Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКТП 7 класс литература

КТП 7 класс литература

Скачать материал
библиотека
материалов

п/п

Тема и содержание урока

К-во

ч.

Дата

Тип урока

Теория литерату-ры

Дом.

задание

ЦОРы

Региональный компонент


1.

Вводный урок. Художественное время и пространство в литературе.

1


Изучение и первичное закрепление знаний

Рода и жанры литературы

Стр.3-6





Писатели о прошлом нашей Родины (19часов)


М.Ю.Лермонтов (4 часа)


1

Р.к. Лермонтов- певец Кавказа.

Путешествие по лермонтовским местам КМВ.

1


Урок изучения и первичного закрепления знаний

Эпитеты

Стр.7-12

Русская литература от Нестора до Маяковского

Р.к. Лермонтов- певец Кавказа.

Путешествие по лермонтовским местам КМВ.


2

«Песня про..купца Калашникова». Картины быта XVI века, их значе­ние для понимания характеров и пафоса поэмы. Смысл столкновения Калашникова с Киребеевичем и Иваном Грозным. Идея поэмы.

1


Урок комплексного применения знаний

Поэма как литератур-ный жанр

Стр.12-28,

вопросы




3

Сила и цельность характера Калашникова.Поэма Лермонтова и устное народное творчество. Оценка пер­сонажей поэмы с позиций народа (гусляры в поэме). Композиция поэмы, ее язык, ритмика.



1




Комбинированный урок



Стр. 28-33

Вопр.1-7




4

Р.р. Сочинение по творчеству М.Ю.Лермонтова

1


Урок проверки, оценки знаний


Стр. 28-33,

вопр.8,9




А.К.Толстой (1час)



5


Сам. чт. А.К.Толстой «Василий Шибанов». Три героя баллады. Роль главного ге­роя. Проверка техники чтения.


1


Урок изучения и первичного закрепления знаний

Баллада как литератур-ный жанр

Стр.34-41

Вопр.1-3

Русская литература от Нестора до Маяковского










Н.В.Гоголь (5часов)


6




Н.В.Гоголь

История создания произведения«Тарас Бульба». Интерес писателя к прошлому Родины. Гоголь о Запорожской Сечи.


1


Урок изучения и первичного закрепления

Повесть как эпиче-ский жанр

Стр.42-97, прочитать повесть

Литература 5-11 классы. Вся школьная программа



7

Сопоставление Остапа и Андрия. Смысл сопоставления. Прославление товарищества, осуждение предательства.

1


Урок комплексного применения знаний


Стр.98-99, вопр.2,1-6




8

Патриотический пафос повести. Боевое това­рищество Запорожской Сечи, ее нравы и обычаи. Любовь к Ро­дине как источник формирования необыкновенных характеров.

1


Комбинированный урок

Пейзаж и его роль в повество-нии

Стр.100-101 в.1-10




9

Черты характера Тараса Бульбы, обусловленные его героическим и жестоким временем. Трагедия Тараса Буль­бы. Взволнованность, эмоциональность, приподнятость повество­вания, гиперболизация, картины степи, выражение в них чувств писателя. Повесть Гоголя и устное народное творчество.

Понятие о литературном характере.

1


Урок закрепления знаний

Литера-турный герой.

Стр.101-104

В.1-4




10

Р.р. Контрольное сочинение «Размышления о долге, чести и любви к Родине».

1


Урок проверки, оценки знаний


Биография Пушкина




А.С. Пушкин ( 6 часов)


11

А.С.Пушкин.

Прошлое Родины, тема Петра I в творчестве поэта.


1


Урок изучения и первичного закрепления знаний

Средства вырази-тельности

Стр.106-108, индив. сообщ

Пушкин в зеркале двух столетий



12



Р.к. Л.П. Егорова «Русские писатели на Северном Кавказе» (Очерк «Поэтическая радуга над горами»).

1



Комбинированный урок


Эпитеты

Стр.108-153

Чтен. поэмы


Л.П. Егорова «Русские писатели на Северном Кавказе»




13


«Полтава». Историческая основа поэмы, роль художественно­го вымысла. Исторический и личный конфликт в поэме. Трагиче­ские судьбы ее героев (Кочубея, Марии, Искры).

1








Урок комплексного применения знаний

Композиция, поэма как жанр, метафора


Стр.153-155, в. 4-10




14

Картины Полтав­ской битвы. Мастерство в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат

1


Урок комплексного применения знаний

Поэма как литературный жанр

Стр.155-157, в.1-3




15

Сопоставление полководцев — Петра I и Карла XII. Роль Мазепы. Утверждение правого дела, осуждение коварства и предательства.

1


Урок комплексного применения знаний

Метафора, лиризм поэмы

Стр.157-159, в.1-4

Литература 5-11 классы. Вся школьная программа



16

Картины украинской природы. Композиция поэмы. Лиризм. Совершенство языка и стиха.

Поэма как жанр. Метафора.

1


Урок закрепления знаний

Метафора

Стр.159, вопр.5.






Н.С.Лесков (3часа)


17

Н.С.Лесков. Сведения о жизни писателя. История создания рассказа «Человек на часах». «Человек на часах» — «отчасти придворный, отчасти исто­рический анекдот».

1


Урок изучения и первичного закрепления знаний

Тропы

Стр.161-182, в., пересказ

Литература 5-11 классы. Вся школьная программа




18

Роль происшествия в раскрытии характеров и жизненной позиции персонажей. Постников — лесковский герой-праведник. Его доброта, бескорыстие, способность состра­дать, совестливость как выражение лучших черт русского наро­да. Карьеризм, чинопочитание, предельный эгоизм, лицемерие и жестокость высокопоставленных лиц.

1



Комбинированный урок


Разговор-ный стиль

Стр.182-184, в. 1-6, 9-11






19

Сам. чт. И.С.Никитин «Русь» ,

К. М. Симонов. «Тарас Бульба».


1




Урок изучения и первичного закрепления знаний

Многообразие эпитетов

Стр.188,

отрывок наизусть






«Художник — голос своей эпохи» (Писатели-классики о своем времени) (11часов)


И.С.Тургенев (3часа)


1

И.С.Тургенев. Факты биографии писателя, связанные с «Записками охотника». «Бирюк». Сложность и противоречивость натуры Бирюка.

1


Урок изучения и первичного закрепления знаний

Роль конфликта в раскрытии характеров.

Стр.190-202, в.1-2

Большая хресто-

матия для 5-11 классов









2

Р.Р. Контрольное сочинение «Роль рассказчика в повествовании».


1


Урок проверки, оценки знаний

Художественная деталь

Стр.204

В.3-9



3

Стихотворения в прозе: «Русский язык», «Два богача», «Щи», «Воробей», «Как хороши, как свежи были розы...», «Памяти Ю. П. Вревской».


1


Урок изучения и первичного закрепления знаний

Автор и рассказчик стихотворение в прозе

Стр.204-210

В.1-10







Н.А.Некрасов (2 часа)


4

Н.А.Некрасов. Картины народной жизни в творчестве поэта. «Железная дорога». Историческая основа стихотворения. Гне­тущие картины подневольного труда. Мысль о величии народа, создателя всех духовных и материальных ценностей. Роль пейзажа.

«Орина, мать солдатская», «В полном разгаре страда деревен­ская...», «Мороз, Красный нос» (отрывки).



1


Урок изучения и первичного закрепления знаний

Композиция стихотворе-ния.

Стр.212-219, в.1-11

Кирилл и Мефодий






5

Р.к. Стихи И. Кашпурова о родном крае.

1


Урок комплексного применения знаний

Тропы; роль художест-венные изобразительные средства

Стр.202-223, в. 11-13


Мысль о величии народа.

Стихи

И. Кашпурова о родном крае.





М.Е.Салтыков -Щедрин ( 3 часа)


6

М.Е.Салтыков-Щедрин. Сведения о жизни писателя. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Приемы сказочного повествования. Услов­ность, заостренная сатирическая форма повествования.

1


Урок изучения и первичного закрепления знаний

Сатира

Стр.234-243, в 1-3




7

Противопоставление невежества и паразитизма генералов трудолюбию, находчивости и сметливости мужика. Гротеск.

1


Комбинированный урок

Гротеск

Стр.244-245, в.4-10




8

Сам. чт. М.Е. Салтыков – Щедрин. «Дикий помещик», «Коняга».

1


Урок комплексного применения знаний

Композиция произведения


Подготовить сообщения


Большая хресто-

матия для 5-11 классов







А.П.Чехов (3часа)


9

А.П.Чехов. Умение Чехова видеть в обыденном смешное и грустное. «На мельнице». Причина очерствения души Алексея Бирюкова. «Тоска». Внешний юмор и глубокий трагизм рассказа.


1


Урок изучения и первичного закрепления знаний

Художественная. деталь

Стр.246-253,

В.1-5






10

«Хамелеон».Осмеяние самодурства и угодничества в рас­сказе. Значение диалога и художественной детали в раскрытии характеров Очумелова и Хрюкина. Особенности композиции. Смысл названия рассказа.

1


Урок комплексного применения знаний

Юмор, сатира,

Смысл названия

Стр.254-258, в.1-5




11

Контрольное тестирование

1


Урок проверки, оценки и коррекции знаний

Тропы

Стр.258, вопросы




Запечатленные мгновения (Художественное время в лирике) ( 3часа)


1

Ф.И.Тютчев. «Весенняя гроза», «Как неожиданно и ярко…» Раздумья о жизни, о вечности

1


Урок изучения и первичного закрепления знаний

Метафора; эпитет

Стр.3-5,

Стихи наизусть.

Литература 5-11классы. Вся

программа





2

Р/К. Тема «малой» Родины. Стихотворения Г. С. Фатеева о родном крае. Степные просторы, воспеваемые поэтом.

1


Урок закрепления знаний

Стихотвор-ный размер

Стр.6-7, вопросы


Тема «малой» Родины. Стихотворения Г. С. Фатеева о родном крае. Степные просторы, воспеваемые поэтом


3

Стихи А.Фета, Я.Полонского. Картины природы, как выражение раздумий о жизни, о вечности

1


Комбинированный урок

Эпитет

Стр.8-16, стихи наизусть

Русская литература от Нестора до Маяковского



Человек в движении времени (Тема становления личности) (20часов)


Л.Н.Толстой (6 часов)


1


Л.Н.Толстой- автор повестей о становлении характера человека (автобиографическая трилогия).


1


Урок изучения и первичного закрепления знаний

Автобиографическая трилогия;

Стр.17-51, пересказ

Литература 5-11классы. Вся

программа




2

«Детство» (главы из повести). Формирование характера, взглядов, чувств Николеньки Иртеньева. Чувство сострадания — важнейшее нравственное качество человека в понимании писате­ля.

Повествование от лица героя-рассказчика.

1


Урок обобщения и систематизации изученного

Рассказчик и автор

Стр.52, вопр.1-2






3

«Отрочество» (главы из повести). Особенности построения повести (рассказ от лица героя; изображение событий отрочества и оценка их взрослым рассказчиком).


1


Комбинированный урок

Рассказ от лица героя

Стр.52, вопр.3-4




4

Нравственный рост Николеньки Иртеньева. Мысль Толстого о самосовершенствовании и самовоспитании как основе становления личности.

1


Комбинированный урок

Особенности построения повести

Стр.52, вопр.5-6




5

Р/К

Легенды Кавминвод


1


Комбинированный урок

Легенда как

Литератур-ный жанр

Стр.52


Легенды Кавминвод


6

Р.р. Контрольное сочинение(с.62)

1


Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН


Стр.52-53




Ф.М.Достоевский. (4часа)


7

Ф.М.Достоевский. Сведения о жизни писателя. «Мальчики»(главы из романа «Братья Карамазовы» в изда­нии для детей).

1



Урок изучения и первичного закрепления знаний

Портрет

Стр.54-94,

в1-2

Большая хресто

матия для 5-11 классов



8

Обостренное восприя­тие писателем страданий, особенно ребенка (Илюшечка Снеги­рев). Коля Красоткин — рождающаяся сильная, незаурядная личность. Осуждение в нем самомнения и самолюбования.

1


Комбинированный урок

Герои Достоевского.

Стр.54-94,,

в3-5




9

Сострадание, милосердие, деятельная любовь к ближнему, как добрые начала в человеке

1


Урок комплексного применения знаний

Многообразие эпитетов

Стр.54-94,

в. 6-7





10

Р.Р. Сочинение по произведению Ф.М.Достоевского

1


Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН


Подготовить сообщение




М.Горький (7 часов)



11



М.Горький. Сведения о жизни писателя.

Детство». Автобиографическая основа повести.

1


Урок изучения и первичного закрепления знаний

Литература как вид искусства

Стр.96-98,

вопросы

CD «Русская литература от Нестора до Маяковского»



12

«Активная ненависть писателя к «свинцовым мерзостям жизни».

1


Урок изучения и первичного закрепления знаний

Автобиографическая основа

Стр.98-138,

В. 1-3






13

Дед Каширин и его сыновья

1


Комбинированный урок

Метафора; эпитет;

Стр.139

В.4-9




14

«Яркое, здоровое, творческое в русской жизни» в изображении Горького.

1


Урок комплексного применения знаний

Олицетворение, сравнение

Стр.139-140




15

Влияние бабушки, Цыгана, хорошего Дела на Алёшу, на формирование его характера, отношения к людям.

1


Урок комплексного применения знаний

Герой повествова-тель

Стр.140,

в.16-19




16

Р/р Подготовка к контрольному сочинению

1


Урок комплексного применения знаний


Стр.141,

В1-3




17

Р.Р.Контрольное сочинение , стр.162

1


Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН


Наизусть















































В.А.Солоухин (3 часа)


18

Сам. чт. В.А.Солоухин «Закон набата».

1


Урок изучения и первичного закрепления знаний


Стр.141-158

В.1-3



19

Сам. чт. В.А.Солоухин «Мочёные яблоки»

1


Комбинированный урок


Стр.141-158

В.4-6





20

Р/к. Тема Великой Отече­ственной войны в поэзии поэтов - земляков

1


Урок комплексного применения знаний

Баллада, лирическое послание

Наизусть отрывок


Р/к. Тема Великой Отече­ственной войны в поэзии поэтов – земляков

Содружество искусств. (Художественное время и пространство в музыке, живописи, поэзии) (4часа)

1

К.Паустовский «Корзина с еловыми шишками».

1


Урок изучения и первичного закрепления знаний

Литературный герой

Стр.163-170, в.1-5



2

Власть искусства над временем и пространством. «Исаак Левитан»

1


Комбинированный урок

Художественное время и пространство в музыке, живописи, поэзии

Стр.171-176, в. 1-2



3

Стихи рус­ских поэтов об искусстве: П. Шевырёв. «Звуки»; А.Блок . «Я никогда не понимал...»

1


Урок изучения и первичного закрепления знаний

Тропы

Стр.176, стихи наизусть



4

К. Д. Бальмонт. «Грусть»; К. М. Фофанов. «Художник», «Усну­ли и травы, и волны...».

1


Урок изучения и первичного закрепления знаний

Олицетворение сравнение

Стр.177-179, в. 1-3



Перекличка эпох( 4 часа)

1

Ж.Б.Мольер. Сведения о жизни комедиографа. «Мещанин во дворянстве». Комедия как литературный жанр.

1


Урок изучения и первичного закрепле

ния знаний

Комедия как драматический жанр

Стр.183-224, в.1-5

Хрестоматия школьника.

Биографии


2

Смысл названия комедии. Обзор содержания комедии (с чте­нием и анализом отдельных сцен).

1


Комбинированный урок

Понятие комического

Стр.225-226



3

И.А.Крылов-драматург.

«Урок дочкам». Обзор содержания комедии (с чтением и ана­лизом отдельных сцен).Сходство и различие проблематики комедий Мольера и Кры­лова.

1


Урок изучения и первичного закрепления знаний

Юмор, сатира, комедия

Стр.229243, в.1-5



4

Проверка техники чтения.


1


Комбинированный урок

Тропы

Выраз чтение


Фантастика. Тема будущего(6 часов)


1

А.Экзюпери. Сведения о жизни писателя. «Маленький принц» (избранные страницы).

1


Урок изучения и первичного закрепления знаний

Сюжет, композиция

Стр.247-278, в.16





2

Иносказательный смысл сказочных историй. Истинные и мнимые ценности жизни. «Взрослость» и «детскость» как крите­рии человечности. Смысл афоризмов в сказке: «Зорко одно лишь сердце», «Ты всегда в ответе за всех, кого приручил».

1


Урок комплексного применения знаний

Идея произведения

Стр.279, вопр.7-8



3

Итоговое контрольное тестирование

1


Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН

Олицетворение сравнение





4

Сам. чт. Р.Брэдбери «Каникулы» . «Земляничное окошко»

1


Урок комплекс-

ного применения знаний


Стр.279-286





5

Р.к «Любимый город, ты- источник вдохновенья», сборник стихов

1


Комбинированный урок

Литературный герой

Стр.287-295, вопр1-3


«Любимый город, ты- источник вдохновенья»

6

Итоговый урок

1


Урок обобщения систематизации изученного







«Согласовано» «Утверждено»

Зам. директора по УВР Руководитель МО

_______________________ ________________________

« » ______________ 2016 « » ______________ 2016



Тематическое планирование уроков литературы

в 7А классе

Учебник «Литература.

Учебник-хрестоматия в 2-х частях»

под редакцией Г.И. Беленького

Москва, «Мнемозина» 2013

Количество учебных часов - 68

Программа под редакцией

Г.И. Беленького и Ю.Н. Лыссого

Учитель: Ротанова И.В.

МБОУ лицей № 6, 2016 – 2017 учебный год











Основные разделы программы


(Писатели-классики о своем времени)

11

Запечатленные мгновения (Художественное время в лирике)

3

Человек в движении времени (Тема становления личности)

20

Содружество искусств. (Художественное время и пространство в музыке, живописи, поэзии)

4

Перекличка эпох

4

Фантастика. Тема будущего


6

Итого

68


Региональный компонент


Выполнение практической части программы

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.