Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Проект по теме "НАСЛЕДИЕ АРХИМЕДА "(7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Проект по теме "НАСЛЕДИЕ АРХИМЕДА "(7 класс)

библиотека
материалов




Тема проекта: Наследие Архимеда

Автор проекта Леоненко Анна Николаевна, учитель физики высшей категории МБОУ СОШ №1 г.Североуральска

Предмет, класс Физика,7 класс

Тема курса: «МЕХАНИЧЕСКАЯ РАБОТА И МОЩНОСТЬ. ЭНЕРГИЯ»

Краткая аннотация проекта: Для семиклассников увлекательное путешествие в курс ФИЗИКИ - самой главной науки о природе только начинается. Все физические явления они изучают только на уровне знакомства с основными законами, экспериментами, открытиями. Данный проект позволит учащимся впервые прикоснуться к истории развития физической мысли и убедиться в том, что ФИЗИКА - живая наука, которая постоянно развивается.

Учащиеся в ходе реализации проекта познакомятся с выдающимися изобретениями и откроют многие тайны, связанные с наследием Архимеда - выдающегося ученого Древней Греции. Именем этого гениального ученого названы и открытые им законы механики, и придуманные машины ("винт Архимеда" для подъема воды), и класс многогранников в геометрии. Это имя окружено многочисленными легендами. Это ему принадлежат: восторженное восклицание "Эврика!" и гордое заявление :"Дайте мне точку опоры и я поверну Землю!". В ходе проекта ребята разгадают загадку короны царя Гиерона, узнают тайну силы Архимеда, проникнутся восхитительным чувством любви к Геометрии. Кроме того, в ходе реализации проекта они будут совершенствовать коммуникативные и исследовательские умения, навыки проектирования в работе и в команде, повысят уровень владения информационными технологиями. Выполнение заданий проекта поможет формированию следующих качеств, необходимые человеку XXI века:

коммуникативных умений;

творчества и любознательности;

умения работать с информацией и медиасредствами;

межличностного взаимодействия и сотрудничества.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

личностные:

убедиться в возможности познания природы, уважения к творцам науки и техники ,отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;

самостоятельно приобретать новые знания и практические умения;

формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.

метапредметные:

познавательные:

умение ориентироваться в своей системе знаний;

умение ставить и формулировать проблему;

регулятивные:

осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

самостоятельно комбинировать информационные технологии в соответствии с воплощаемой идеей;

корректировать – вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия;

навык коллективной деятельности при планировании этапов работы и рефлексии; коммуникативные:

навыки сотрудничества при работе в команде;

соблюдать нормы речевого взаимодействия при интерактивном общении;

вести диалог в различных учебных и бытовых ситуациях общения, соблюдая правила речевого этикета;

информационные:

навыки критического осмысления информации;

умение осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек;

умение пользоваться доступными приемами работы с готовой текстовой, визуальной, звуковой информацией в сети Интернет;

соблюдать нормы речевого взаимодействия при интерактивном общении;

эффективно применять средства ИКТ;

использовать различные сервисы для создания итоговых продуктов проекта.

предметные:

уметь применять полученные знания для объяснения принципов действия некоторых технических устройств, решения практических задач повседневной жизни

коммуникативные умения докладывать о результатах своего исследования

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как наука меняет мир?

Проблемные вопросы

1.Кто такой Архимед?

2. Какую тайну хранит сила Архимеда?

3. В чем загадка короны царя Гиерона?

4. Есть ли польза от улитки Архимеда?

5. Когда и один в поле воин?

6. Всегда ли точка опоры поможет сдвинуть с места желаемое?

Учебные вопросы

Что такое рычаг?

Каковы характеристики рычага?

Каковы условия равновесия рычага?

Как применить "золотое правило механики" к рычагу?

Как возникает сила Архимеда и каковы её особенности?

Как связаны условия плавания тел с законом Архимеда?

Как научился использовать условия плавания тел человек?

Как проявляются условия плавания в природе?

Публикация учителя

Леоненко буклет1.jpg Леоненко буклет2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

hello_html_3d7e88e7.gifhello_html_5eef0488.gif

hello_html_m5e97544f.gifhello_html_m121b8f25.gif

hello_html_67504221.gifhello_html_2e100a9b.gif

hello_html_m130496f9.gifhello_html_1dd5b871.gif

hello_html_m7b85b447.gifhello_html_m2660e1f4.gif

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация группы Историки ПРОЕКТ НАСЛЕДИЕ АРХИМЕДАhello_html_m6d0468f4.gifhello_html_2322b235.gifhello_html_32f09b3d.gifhello_html_68c146ca.gif


hello_html_m2c31f3e8.gifhello_html_13d6ef18.gif

hello_html_m41caeb53.gifhello_html_47234826.gif

hello_html_48cb87e6.gif


Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания эксперимента C:\Users\Анна\Downloads\1304897536_22.jpg

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ



Критерии

Содержание

Результата нетsw4sw4

0


Выполнил частичноsw4

1

Выполнил полностью

2


Выполнил превосходно

3

1.

Способ

используемая информация и действия, необходимые для решения поставленной проблемы, полностью соответствуют друг другу





2.

Использование оборудования и инструментов

правильно применяю и результативно использую оборудование и инструменты





3.

Аккуратность и точность

аккуратно провожу измерения необходимой степени точности и определяю обоснованность полученных результатов





4.

Понимание

обоснованно применяю понятия и формулы, соответствующие данному случаю





5.

Математические операции

адекватно использую математический аппарат для решения проблемы








6.

Представление результатов

представляю полученные выводы полностью, грамотно,

в соответствующей заданию форме, использую иллюстрации





ИТОГО


Самооценка работы над проектом [4]

Вводный тест [5]




Краткое описание документа:

       Метод проектов, разработанный еще в первой половине XX века, вновь становится актуальным в современном  информационном обществе. Совместная деятельность учителя и учащихся  направлена на поиск  решения возникшей проблемы, разрешение проблемной ситуации. Проектное обучение позволяет рационально сочетать теоретические знания и их практическое применение для решения конкретных задач, сформировать у учащегося опыт творческой деятельности, помогает ученику самостоятельно (работая в группе) ставить проблему и решать ее. При использовании данного метода школьники легко приобретают умения, необходимые им в профессиональной деятельности или для продолжения образования. Многими педагогами доказано, что при использовании метода проектов в обучении возникает высокая мотивация, заинтересованность учеников в самостоятельном получении новых знаний. Метод проектов предполагает необходимость интегрирования знаний, умений из различных областей науки, техники, технологии, творческих областей. Проект "Наследие Архимеда" для учащихся 7 классов, разработанный и внедренный автором позволяет на практике убедиться  в достоиствах проектных технологий.

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров334
Номер материала 358371
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх