КСП : Еда и напитки

УРОК: Русский язык  «Еда для праздничного стола– сбор мнений»			ШГ №69
Дата: 14.04.2017			Акупова Р.Т.
Класс 1Ә			Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке		1.1.3.1. Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую      иллюстрацию/картину к прослушанному сообщению (в медленном темпе) с помощью учителя  1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни 1.2.6.1.Высказывать простые оценочные суждения о  прослушанном/прочитан ном материале («Я согласен/не согласен…», «Мне понравилось/не понравилось…») 1.3.2.1.Понимать значение знакомых слов в тексте; 1.3.5.1.Находить информацию в текстах с иллюстрациями при поддержке учителя 1.4.2.1.На основе прослушанного/прочитанного/ увиденного записывать знакомые названия предметов с помощью учителя;
Цели урока		Все учащиеся смогут: Внимательно слушать,  понимать речь и правильно реагировать на нее . Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к  повседневной жизни.
		Большинство учащихся смогут:  Использовать в речи знакомые слова. Повторять простые высказывания.      Понимать содержание прослушанного текста и отвечать на простые вопросы. Создавать высказывание из 2-3 предложений; участвовать в диалоге     Понимать значение знакомых слов в тексте
		Некоторые учащиеся смогут: Создавать высказывание из 2-3 предложений; участвовать в диалоге
Предшествующие знания		Учащиеся должны  знать названия продуктов питания, уметь составлять меню.
План
Планируемое время	Запланированная деятельность				Ресурсы
2мин. 3 минут 5 минут 7минуты 2 минут 3 минуты 4 минуты 8 минут	Орг.момент. Создание коллаборативной среды. Деление на группы. 1.Сегодня мы будем говорить с вами о еде. И не просто о еде, о тех блюдах, которые мы готовим на праздники. Наверное, у каждого из вас есть любимое блюдо.  Расскажите, какое блюдо вам нравится.     (употребляет изученные слова по данной теме;) Молодцы, ребята! Хорошо справились с заданием! 2.Метод « Тур по галерее» (работа в группах) Вы знаете, что блюда бывают горячие и холодные. Как вы думаете, чем они отличаются?     (объясняет смысл выражения «холодное блюдо и горячее блюдо».) Задание: Выбрать  горячее блюдо и рассказать, из каких продуктов можно приготовить (1 группа). Назовите это блюдо. Подберите нужные слова на доске.  2 группа готовит холодное блюда. Назовите это блюдо. Затем группы изучают задания, записывают свои дополнения, исправления, рекомендации. 2. Творческая работа « Составление коллажа» (Работа в парах) Учитель показывает, как нужно делать коллаж Словарная работа : Коллаж – это технический приём в изобразительном искусстве, заключающийся в создании живописных или графических произведений путём наклеивания на какую-либо основу предметов и материалов, отличающихся от основы по цвету и фактуре. Составьте коллаж из продуктов питания для праздничного стола , используя карточки. Что мы готовим в праздничные дни? Ребята у доски показывают и объясняют свои работы.  (рассматривает картинку и составляет постер;  отвечает на вопрос, используя информацию.) С заданием справились отлично! Молодцы! 3.Физминутка 4. А теперь, дети, скажите какие слова мы говорим при встрече гостей? (здравствуйте, проходите, присаживайтесь, отдохните, посмотрите альбом и тд). 5.Загадываю загадки детям, а они показывают картинки- отгадки. ВИНЕГРЕТ В кухне целый вечер скрежет - Это мама свеклу режет, И морковку, и картошку, И огурчиков немножко. Капусты квашеной добавит Маслом всё сейчас заправит - И получим винегрет - Салатик вкусный на обед. СОК Сок - не суп и не вода, Пить его хочу всегда. Разных фруктов ассорти, Вкуснее сока не найти! КОМПОТ Мама яблок насушила, В воде сладкой их сварила. Так и просится мне в рот Замечательный компот. ТОРТ Сладок, нежен и воздушен. Иногда он всем нам нужен. Ни одно ведь торжество Не проходит без него. ПИЦЦА А Италия гордится Тем, что там возникла пицца. Пиццу можно очень ловко Выпекать в своей духовке. Тесто надо раскатать, Помидор не забывать, Можно  колбасы добавить, Сыр посыпать и расплавить. МАНТЫ Раскатала мама тесто, Положила мясной фарш. Красиво манты залепила И поставила на газ. ПЛОВ На столе сегодня плов. Плов хвалить – не надо слов. Вкусен – что и говорить! А легко ль его сварить? Мясо, рис, морковь и лук Вот и плов готов, мой друг. ПИРОГ Подготовим место, Раскатаем тесто. Вот повидло, вот творог. Мы хотим испечь пирог.  ( Правильно произносит названия блюд для праздника; - употребляет изученные слова по данной теме; - соотносит слова и картинки;) 6.Сервировка стола.   Ученики с помощью рисунков сервируют стол к празднику и приглашают друг друга в гости.				Картинки с изображением продуктов питания Мое любимое блюдо – пельмени. Моя мама часто их готовит. Приготовить его очень просто. Картинки, бумага, клей, материал, ножницы. Еда,напитки.
Последний этап урока 2 мин	Рефлексия Оцените свою работу и прикрепите стикер к доске. Зелёный – всё понравилось Желтый – что-то не понравилось Д.задание: