Ктп 7 grade theme "Carnivals and festivals"

Тема урока: Carnivals and Festivals		Школа: сшг №14, г. Талдыкорган
Дата:		ФИО учителя: Еспанова Г.М
Класс :7В		Количество присутствующих 21 учеников				Количество отсутствующих
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке: активизировать познавательную деятельность учеников.		Задачи: -активизировать страноведческий языковой материал по теме “English Year”; -систематизировать знания учащихся о том, когда и как празднуются британские праздники;  -расширить знания учащихся о праздниках, знакомя их с традициями проведения других народных праздников, характерных только для Великобритании;
Ожидаемый результат: ученики будут иметь представление о карнавалах и фестивалях в Великобритании.		Все учащиеся смогут: ·        Принимать участие в поиске информации о праздниках и в работе с постером. Большинство учащихся смогут: ·        Рассказывать о праздниках на английском языке. Некоторые учащиеся смогут: ·        Собрать материал по теме и направить одноклассников в правильном направлении.
Предыдущее обучение
План
Планируемые сроки	Планируемые действия учителя		Действия ученика				Ресурсы
Начало урока 1 мин 5мин 3мин	1.Приветствие: - Good afternoon pupils.     -How are you today? -What day is it today? - What date  is it today? -Who is on duty today? 2. Психологический настрой на урок. Австралийский дождь с целью чтобы ученики научились слушать и слышать  друг друга на протяжении урока.   3. Деление на группы  С помощью мозаики из картинок   1. шоколад    2.  яблоко 3. клоун 4. цветок  Сначала я хочу вам определить как мы будем оценивать друг друга с помощью кретериального оценивания. Давайте вместе с вами составим критерии и дескрипторы		-Good afternoon teacher. - We are fine. - Today is the Wednesday - Today is the 17th of May. - I`m on duty today Ученики научаться слушать и слышать  друг друга на протяжении урока. Ученики делятся на группы собирая фото актеров. 1. шоколад 2.  яблоко 3. клоун 4. цветок				Картинки
Середина урока	Reading and speaking writing. 1.     Составить критерии и дескрипторы для оценивания,  вместе с учениками.   2.     рассказать о фестивалях разделенные на группы каждая ищет информацию с помощью использование икт 3.     Защита своего фестиваля			Дети составляют критерии и дескрипторы Ученики АВС принимают участие в поиске информации о фестивалях			Телефоны интернет
Конец урока	Закрепление. Стратегия ИНСЕРТ Оценивание: с помощью критериев. Рефлексия			Дети заполняют таблицу что знал что узнал и что хочу узнать.
Дополнительная информация
Дифференциация. Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся?	Оценивание. Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?				Межпредметные связи ИКТ компетентность
·	·        С помощью практики и представление своего фестиваля дети смогут запомнить все элементы фестиваля а так же им будет намного интересней в групповой рабботе.				·        Связь с русским языком.
Рефлексия Были ли цели обучения реалистичными? Что учащиеся сегодня изучили? На что было направлено обучение? Хорошо ли сработала запланированная дифференциация? Выдерживалось ли время обучения? Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?	Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока. Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева. Да, цели моего урока были реалистичны. Учащиеся изучат историю происхождения фестивалев в лондоне. Обучение будет направлено на изучение. Время которое было запланировано не выдерживалось потому что приходилось.   Мне действительно помогло реализование метода инсерт, я смогла узнать о чем дети не знали и что они хотят узнать. Ученики с удовольствием работали и запоминали визуально, ведь раньше для объяснения темы я использовала традиционный метод доска и мел.
Итоговая оценка Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо (с учетом преподавания и учения)? 1: составление критериев, 2: Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок (с учетом преподавания и учения)? 1: 2: Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах?