№п.п.
|
Тема
|
Предполагаемая
дата
|
Фактическая
дата
|
Примечание
|
1.
|
Синтаксис и пунктуация. Обобщающее
повторение. Простые и сложные предложения.
|
1
|
|
|
2.
|
Обобщающее повторение. Простые и сложные предложения.
|
|
|
|
3.
|
Нормативное построение словосочетаний
|
|
|
|
4.
|
Прямой и
обратный порядок слов в предложении
|
2
|
|
|
5.
|
Эллиптические предложения
|
|
|
|
6.
|
Односоставные предложения
|
|
|
|
7.
|
Определенно-личные предложения
|
3
|
|
|
8.
|
Определенно-личные предложения
|
|
|
|
9.
|
Неопределенно-личные предложения
|
|
|
|
10.
|
Обобщенно-личные предложения
|
4
|
|
|
11
|
Р.р.Сочинение
– эссе..
|
|
Р.р.
|
|
12
|
Рр.Сочинение
– эссе.
|
|
|
|
13.
|
Тест по
культуре речи и орфографии.
|
5
|
|
|
14.
|
Безличные предложения
|
|
|
|
15.
|
Назывные предложения
|
|
|
|
16.
|
Практикум.
Ударение в русском языке
|
6
|
|
|
17
|
Практикум.Ударение
в русском языке.
|
|
|
|
18
|
Изобразительные
возможности русской фонетики.
|
|
|
|
19
|
Контрольная работа №1
|
7
|
к.д.№1
|
|
20
|
Тематический
контроль- тест.
|
|
|
|
21
|
Осложненные предложения. Предложения с однородными членами
|
|
|
|
22
|
Союзы при однородных членах предложения
|
8
|
|
|
23
|
Однородные и неоднородные определения
|
|
|
|
24
|
Обобщающие слова при однородных членах предложения
|
|
|
|
25
|
Обособление определений, выраженных причастным оборотом
|
9
|
|
|
26
|
Обособление определений, выраженных причастным оборотом
|
|
|
|
27
|
Обособление определений, выраженных прилагательными
|
|
|
|
28
|
Обособление определений, выраженных прилагательными
|
10
|
|
|
29
|
Изложение
с творческим заданием.
|
|
изл
|
|
30
|
Изложение
с творческим заданием.
|
|
|
|
31
|
Обособление обстоятельств, выраженных деепричастием и деепричастным
оборотом
|
11
|
|
|
32
|
Обособление обстоятельств, выраженных деепричастием и
деепричастным оборотом
|
|
|
|
33
|
Обособление обстоятельств, выраженных существительным с
производным предлогом
|
|
|
|
34.
|
Р.р
Контрольное сочинение – эссе №1.
|
12
|
к
соч№1
|
|
35.
|
Р.р.
Контрольное сочинение – эссе№1.
|
|
к соч№1
|
|
36
|
Комплексный
анализ текста.
|
13
|
|
|
37
|
Обособление уточняющих членов предложения
|
|
|
|
38
|
Предложения с вводными словами
|
|
|
|
39
|
Предложения с обращениями
|
|
|
|
40
|
Изложение
научного текста
|
14
|
изл
|
|
41
|
Слова-предложения. Предложения с междометиями
|
|
|
|
42
|
Виды сложных предложений
|
|
|
|
43
|
Проверочная
работа тематический контроль.
|
15
|
|
|
44
|
Знаки препинания в сложносочиненном предложении
|
|
|
|
45
|
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
|
|
|
|
46
|
Знаки препинания в предложениях с союзом и.
|
16
|
|
|
47
|
Основные виды сложноподчиненных предложений.
|
|
|
|
48
|
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним
придаточным
|
|
|
|
49
|
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими
придаточными
|
17
|
|
|
50
|
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими
придаточными
|
|
|
|
51
|
Знаки препинания при сравнительных оборотах с союзами как, что,
чем в сложноподчиненном предложении
|
|
|
|
52
|
Принципы
и функции русской пунктуации.
|
18
|
|
|
53
|
Контрольный работа (тест)№2
|
|
к.р.№2
|
|
54
|
Публицистический стильОсобенности
публицистического стиля.
|
6
|
|
|
55
|
Жанры публицистического стиля речи. Очерк.
|
19
|
с
|
|
56
|
Жанры публицистического стиля речи. Эссе.
|
|
|
|
57
|
Жанры публицистического стиля речи. Эссе
|
|
|
|
58
|
Дискуссия.
|
20
|
|
|
59
|
Стилистический
анализ текста.
|
|
|
|
60
|
Официально-деловой
стиль4 ч.Особенности стиля.
|
21
|
|
|
61
|
Официально-деловой
стиль.Особенности стиля
|
|
|
|
62
|
Основные
жанры.
|
|
|
|
63
|
Основные
нормы стиля.
|
|
|
|
64
|
Художественный
стиль10 ч.Комплексный
анализ текста.
|
22
|
|
|
65
|
Язык художественной литературы и его отличия от других
разновидностей современного русского языка
|
|
|
|
66
|
Изобразительно-выразительные средства в художественной речи
|
|
|
|
67
|
Особенности
языка художественной литературы.
|
23
|
|
|
68
|
Виды
тропов и фигур.
|
|
|
|
69
|
Анализ
языка художественных произведений.
|
|
|
|
70
|
Анализ фрагмента лирического произведения.
|
24
|
|
|
71
|
Вступление и заключение к сочинению-рассуждению
|
|
|
|
72
|
Контрольное изложение №1
|
|
к
изл№1
|
|
73
|
Контрольное изложение
|
25
|
к изл
|
|
|
Разговорный стиль 5 ч
|
|
|
|
74
|
Разговорный
стиль речи.Сфера применения.
|
|
|
|
75
|
Языковые особенности текста разговорного стиля
|
|
|
|
76
|
Р.р.
Редактирование текстов разговорного стиля.
|
26
|
|
|
77
|
Р.р.Контрольное
сочинение –рассуждение по предлагаемому началу №2
|
|
к.с.№2
|
|
78
|
Практическая
работа с текстами.
|
|
|
|
|
Повторение
|
23
|
|
|
79
|
Язык как
система.
|
27
|
|
|
80
|
Нормы
современного русского литературного языка.
|
|
|
|
81
|
Контрольный
диктант № 3
|
|
к.д.№3
|
|
82
|
Р.р.Защита
проекта.
|
28
|
|
|
83
|
Фонетика и орфоэпия. Разбор заданий ЕГЭ
|
|
|
|
84
|
Лексика и орфография. Разбор заданий ЕГЭ
|
|
|
|
85
|
Р.р. Контрольное сочинение -рассуждение.
|
29
|
К С №3
|
|
86
|
Р.р.Контрольное сочинение -рассуждение.
|
|
|
|
87
|
Морфология. Морфологические характеристики частей речи. Разбор
заданий ЕГЭ.
|
|
|
|
88
|
Практическая работа (тест).
|
30
|
|
|
89
|
Синтаксис. Словосочетание. Простое предложение. Разбор заданий
ЕГЭ.
|
|
|
|
90
|
Синтаксис. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.
Разбор заданий ЕГЭ.
|
31
|
|
|
91
|
Синтаксис. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.
Разбор заданий ЕГЭ.
|
|
|
|
92
|
Сочинение -рассуждение. Разбор задания С на ЕГЭ.
|
|
|
|
93
|
Сочинение -рассуждение. Разбор задания С на ЕГЭ.
|
|
|
|
94
|
Синтаксис. Бессоюзное сложное предложение. Разбор заданий ЕГЭ.
|
32
|
|
|
95
|
Р.Р.Контрольное сочинение на морально этическую тему по
заданному тексту.
|
|
К.с №4
|
|
96
|
Р.р.Контрольное сочинение на морально этическую тему по
заданному тексту.
|
|
|
|
97
|
Язык как
первоэлемент художественной литературы
|
33
|
|
|
98
|
Язык как
первоэлемент художественной литературы.
|
|
|
|
99
|
Сочинение
на морально этическую тему по заданному тексту.
|
|
|
|
100
|
Виды
тропов и стилистических фигур.
|
34
|
|
|
101
|
Виды
тропов и стилистических фигур.
|
|
|
|
102
|
Анализ
лирического произведения.
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.