270838
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаРабочие программыКоучинг Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Коучинг Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тақырып: Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Мақсаты: мұғалімдерге «Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау» модулінің теориясын таныстыра отырып, оқыту үдерісін жетілдіруде оқыту үшін бағалауды тиімді қолдануларына бағыт беру


Коуч сабағының міндеттері:

Коучтың іс -әрекеті

Мұғалімнің іс- әрекеті

Күтілетін нәтиже

Қоданылатын әдіс -тәсілдер

Бағалау

Жағымды ахуал қалыптастыру.


Топтық жұмыс ұйымдастыру.


Өзара пікірлесе отырып ортақ шешімге келу.


І. Кіріспе бөлім

  • Сергіту сәті

«Сағат бойынша серіктес» әдісі арқылы жағымды атмосфера қалыптастырады.

  • Топтастыру

Конфеттер түрлері арқылы топтастырады.

  • Кіріспе сөз

Коучинг термині туралы қысқаша мәлімет береді.

  • Ой шабуылы

Ашық сұрақ қояды. Бағалау дегенді қалай түсінесіз?

ІІ. Негізгі бөлім

  • Таныстырылым.

Коучингтің

тақырыбын, мақсатын, түйінді идеясын,эпиграфымен таныстырады.

  • Жұмыс жасауға керекті заттармен қамту

Флипчарт, түрлі маркерлар,топтағы рөлдер жазылған беттерді таратады.

  • «Қара жәшік» әдісі

Топтарға мәтіннің қиындыларын береді.



Сергіту сәтіне ұйымшылдықпен қатысады.



Мұғалімдер топқа бөлінеді.


Бар ынталарымен тыңдайды.


Жан-жақты жауап береді.




Зейіндерін шоғырландырады.





Рөлдермен танысып, топ мүшелері рөлдерге бөлінеді.





Түсініп оқиды.



Жағымды орта қалыптасады.




Топ құрылады.



Коучинг анықтамасын, ерекшелігін біледі.


Бағалау анықтамасы еске түсіріледі




Оқытудың тиімді әдістерінің маңыздылығын білу.




Әркім өз қалауымен рөлдерге бөлінеді.






Пікірлеседі, өз ойларымен бөліседі.


Ой шабуылы








АКТ



Сыни тұрғыдан ойлау




АКТ








Диалогтік оқыту




Инсерт



Сауалнама негізінде кері байланыс арқылы коучинг бағаланады.


Постер Өз ойларын постерге түсіруге түрткі болу.

  • Постерді қорғау

Ойларын ашық, жасқанбай айтуға мүмкіндік береді.

  • Қорытындылау

Қазіргі бағамызбен оқушы мүмкіндігін шектейміз. Алдымыздағы кез-келген оқушының өзіне тән ерекшелігі барын ұмытпауымыз керек. Тіпті мүмкіндігі шектеулі балалардан да талантты адамдар шығатынын ойымызда ұстауымыз дұрыс.

  • Ой қозғау

Топтарға армандарындағы үйді салуды тапсырады, оны бағалайды.

  • Ой шабуылы

Ашық сұрақ қояды. «5» деген баға алу үшін сіз нені білген жоқсыз?

  • Түсініктеме

Мұғалімдерге бағалау критериилері жайлы түсінік береді.



Жан-жақты ашуға тырысады.



Өзге тыңдаушыларға түсінікті етіп жеткізеді.




Ойларын жинақтайды, ой қорытады.













Қиялға беріледі. Ортақ келісімге келе отырып үй суретін салады.


Ойланады, бір-бірін толықтырады.



Ой қорытады.





ОүБ мен оқуды бағалаудың ара жігін ажырата біледі


Өздерінің бөліктерінің мазмұнын ашатын постер даярланады.



Мәтін мазмұны талданады, түсінікті болады.




ОүБ қажеттілігін түсінеді














Барлық топ мүшелерінің арманы парақ бетінде тоғысады.


ОБ үшін бағалау критерииилерінің қажеттілігін түсінеді.



Салыстыру



Блум таксаномиясы



























Сұрақ-жауап



ІІІ. Қорытынды бөлім

  • Бейнебаян көрсету

«Китайский балет инвалидов»

  • Кері байланысқа мүмкіндік береді

Сауалнама таратады.



Ой түйіндейді. Бала ерекшелігін бағамен шектемеуді түсінеді.


Ойларын жинақтайды. Болған коучингке рефлексия жасайды.



Түсінік қалыптасады.

Сезімге бөленеді. Оқушы мүмкіндігін бағамен шектемеуді ойлайды.

Басқа модульдермен танысуға қызығушылық танытады.

Оқыту үшін бағалаудың кейбір сәттерін тәжірибеге енгізіп, оқушының білімін жақсартудағы тиімділігін аңғарып, дағдыға айналдыра біледі.




Рефлексия






Коуч ретінде әріптестеріме біршама көмек бере алдым. Өткізілген коучингте әріптестеріме ой салатын бірнеше әдіс-тәсілдерді үйреттім. Кейіннен әріптесім өз сабақтарында коучингтан алған білімдерін қолданып, оның қандай нәтиже бергенін айтып, қуаныштарын білдірді. Мысалы, топтық жұмыс, әр оқушының рөлге бөлінуін, фишбаун әдісі арқылы сыни ойлауға жетелегендерін, бағалау парағы арқылы қалыптастырушы бағалауды енгізе бастағандарын жеткізді. Сапалы білімін өмірдегі қажеттіліктеріне пайдалана білетін ұрпаққа Бағдарламаның идеяларын жақсы меңгерген мұғалім қажеттілігін әріптестерім де мойындады.














Краткое описание документа:

Коуч ретінде әріптестеріме біршама көмек бере алдым. Өткізілген коучингте әріптестеріме ой салатын бірнеше әдіс-тәсілдерді үйреттім. Кейіннен әріптесім өз сабақтарында коучингтан алған білімдерін қолданып, оның қандай нәтиже бергенін айтып, қуаныштарын білдірді. Мысалы, топтық жұмыс, әр оқушының  рөлге бөлінуін, фишбаун әдісі арқылы сыни ойлауға жетелегендерін, бағалау парағы арқылы қалыптастырушы бағалауды енгізе бастағандарын жеткізді. Сапалы білімін өмірдегі қажеттіліктеріне пайдалана білетін ұрпаққа Бағдарламаның идеяларын жақсы меңгерген мұғалім қажеттілігін  әріптестерім де мойындады.

Общая информация

Номер материала: 358617

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Логистика»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.