В борьбе за коренной перелом,
и на заключительном этапе войны»
Уметь:
определять и сравнивать по
разным источникам информации вклад саратовцев в приближении победы в Великой
Отечественной войне
Знать:
героев- земляков и их подвиг в битвах под
Сталинградом, и на заключительном этапе войны.
Условия выполнения
задания
1.
Место (время) выполнения задания: Практические работы проводятся в учебном
кабинете «История»
2.
Время выполнения одного практического занятия: 1 час.
3.
Вы можете использовать подготовленные сообщения, литературу и другие источники
информации, ПК, информационно-коммуникационные технологии, предусмотренные для
проведения конкретной практической работы.
Исторический
источник для анализа: Документы. Стр. 249-252, Учебное пособие «История
Саратовского края с древнейших времен до наших дней»- авторский коллектив под
руководством проф. В.Н. Данилова: М.В. Булычев, А.В. Воронежцев, А.А. Гуменюк,
В.П. Тотфалушин, Л.А. Тотфалушина/ Под общ. ред. В. П. Тотфалушина, рассчитано
на учащихся образовательных школ, гимназий, колледжей, а так же студентов
вузов. Входит в региональный компонент программы обучения по истории - 2-е
изд., испр., доп. – Саратов: Региональное Приволжское издательство «Детская
книга», 2010 г.
Тема 5.5 Экономика и культурная жизнь
Саратовской области в послевоенные годы.
Практическая работа № 9 на тему: «Культурная
жизнь края во второй половине ХХ века»
Уметь:
определять и сравнивать по
разным источникам информации развитие культуры в послевоенное время.
Знать:
основные тенденции развития литературы и искусства,
театрального и циркового искусства данного периода; видных деятелей,
внесших вклад в развитие культуры данного периода
Условия
выполнения задания
1.
Место (время) выполнения задания: Практические работы проводятся в учебном
кабинете «История»
2.
Время выполнения одного практического занятия: 1 час.
3.
Вы можете использовать подготовленные сообщения, литературу и другие источники
информации, ПК, информационно-коммуникационные технологии, предусмотренные для
проведения конкретной практической работы.
Исторический
источник для анализа: Документы. Стр. 271-272, Учебное пособие «История
Саратовского края с древнейших времен до наших дней»- авторский коллектив под
руководством проф. В.Н. Данилова: М.В. Булычев, А.В. Воронежцев, А.А. Гуменюк,
В.П. Тотфалушин, Л.А. Тотфалушина/ Под общ. ред. В. П. Тотфалушина, рассчитано
на учащихся образовательных школ, гимназий, колледжей, а так же студентов
вузов. Входит в региональный компонент программы обучения по истории - 2-е
изд., испр., доп. – Саратов: Региональное Приволжское издательство «Детская
книга», 2010 г.
Тема 5.5 Экономика и культурная жизнь
Саратовской области в послевоенные годы.
Практическая работа №10 на тему: «Развитие
науки и образования края во второй половине ХХ века»
Уметь:
определять и сравнивать по
разным источникам информации развитие науки и образования в послевоенное время.
Знать:
основные тенденции развития науки и образования данного
периода, видных деятелей, внесших вклад в развитие науки и образования данного
периода
Условия
выполнения задания
1.
Место (время) выполнения задания: Практические работы проводятся в учебном
кабинете «История»
2.
Время выполнения одного практического занятия: 1 час.
3.
Вы можете использовать подготовленные сообщения, литературу и другие источники
информации, ПК, информационно-коммуникационные технологии, предусмотренные для
проведения конкретной практической работы.
Исторический
источник для анализа: Документы. Стр. 271-272, Учебное пособие «История
Саратовского края с древнейших времен до наших дней»- авторский коллектив под
руководством проф. В.Н. Данилова: М.В. Булычев, А.В. Воронежцев, А.А. Гуменюк,
В.П. Тотфалушин, Л.А. Тотфалушина/ Под общ. ред. В. П. Тотфалушина, рассчитано
на учащихся образовательных школ, гимназий, колледжей, а так же студентов
вузов. Входит в региональный компонент программы обучения по истории - 2-е
изд., испр., доп. – Саратов: Региональное Приволжское издательство «Детская
книга», 2010 г.
Критерии
оценки:
-оценка «отлично» выставляется обучающемуся,
если
работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы;
-оценка «хорошо» выставляется
обучающемуся,
если
работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных
самостоятельно по требованию преподавателя
-оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся,
если
работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная
ошибка;
-оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся,
если
допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не
может исправить даже по требованию учителя или студент отказался от выполнения
работы без предварительного объяснения уважительных причин.
Контрольно-оценочные материалы
для итоговой аттестации по учебной дисциплине История родного края
Вопросы
к зачету по дисциплине История родного края
1.
Первые обитатели Саратовского края.
2.
Население края в эпоху энеолита и бронзы.
3.
Начало железного века. Сарматы.
4.
Великое переселение народов и Саратовская земля.
5.
Появление первых славян.
6.
Государство Золотая Орда на территории края.
7.
Обстановка в Саратовском Поволжье в середине-конце XVI в.
8.
Основание Саратова и заселение края.
9.
Проблемы, связанные со временем основания города, его первичном расположением,
происхождением названия.
10.
Саратовский край в XVII в.
11.
Экономическое развитие края в XVII в.
12.
Восстание С. Разина и Саратов.
13.
Характеристика экономики края первой половины XVIII в. (промыслы, ремесло,
торговля, транспорт и маршруты).
14.
Изменения в народонаселении Саратовского края в XVIII в. (новые переселенцы,
немцы-колонисты, раскольники).
15.
Крестьянская война Е. Пугачева и Нижнее Поволжье.
16.
Образование Саратовской губернии.
17.
Культура Саратовского края XVII-XVIII вв.
18.
Территории и границы Саратовской губернии, ее города и уезды, административное
деление.
19.
Социально-экономическое развитие губернии в пер. пол. XIX в. (сельское
хозяйство, промышленность, промыслы, торговля, транспорт).
20.
Культура Саратовского края в пер. пол. XIX в.
21.
Саратовцы и Отечественная война 1812 г.
22.
Борьба с раскольниками на землях Саратовского Поволжья.
23.
Народничество, Н.Г. Чернышевский, крестьянское движение в губернии. 24.
Территория Саратовского края, административное деление, органы управления и
самоуправления в эпоху Великих реформ второй пол. XIX в.
25.
Социальный и этнический состав населения в середине XIX в.
26.
Экономика губернии в пореформенный период (промышленность, сельское хозяйство,
торговля, промыслы, транспорт).
27.
Общественно-политическое развитие и культура Саратовского края в XIX в.
28.
Изменения в экономике Саратовской губернии на рубеже XIX-XX вв.
29.
Деятельность П. А. Столыпина.
30.
Революция 1905 г. и Саратовский край.
31.
Губерния в годы Первой Мировой войны.
32.
Культура Саратовского Поволжья в начале XX в.
33.
Февральская революция 1917 г. и Саратовская губерния.
34.
Саратовский край в период двоевластия и победы большевиков.
35.
Гражданская война и саратовская земля.
36.
Саратовский край в период НЭПа.
37.
Коллективизация и индустриализация на Саратовщине.
38.
Саратовский край накануне и в годы Великой Отечественной войны.
39.
Социально-экономическое развитие Саратовского края в середине и конце XX вв.
40.
Историческое наследие в современном Саратовском крае.
Критерии
оценки:
Отметка «5» выставляется в том случае, если учащийся в полном объеме
выполняет предъявленные задания и демонстрирует следующие знания и умения:
• осуществлять поиск
информации, представленной в различных знаковых системах;
• логично, развернуто отвечать
как на устный вопрос, так и на вопросы по историческому источнику;
• соотносить исторические
события, процессы с определенным периодом истории России и всеобщей истории,
определять их место в историческом развитии страны и мира;
• анализировать, сравнивать,
обобщать факты прошлого и современности, руководствуясь принципом историзма;
• давать оценку исторических
событий и явлений, деятельности исторических личностей (значение, уроки, вклад
в мировую историю, соответствие критериям нравственности);
• сопоставлять различные точки
зрения на исторические события, обосновывать свое мнение;
• применять исторические
знания при анализе различных проблем современного общества;
• толковать содержание
основных терминов исторической и общественно-политической лексики;
• демонстрировать знание
основных дат отечественной истории;
• читать карту, ориентируясь в
историческом пространстве и времени;
• преобразовывать текстовую
информацию в иную (график, диаграмма, таблица);
Отметка «4» выставляется в том случае, если учащийся
• показывает предъявляемые
требования, как и к ответу на «отлично», но при ответе допускает неточности, не
искажающие общего исторического смысла;
• демонстрирует знание
причинно-следственных связей, основных дат;
• дает определения
прозвучавшим при ответе понятиям;
• не достаточно полно и
уверенно владеет хотя бы 1-2 требуемыми практическими умениями при работе с
исторической картой и историческим источником.
Отметка «3» выставляется в том случае, если учащийся
• демонстрирует общие
представления об историческом процессе;
• путается в датах, допускает
неточности в определении понятий;
• показывает верное понимание
отдельных элементов исторического содержания на основе частичного использования
необходимых умений;
• отсутствует логически
построенный и продуманный ответ;
• не умеет сопоставлять
исторические события в России с событиями всеобщей истории;
• не показывает знание
различных точек зрения, существующих по проблеме;
Отметка «2» выставляется в том случае, если учащийся не
продемонстрировал никаких знаний либо отказался отвечать.
Условия выполнения задания
1. Место (время)
выполнения задания: кабинет № 312 «История»
2. Требования охраны
труда: инструктаж по технике безопасности
3.Оборудование: индивидуальное
рабочее место.
4. Максимальное время
выполнения задания: 2часа.
Условия: зачёт
проводится индивидуально
5. Технические средства: компьютер с лицензионным программным
обеспечением.
6. Литература для
обучающихся:
Основная литература:
1. Учебное пособие «История Саратовского края с древнейших времен
до наших дней»- авторский коллектив под руководством проф. В.Н. Данилова: М.В.
Булычев, А.В. Воронежцев, А.А. Гуменюк, В.П. Тотфалушин, Л.А. Тотфалушина/ Под
общ. ред. В. П. Тотфалушина, рассчитано на учащихся образовательных школ,
гимназий, колледжей, а так же студентов вузов. Входит в региональный компонент
программы обучения по истории - 2-е изд., испр., доп. – Саратов: Региональное
Приволжское издательство «Детская книга», 2010 г.
Дополнительные источники:
1. Ванчинов Д.П. Саратовское Поволжье в годы ВОВ (1941-1945).
Саратов, 1976.
2. Васькин В.В., Герасименко Г.А. Февральская революция в Нижнем
Поволжье. Саратов. 1976.
3. Гераклитов А.А. История Саратовского края XVI-XVIII вв.
Саратов. 1923.
4. Нечаев А.И. Хлеб целины. Саратов 1983
5. Свистунов В.Е Город Новоузенск. Саратов 1983
6. История Саратовского края: (С древнейших времен до 1917 года):
Учебное пособие. Саратов. 2000.
7. История Саратовского края. 1917-1965: Хрестоматия. Саратов.
1967.
8. История Саратовского края. 1590-1917: Хрестоматия. Саратов,
1983.
9. Осипов В.А. Очерки по истории Саратовского края. Саратов. 1976.
10. Саратовская область за 70 лет. Саратов. 1987.
Интернет-источники:
http://history64.ru/
http://sadservie.ru/history
http://saratov416.narod.ru/business.html
http://old-saratov.ru/foto.php?id=53
http://do.gendocs.ru/docs/index-122151.html
Приложения. Задания для
оценки освоения дисциплины
ПРИЛОЖЕНИЕ
1
Темы
для составления глоссария.
1. «Историческое
знание, его достоверность, источники»
2. «Саратовский
край в эпоху царствования Петра I до конца XVIII в.»
ПРИЛОЖЕНИЕ
2
Темы
рефератов и докладов.
Рефераты:
1. «Поволжские
земли в период железного века»
Доклады:
1. «Саратовский
край фронту»
2. «Герои –саратовцы времен Великой
Отечественной войны»
ПРИЛОЖЕНИЕ
3
Темы
для анализа исторических и социальных источников.
1. «Саратовский
край в первой половине XIX века»
2. «Культура
Саратовского края в начале XX века»
3. «Саратовский
край в годы НЭПа»
4. «Экономика
и культурная жизнь Саратовкой области в послевоенные десятилетия»
ПРИЛОЖЕНИЕ
4
Темы план-конспектов и
сообщений
План-конспект:
1. «Крестьянская
реформа в Саратовской губернии»
2. «Саратовская
область на современном этапе»
Сообщения:
1. «Развитие
капитализма в Саратовском крае»
2. «Саратовский
край на рубеже веков»
ПРИЛОЖЕНИЕ
5
Темы
презентаций
Презентации:
1. «Саратовский
край во время Октябрьской революции и Гражданской войны»
2.
«Культурная
жизнь края в 1920-1930 г.г. »
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.