Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Кроссворд по теме "Великая Отечественная война"

Кроссворд по теме "Великая Отечественная война"

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

КРОССВОРД «Великая Отечественная война»

Вопросы по горизонтали:

  1. Битва за этот город продолжалась с 30 сентября 1941 г. до 20 апреля 1942 г. 

  1. Автор повестей «Это мы, Господи», «Убиты под Москвой», написанные по собственному опыту.

6. Месяц, когда в 1943 году советским войскам удалось прорвать блокадное кольцо.

8. Какой город 8 сентября 1941 немецкие войска полностью блокировали, отрезав все подступы к нему?

9.  12 июля 1943 г. советские войска перешли в контрнаступление. В этот день у какого села состоялось крупнейшее в мировой истории танковое сражение, в котором участвовало 1200 танков и самоходных установок?

11.Возвышенность на правом берегу реки Волги в Центральном районе города Волгограда, где во время Сталинградской битвы происходили ожесточённые бои (особенно в сентябре1942 года и январе 1943) продолжительностью 200 дней.

13. Один из первых городов, попавших под удар немецко-фашистских войск в начале войны. За все время через нее четырежды проходила линия фронта и за годы войны город был дважды оккупирован немецко-фашистскими войсками, в результате чего было убито 15 тысяч мирных жителей.

14. Город, полностью окруженный вражеским войсками в 1941 г. мужественно сражался против противника, превосходившего его по силе, в пять раз.

16. Автор любимых всеми книг «А зори здесь тихие», «Завтра была война», «В списках не значился», «Аты-баты шли солдаты», которые были экранизированы в советское время.

20. Самое кровопролитное сражение в истории человечества. 





Вопросы по вертикали:

  1. Гитлеровский план «Барбаросса» предусматривал молниеносную войну на трех основных направлениях – на Ленинград, на Москву и на ….

  1. Автор книг о войне – «Батальоны просят огня» (1957), «Тишина» (1962), «Горячий снег» (1969).

  2. Город, где в ноябре-декабре 1943 года прошла конференция союзников.

  1. 23 июня 1944 г. началась эта крупномасштабная операция в Белоруссии. 

10. Писатель-фронтовик.

12. Часть мемориального комплекса «Мамаев курган».

15.Мемориал, входящий в «Зелёный пояс Славы».

17. Решающей битвой в ходе Смоленского сражения была битва за ликвидацию этого выступа. 

18. Писатель «лейтенантской прозы».

19. После поражения в Сталинградской битве немецкое командование решило провести крупное наступление, чтобы вернуть утраченную стратегическую инициативу. Для наступления противник избрал так называемую дугу.















10



































1



2











































































4



5































3



































































8



















13


12
































































7







14


























6










































































9










































































































16






17






















18


15

































11







19
























































































































































20










































































































































































10н



































1м

о

с

2к

в

а
































с


и


































о


е



4б



5

т




























в


3в

о

р

о

б

ь

е

в
































н



г

























8л

е

н

и

н

г

р

а

д



е








13к

е

12р

ч

ь





















а



р










о























р



а


7б







14о

д

е

с

с

а



















е


6я

н

в

а

р

ь






и























в





г








н



























9п

р

о

х

о

р

о

в

к

а




























а








-




























т








м

























16в

а

с

и

л

ь

17е

в




а

















18б


15к









о



л





т
















11м

а

м

а

е

в


19к

у

р

г

а

н



ь





ь

















к


т




у








н






















л


ю




р








и






















а


ш




с








н






















н


а




к








20с

т

а

л

и

н

г

р

а

д

с

к

а

я


б

и

т

в

а



о






а








к






















в






я








и




































й





















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

  Составление и отгадывание кроссвордов до сих пор относится к нестандартным формам проверки знаний на уроке. Применение кроссвордов, их составление, решение, способствует развитию мышления, учит четко, логично и лаконично выражать свои мысли.  Кроссворды в сущности своей являются интеллектуальными играми, предназначенными для развития эрудиции, расширения словарного запаса, тренировки памяти, внимания. 
    Чаще всего, кроссворды используются в качестве инструмента проверки знаний, приобретенных в ходе изучения пройденного учебного материала. Разгадываемые слова носят специфический характер нашего предмета. С помощью такого метода преподаватель может проверить и установить уровень словарного запаса ученика, в котором появились новые термины, полученные в процессе обучения. Также такой вид контроля имеет большое значение для стимулирования у школьников повышения интереса к учению. Если во время обычной контрольной дети находятся в очень напряженном состоянии, то кроссворд ассоциируется у них с игрой: если ученик не помнит одного из терминов, то ему дается шанс угадать его. Ученики, разгадывая кроссворд, получают объективную информацию о результатах своей учебной деятельности. 
Таким образом, использование предложенного метода позволяет: 
- снять напряжение во время контроля и создать эмоциональное игровое состояние; 
- угадать забытое слово при знании остальных; 
- сократить время на запись ответа; 
- уменьшить трудоемкость проверки. 

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров273
Номер материала 529508
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх