Коучинг- педсовет на тему "Лидерство"

Предпросмотр материала:

План коучинг – педсовета

Тема занятия:

Лидерство в образовании

Ссылка:

Программа курсов повышения квалификации педагогических работников РК. Руководство для учителя.

Цель:

Показать роль команды в решении профессиональных проблем

Результат обучения:

Учитель должен:

понимать значение лидерства в управлении качеством образования;
уметь проводить рефлексию своей деятельности, видеть проблемные области и направления совершенствования управления образованием;
уметь сотрудничать с коллегами в решении профессиональных проблем

Основные (ключевые) идеи:

Лидерство – реальный инструмент по эффективному руководству процессом реформирования школьного образования путем создания определенных условий, необходимых для улучшения качества обучения и развития учеников. Лидерство развивает человеческий потенциал, способствуя формированию дружественного, целеустремленного и любознательного коллектива, в котором лидеры и их последователи сотрудничают, проводят тщательную и взвешенную оценку своей деятельности (рефлексию) и вместе обучаются как члены единого коллектива, руководствуясь общими целями и принимая определенные роли с сопутствующими обязательствами.

Видеоролик «Роль лидера в команде»

Прокомментируйте данный видеоролик. Почему компанию обошли конкуренты?

Тренинг-разминка

«Броуновское движение»

Формирование групп:

5 мин.

Дайте оценку нашей команде с учётом работы за прошлый учебный год

Виды заданий:

Подходы, используемые при

выполнении данного задания

Время:

Задание 1:

«Стена плача – Стена радости»

Нанести на постер удачи и барьеры прошлого года

Работа экспертной группы.

10 мин.

Задание 2:

Основная проблема – снижение качества обучения

Приём «Фишбоун»

Работа в группах. Защита выполненного задания

10 мин.

Задание3:

«Решаем проблему»

1 гр. Составить план по повышению качества обучения

2 гр. Инсценировка «Меняю к лучшему!»

3 гр. Постер «Формула профессионального успеха»

4 гр. Обсуждение текста: Вопросы для обсуждения
1. Насколько вы согласны с содержанием текста?
2. Почему люди часто не желают брать на себя новые обязательства/функции?
3. Как мы можем мотивировать руководителей ШМО взять на себя больше функций и/или роль лидера?
4. Как мы можем мотивировать наставников взять на себя больше функций и/или роль лидера?
5. Как мы можем мотивировать учителей взять на себя больше функций и/или роль лидера?
6. Как мы можем мотивировать учеников взять на себя больше функций и/или роль лидера?

5 гр.Советы нашей компании для успешного движения вперёд

6 гр.Модель лидера в школе

15 мин

Итоговая рефлексия

Мы – команда!

3мин.

Краткое описание материала

План коучинг – педсовета

*Тема занятия:*	Лидерство в образовании
Ссылка:	Программа курсов повышения квалификации педагогических работников РК. Руководство для учителя.
Цель:	Показать роль команды в решении профессиональных проблем
Результат обучения:	Учитель должен: - понимать значение лидерства в управлении качеством образования; - уметь проводить рефлексию своей деятельности, видетьпроблемные области и направления совершенствования управления образованием; - уметь сотрудничать с коллегами в решении профессиональных проблем
Основные (ключевые) идеи:	•Лидерство – реальный инструмент по эффективному руководству процессом реформирования школьного образования путем создания определенных условий, необходимых для улучшения качества обучения и развития учеников. Лидерство развивает человеческий потенциал, способствуя формированию дружественного, целеустремленного и любознательного коллектива, в котором лидеры и их последователи сотрудничают, проводят тщательную и взвешенную оценку своей деятельности (рефлексию) и вместе обучаются как члены единого коллектива, руководствуясь общими целями и принимая определенные роли с сопутствующими обязательствами.
Видеоролик «Роль лидера в команде»	Прокомментируйте данный видеоролик. Почему компанию обошли конкуренты?
Тренинг-разминка	«Броуновское движение»
Формирование групп:	5 мин.
	Дайте оценку нашей команде с учётом работы за прошлый учебный год
*Виды заданий:*	*Подходы, используемые при* *выполнении данного задания*	*Время:*
*Задание 1:* «Стена плача – Стена радости»	Нанести на постер удачи и барьеры прошлого года Работа экспертной группы.	10 мин.
*Задание 2:* Основная проблема – снижение качества обучения Приём «Фишбоун»	Работа в группах. Защита выполненного задания	10 мин.
*Задание3:* *«Решаем проблему»*	1 гр. Составить план по повышению качества обучения 2 гр. Инсценировка «Меняю к лучшему!» 3 гр. Постер «Формула профессионального успеха» 4 гр. Обсуждение текста: Вопросы для обсуждения 1. Насколько вы согласны с содержанием текста? 2. Почему люди часто не желают брать на себя новые обязательства/функции? 3. Как мы можем мотивировать руководителей ШМО взять на себя больше функций и/или роль лидера? 4. Как мы можем мотивировать наставников взять на себя больше функций и/или роль лидера? 5. Как мы можем мотивировать учителей взять на себя больше функций и/или роль лидера? 6. Как мы можем мотивировать учеников взять на себя больше функций и/или роль лидера? 5 гр.Советы нашей компании для успешного движения вперёд 6 гр.Модель лидера в школе	15 мин
Итоговая рефлексия	Мы – команда!	3мин.

Коучинг- педсовет на тему "Лидерство"

Другое

Другие методич. материалы

(1 оценка)

DOCX

19.11.2014

3307

Другое

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

План коучинг – педсовета

*Тема занятия:*	Лидерство в образовании
Ссылка:	Программа курсов повышения квалификации педагогических работников РК. Руководство для учителя.
Цель:	Показать роль команды в решении профессиональных проблем
Результат обучения:	Учитель должен: - понимать значение лидерства в управлении качеством образования; - уметь проводить рефлексию своей деятельности, видетьпроблемные области и направления совершенствования управления образованием; - уметь сотрудничать с коллегами в решении профессиональных проблем
Основные (ключевые) идеи:	•Лидерство – реальный инструмент по эффективному руководству процессом реформирования школьного образования путем создания определенных условий, необходимых для улучшения качества обучения и развития учеников. Лидерство развивает человеческий потенциал, способствуя формированию дружественного, целеустремленного и любознательного коллектива, в котором лидеры и их последователи сотрудничают, проводят тщательную и взвешенную оценку своей деятельности (рефлексию) и вместе обучаются как члены единого коллектива, руководствуясь общими целями и принимая определенные роли с сопутствующими обязательствами.
Видеоролик «Роль лидера в команде»	Прокомментируйте данный видеоролик. Почему компанию обошли конкуренты?
Тренинг-разминка	«Броуновское движение»
Формирование групп:	5 мин.
	Дайте оценку нашей команде с учётом работы за прошлый учебный год
*Виды заданий:*	*Подходы, используемые при* *выполнении данного задания*	*Время:*
*Задание 1:* «Стена плача – Стена радости»	Нанести на постер удачи и барьеры прошлого года Работа экспертной группы.	10 мин.
*Задание 2:* Основная проблема – снижение качества обучения Приём «Фишбоун»	Работа в группах. Защита выполненного задания	10 мин.
*Задание3:* *«Решаем проблему»*	1 гр. Составить план по повышению качества обучения 2 гр. Инсценировка «Меняю к лучшему!» 3 гр. Постер «Формула профессионального успеха» 4 гр. Обсуждение текста: Вопросы для обсуждения 1. Насколько вы согласны с содержанием текста? 2. Почему люди часто не желают брать на себя новые обязательства/функции? 3. Как мы можем мотивировать руководителей ШМО взять на себя больше функций и/или роль лидера? 4. Как мы можем мотивировать наставников взять на себя больше функций и/или роль лидера? 5. Как мы можем мотивировать учителей взять на себя больше функций и/или роль лидера? 6. Как мы можем мотивировать учеников взять на себя больше функций и/или роль лидера? 5 гр.Советы нашей компании для успешного движения вперёд 6 гр.Модель лидера в школе	15 мин
Итоговая рефлексия	Мы – команда!	3мин.

Автор материала

Шершнёва Ирина Владимировна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 11433
Подписчики: 5
Всего материалов: 5

11433
просмотров
5
материалов
5
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шершнёва Ирина Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.