КГУ «Талицкая основная общеобразовательная школа»
Открытый урок по литературному чтению.
2 класс:
4 класс:
Подготовила: учитель начальных
классов Уристемова Ж.К.
2014 – 2015 учебный год.
|
Предмет: Литературное чтение |
Дата: 19.02.2015 г. |
Классы: 2 – 4 «Б» |
Урок 45 минут. |
|||
|
Тема урока: |
2 кл.: «Рогатый ягненок» Ш.Бейшеналиев. стр.137-140 4 кл.: «Старый гриб» М.М.Пришвин. стр.146-150 |
|||||
|
Ссылка: |
Календарно – тематическое планирование, учебники «Литературное чтение» 2, 4 класс. |
|||||
|
Цель урока: |
2 кл.: Развитие навыков чтения, воспитание нравственных ценностей – уважение к труду чабана. 4 кл.: Изучение рассказа М.Пришвина «Старый гриб». |
|||||
|
Ожидаемые результаты: |
1) Систематизировать знания о природе, домашних животных; сравнивать диких и домашних животных; различать съедобные грибы; 2) Развивать умение рассуждать, анализировать увиденное и делать выводы; уметь излагать свои мысли, производить оценку соклассников и самооценку; навыки беглого, осознанного и выразительного чтения; творческие способности учащихся; развивать внимание, память. 3) Воспитывать бережное отношение к животным, природе. Применять полученные знания в повседневной жизни. |
|||||
|
Методы обучения: |
Объяснение, вопрос-ответ, групповая и индивидуальная работа, формативное оценивание, ассоциативная карта «Природа» |
|||||
|
Ресурсы: |
Презентация по новой теме; учебники литературного чтения для 2 и 4 классов, стикеры, постеры формата А-4, А-3, ваза для цветов, |
|||||
|
Вид деятельности: |
Деятельность учителя |
Деятельность учеников 2 «Б» кл |
Деятельность учеников 4 «Б» кл |
|||
|
І. Вводная часть: 1. Психологический настрой. |
Нас в любое время года |
Слушают учителя, настраиваются на работу.
|
||||
|
3. 2 кл.: Объявление темы, цели и задач урока. 4 кл.: Проверка дом.задания.Подведение к новой теме. |
2 кл.: -Что мы видим на картинке? -Что делают дети? -Что делают взрослые? 4 кл: Исследовательская работа по картам. |
Работа с картинкой «Золотая душа». Обсуждение. |
Обсуждение сочинений. Исследовательская работа по конструктивным картам |
|||
|
ІІ. Основная часть.
|
2 кл.: Новая тема. -Знакомит с биографией автора; -Предлагает прочитать текст индивидуально, цепочкой. Обсуждение текста. 4 кл.: -Предлагает загадки; -Знакомит с биографией автора; -Предлагает прочитать текст индивидуально, цепочкой. Обсуждение текста. |
-Слушают учителя; -Читают текст индивидуально, цепочкой. Обсуждают текст. |
- Отгадывают загадки; -Слушают учителя; -Читают текст индивидуально, цепочкой. Обсуждают текст. |
|||
|
Взаимооценивание |
Предлагает учащимся оценить свою работу |
«2 звезды, 1 пожелание» |
||||
|
ІІІ. Физминутка. |
Предлагается презентация с физминуткой. |
Дети выполняют движения со слайдов |
||||
|
ІV. Закрепление.
|
2 кл.: -Игра «Найди пару!» -Составление устных рассказов. 4 кл.: -Задание 3 стр.150. -Задание 5 стр.150 |
Находят соответствующие пары |
Выполняют задания |
|||
|
Заполняют ассоциативную карту «Природа» |
||||||
|
V. Итог урока. 1. Рефлексия. 2. Выставление оценок. |
Предлагает украсить вазу цветами с пожеланиями. Выставляет оценки. |
На стикерах «цветок» ученик пишут свои впечатления о прошедшем уроке. Стикерами «цветок» украшают вазу. |
||||
|
2. Домашнее задание. |
Предлагает записать домашнее задание. |
Стр.138-140 прочитать. |
Стр.146-150 прочитать. |
|||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предмет: Литературное чтение
Дата: 19.02.2015 г.
Классы: 2 – 4 «Б»
Урок
45 минут.
Тема урока:
2 кл.: «Рогатый ягненок» Ш.Бейшеналиев. стр.137-140
4 кл.: «Старый гриб» М.М.Пришвин. стр.146-150
Ссылка:
Календарно – тематическое планирование, учебники «Литературное чтение» 2, 4 класс.
Цель урока:
2 кл.: Развитие навыков чтения, воспитание нравственных ценностей – уважение к труду чабана.
4 кл.: Изучение рассказа М.Пришвина «Старый гриб».
Ожидаемые результаты:
1) Систематизировать знания о природе, домашних животных; сравнивать диких и домашних животных; различать съедобные грибы;
2) Развивать умение рассуждать, анализировать увиденное и делать выводы; уметь излагать свои мысли, производить оценку соклассников и самооценку; навыки беглого, осознанного и выразительного чтения; творческие способности учащихся; развивать внимание, память.
3) Воспитывать бережное отношение к животным, природе. Применять полученные знания в повседневной жизни.
Методы обучения:
Объяснение, вопрос-ответ, групповая и индивидуальная работа, формативное оценивание, ассоциативная карта «Природа»
Ресурсы:
Презентация по новой теме; учебники литературного чтения для 2 и 4 классов, стикеры, постеры формата А-4, А-3, ваза для цветов,
Вид деятельности:
Деятельность учителя
Деятельность учеников 2 «Б» кл
Деятельность учеников 4 «Б» кл
І. Вводная часть:
1. Психологический настрой.
Нас в любое время года
Учит мудрая природа.
У природы круглый год
Обучаться нужно.
Весь большой лесной народ
Учит крепкой дружбе.
Слушают учителя, настраиваются на работу.
3. 2 кл.: Объявление темы, цели и задач урока.
4 кл.: Проверка дом.задания.Подведение к новой теме.
2 кл.: -Что мы видим на картинке?
-Что делают дети?
-Что делают взрослые?
4 кл: Исследовательская работа по картам.
Работа с картинкой «Золотая душа».
Обсуждение.
Обсуждение сочинений.
Исследовательская работа по конструктивным картам
ІІ. Основная часть.
2 кл.: Новая тема.
-Знакомит с биографией автора;
-Предлагает прочитать текст индивидуально, цепочкой.
Обсуждение текста.
4 кл.: -Предлагает загадки;
-Знакомит с биографией автора;
-Предлагает прочитать текст индивидуально, цепочкой.
Обсуждение текста.
-Слушают учителя;
-Читают текст индивидуально, цепочкой.
Обсуждают текст.
- Отгадывают загадки;
-Слушают учителя;
-Читают текст индивидуально, цепочкой.
Обсуждают текст.
Взаимооценивание
Предлагает учащимся оценить свою работу
«2 звезды, 1 пожелание»
ІІІ. Физминутка.
Предлагается презентация с физминуткой.
Дети выполняют движения со слайдов
ІV. Закрепление.
2 кл.:
-Игра «Найди пару!»
-Составление устных рассказов.
4 кл.:
-Задание 3 стр.150.
-Задание 5 стр.150
Находят соответствующие пары
Выполняют задания
Заполняют ассоциативную карту «Природа»
V. Итог урока.
1. Рефлексия.
2. Выставление оценок.
Предлагает украсить вазу цветами с пожеланиями.
Выставляет оценки.
На стикерах «цветок» ученик пишут свои впечатления о прошедшем уроке. Стикерами «цветок» украшают вазу.
2. Домашнее задание.
Предлагает записать домашнее задание.
Стр.138-140 прочитать.
Стр.146-150 прочитать.
6 664 158 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Уристемова Жанат Кошаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.