Коучинг-сессия: «Lesson Study: как способ совершенствования практики преподавания и обучения»

коуч	Бекова Д.М (второй уровень)	Ресурс: сш № 22
Название занятия:	Коучинг-сессия: «Lesson Study: как способ совершенствования практики преподавания и обучения.»
Общие цели:	-ознакомить учителей с историей возникновения Lesson Study. - как проводить Lesson Study. - дать понятие о наблюдении и о его положительных и отрицательных сторонах.
Результаты обучения:	Учитель сможет: 1.Ознакомиться с процессом Lesson Study 2.Актуализировать знания и данном процессе; 3.Изменить свои взгляды на процесс наблюдения. 4. Выявить слабые и сильные стороны наблюдения.
Ключевые идеи:	Lesson Study поможет учителям улучшить процесс преподавания и более корректно внедрять идеи семи модулей в процесс обучения.
Задания:	Задание 1. Просмотрев видеоролик «Экспресс- тест», показать учителям необходимость проведения и участия в коучингах.		Форма работы Просмотр видеофильма.
	Задание 2 С помощью презентации ознакомить учителей с процессом Lesson Study.		Просмотр презентации.
	Задание 3 Разделение коллектива на группы, с помощью фишек разного цвета Одну из групп расформировать и посадить в качестве оценщика, наблюдателя за действиями всей группы.
Подход, основанный на совместной работе:	Для работающих в группе: Задание 1 Составить постер Характеристики обычного и проектного урока (стикеры, маркеры).		Составление постера
	Различие между процессом Lesson Study в Казахстане и Японии		Просмотр презентации с 7-12 слайд
	Задание 2 Просмотр процесса Lesson Study в американской школе.		Просмотр видеосюжета слайд 9
	Задание 3 Физическая минутка. Ответьте на вопросы: Какими частями тела двигал скелет в начале ролика? 1.Сколько было скелетиков в начале ролика? 2.Сколько скелетиков было после? 3.Сколько скелетиков было в конце ролика?		Ролик «танец скелета» Учителя отвечают: 1.ногами руками головой Ступня голень колено бедро таз спина шея. 2. один,три,12,один
	Задание 4 Подумайте и назовите сильные и слабые стороны наблюдения.		Кумулятивная беседа
	Задание 5 Наблюдение за уроком. Что и как можно фиксировать. Зачем нужно наблюдать и обсуждать. Подводя итоги. Тип Lesson Study рекомендованный казахстанским школам.		Просмотр презентации
Рефлексия	Выступление оценщиков по предложенной таблице оценивания. Рефлексия: Рука. Просмотр ролика: Возможно это самое вдохновляющее видео
Источники:	www.cpm.kz Руководство для учителя второго уровня. Презентация « Взгляд из Японии» Старший менеджер филиала ЦПМ г. Караганда Чернобук Л.Г.
Рекомендуемая литература:	www.cpm.kz Руководство для учителя второго уровня.

Краткое описание материала

«Lesson Study: как способ совершенствования практики преподавания и обучения.»

Lesson Study – педагогический подход, характеризующий особую форму исследования в действии на уроках, направленную на совершенствование знаний в области учительской практики. Подход основан в Японии в 70-х годах 19-го столетия, опередив, примерно на 70 лет, используемый на Западе подход «Исследование в действии». В Lesson Study принимают участие группы учителей, совместно осуществляющие планирование, преподавание, наблюдение, анализ обучения и преподавания, документируя свои выводы. При проведении цикла Lesson Study учителя могут вводить новшества или совершенствовать педагогические подходы, которые затем передаются коллегам посредством проведения открытых Lesson Study либо публикации документа с описанием их работы

Общие цели: -ознакомить учителей с историей возникновения Lesson Study.

- как проводить Lesson Study.

- дать понятие о наблюдении и о его положительных и отрицательных сторонах.

Результаты обучения: Учитель сможет:

1.Ознакомиться с процессом Lesson Study

2.Актуализировать знания и данном процессе;

3.Изменить свои взгляды на процесс наблюдения.

4. Выявить слабые и сильные стороны наблюдения.

Ключевые идеи: Lesson Study поможет учителям улучшить процесс преподавания и более корректно внедрять идеи семи модулей в процесс обучения.

Коучинг-сессия: «Lesson Study: как способ совершенствования практики преподавания и обучения»

Начальные классы

Конспекты

DOCX

24.11.2014

822

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Бекова Дальмира Маратовна

учитель английского языка

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 36522
Подписчики: 20
Всего материалов: 12

36522
просмотров
12
материалов
20
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Бекова Дальмира Маратовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.