коучинг-сессия: «Lesson Study: как способ совершенствования практики преподавания и обучения»

коуч	Бекова Д.М (второй уровень)	Ресурс: сш № 22
Название занятия:	Коучинг-сессия: «Lesson Study: как способ совершенствования практики преподавания и обучения.»
Общие цели:	-ознакомить учителей с историей возникновения Lesson Study. - как проводить Lesson Study. - дать понятие о наблюдении и о его положительных и отрицательных сторонах.
Результаты обучения:	Учитель сможет: 1.Ознакомиться с процессом Lesson Study 2.Актуализировать знания и данном процессе; 3.Изменить свои взгляды на процесс наблюдения. 4. Выявить слабые и сильные стороны наблюдения.
Ключевые идеи:	Lesson Study поможет учителям улучшить процесс преподавания и более корректно внедрять идеи семи модулей в процесс обучения.
Задания:	Задание 1. Просмотрев видеоролик «Экспресс- тест», показать учителям необходимость проведения и участия в коучингах.		Форма работы Просмотр видеофильма.
	Задание 2 С помощью презентации ознакомить учителей с процессом Lesson Study.		Просмотр презентации.
	Задание 3 Разделение коллектива на группы, с помощью фишек разного цвета Одну из групп расформировать и посадить в качестве оценщика, наблюдателя за действиями всей группы.
Подход, основанный на совместной работе:	Для работающих в группе: Задание 1 Составить постер Характеристики обычного и проектного урока (стикеры, маркеры).		Составление постера
	Различие между процессом Lesson Study в Казахстане и Японии		Просмотр презентации с 7-12 слайд
	Задание 2 Просмотр процесса Lesson Study в американской школе.		Просмотр видеосюжета слайд 9
	Задание 3 Физическая минутка. Ответьте на вопросы: Какими частями тела двигал скелет в начале ролика? 1.Сколько было скелетиков в начале ролика? 2.Сколько скелетиков было после? 3.Сколько скелетиков было в конце ролика?		Ролик «танец скелета» Учителя отвечают: 1.ногами руками головой Ступня голень колено бедро таз спина шея. 2. один,три,12,один
	Задание 4 Подумайте и назовите сильные и слабые стороны наблюдения.		Кумулятивная беседа
	Задание 5 Наблюдение за уроком. Что и как можно фиксировать. Зачем нужно наблюдать и обсуждать. Подводя итоги. Тип Lesson Study рекомендованный казахстанским школам.		Просмотр презентации
Рефлексия	Выступление оценщиков по предложенной таблице оценивания. Рефлексия: Рука. Просмотр ролика: Возможно это самое вдохновляющее видео
Источники:	www.cpm.kz Руководство для учителя второго уровня. Презентация « Взгляд из Японии» Старший менеджер филиала ЦПМ г. Караганда Чернобук Л.Г.
Рекомендуемая литература:	www.cpm.kz Руководство для учителя второго уровня.

Скачать материал

Скачать материал "Коучинг-сессия: «Lesson Study: как способ совершенствования практики преподавания и обучения»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

«Lesson Study: как способ совершенствования практики преподавания и обучения.»

Lesson Study – педагогический подход, характеризующий особую форму исследования в действии на уроках, направленную на совершенствование знаний в области учительской практики. Подход основан в Японии в 70-х годах 19-го столетия, опередив, примерно на 70 лет, используемый на Западе подход «Исследование в действии». В Lesson Study принимают участие группы учителей, совместно осуществляющие планирование, преподавание, наблюдение, анализ обучения и преподавания, документируя свои выводы. При проведении цикла Lesson Study учителя могут вводить новшества или совершенствовать педагогические подходы, которые затем передаются коллегам посредством проведения открытых Lesson Study либо публикации документа с описанием их работы

Общие цели: -ознакомить учителей с историей возникновения Lesson Study.

- как проводить Lesson Study.

- дать понятие о наблюдении и о его положительных и отрицательных сторонах.

Результаты обучения: Учитель сможет:

1.Ознакомиться с процессом Lesson Study

2.Актуализировать знания и данном процессе;

3.Изменить свои взгляды на процесс наблюдения.

4. Выявить слабые и сильные стороны наблюдения.

Ключевые идеи: Lesson Study поможет учителям улучшить процесс преподавания и более корректно внедрять идеи семи модулей в процесс обучения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 849 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Математика пәнінен сабақ жоспары 1 сынып "Заттарды ұзындығы бойынша салыстыру"

24.11.2014
5975
0

docx

Сауат ашу пәнінен сабақ жоспары 1 сынып "Менің Отаным- Қазақстан"

24.11.2014
4475
4

docx

Дүниетану пәнінен сабақ жоспары 1 сынып "Адамның күзгі еңбегі"

24.11.2014
4010
4

docx

Фольклорный праздник "Осенний бал"

Рейтинг: 2 из 5

24.11.2014
1725
5

docx

Экологическое мероприятие "Брось природе спасательный круг" (3-4 классы).

Учебник: «Природоведение», Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Тема: Планеты земной группы: Меркурий, Венера, Земля, Марс. Еще немного о планете Земля и ее соседях

24.11.2014
1555
1

«Природоведение», Плешаков А.А., Сонин Н.И.

docx

Рабочая программа по русскому языку 1 класс ФГОС

24.11.2014
594
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 24.11.2014 756
- DOCX 17 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Бекова Дальмира Маратовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Бекова Дальмира Маратовна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 20
- Всего просмотров: 34364
- Всего материалов: 12