Курс по географии Как люди открывали Землю

 Курс по географии 5 класса «Как люди открывали Землю»

Пояснительная записка

           География – интереснейшая наука, родилась она благодаря путешественникам, которые описывали все увиденное ими. Само слово «география» означает «землеописание». Век за веком, тысячелетиями люди открывали свою планету, познавали ее. Такой путь – с глубокой древности и до сегодняшних дней  прошло человечество.

       Данный курс направлен на расширение и углубление знаний о великих путешественниках и их открытиях, развивает географическое мышление, любознательность и интерес в приобретении новых знаний. В базисных учебных планах по географии в 5-8 классах отводится небольшое время на изучение достаточно объёмного материала истории открытия и исследования новых земель. В результате чего учащиеся не в полной мере овладевают знаниями в области открытий. Вопросы, включенные в предлагаемый курс, часто встречаются на ЕГЭ, олимпиадных заданиях по географии, поэтому требуют дополнительного времени на изучение. Разработка данного курса должна восполнить пробелы в образовании школьников в области открытия новых территорий. Программа предусматривает изучение материала по материкам, так как это способствует лучшему усвоению материала.

Программа элективного курса «Как люди открывали Землю» разработана для учеников 6 классов. Проведение курса в 5 классе больше носит мотивационный характер, знакомит учеников с первоначальными картографическими умениями и навыками, способствует овладению ими.

Элективный курс «Как люди открывали Землю» разработан на 34 часа.

На протяжении всего курса прослеживаются межпредметные связи с историей.

Цели курса:

·         сформировать у учащихся знания об истории открытия и исследования материков, океанов и их частей;

·         способствовать формированию уважительного отношения к истории;

·         создать условия для развития пространственного воображения, навыков

визуальных наблюдений, развития умений анализировать результаты практической деятельности,  работать с источниками информации.

Задачи курса:

·         расширение знаний учащихся о самых известных географических открытиях и путешественниках, их совершивших;

·         формирование гуманистического мировоззрения и толерантности у учащихся;

·         осмысление причин и последствий Великих географических открытий;

·         раскрытие значения географических открытий в истории развития человечества;

·         формирование способности критически анализировать события прошлого на основе изучения дополнительной литературы;

·         способствование дальнейшему росту интереса к процессу познания

Требования к знаниям и умениям учащихся:

Учащиеся должны знать:

- имена путешественников, значение их экспедиций;

- цели путешествий;

- маршруты экспедиций знаменитых путешественников;

- даты совершенных открытий

Учащиеся должны уметь:

- показывать маршруты путешествий и открытые объекты;

- рассказывать о путешествиях и их целях;

- работать с тематическими и контурными картами, дополнительной литературой

Данный курс включает следующие разделы:

 1.Введение.

 2.Как искали форму Земли.

 3.Как открывали Европу.

 4.Как открывали Азию.

 5.Как открывали Африку.

 6.Как открывали Америку.

 7.Как открывали Австралию.

 8.Как открывали Антарктиду.

 9.Путешествия вокруг земного шара.

10.Подведение итогов.

Основные формы занятий: лекции, беседы, практикумы, комментированное чтение.

В содержании программы курса 2 части: 

•  теоретическая;

•  практическая.  

В теоретической части рассматриваются основные вопросы изучения данного курса. В практической части предлагаются работы, направленные на отработку умений и навыков в работе с источниками получения географической информации (географическими картами, дополнительной литературой), на реализацию практических способностей учащихся в ходе анализа географических карт, составления маршрутов путешествий

 Элективный курс предусматривает классно-урочную систему

Практические работы:

1. Нанесение на контурную карту маршрутов путешественников.
2. Обозначение на контурной карте объектов, названных в честь их первооткрывателей.

Творческие работы:

1.Подготовка доклада об одном из путешественников;

2.Составление кроссворда «Великие путешественники»;

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

- учащиеся самостоятельно анализируют географические карты и статистические данные;                                                                                                                                     - учащиеся расширяют практические знания и навыки;

- учащиеся получают углубленные знания в изучении открытий и исследований Земли

 В течение всего курса проводится обработка полученной информации  и выставляются баллы за практические работы. По окончании курса зачет получают те учащиеся, у которых сумма баллов за учебный курс составляет не менее 60% от всей суммы баллов.

Методические рекомендации по изучению курса "Как люди открывали Землю"

В процессе работы по изучению данного курса возможна организация следующих видов работы:
1. Изучение и анализ письменных исторических источников, историко-краеведческой литературы, проведение опросов местных жителей.
2. Сбор, изучение и обработка дополнительного материала о мореплавателях и путешественниках.
3. Проведение картографического анализа.
4. Составление тезисного плана беседы.
5. Подготовка к выступлению, защита реферата, проекта, презентации.
6.Составление кроссворда.
7.Выступление с докладом об одном из путешественников

                                                                Учебно-тематический план

№ п/п	Тема	Количество часов			Формы проведения
		всего	теорет.	практ.
1	Введение	1	1	0	Вводная лекция
2	Как искали форму Земли	3	3	1	Лекции, беседы, практикум
3	Как открывали Европу	3	2	1	Лекции, беседы, презентация, практикум
4	Как открывали Азию	6	5	1	Лекции, беседы, презентация, практикум
5	Как открывали Африку	5	4	1	Презентация, беседы, практикум
6	Как открывали Америку	4	3	1	Лекции, беседы, презентация, практикум
7	Как открывали Австралию	3	2	1	Лекции, беседы, презентация, практикум
8	Как открывали Антарктиду	3	2	1	Лекции, беседы, практикум
9	Путешествия вокруг земного шара	3	2	1	Лекция, беседа,  презентация, практикум
10	Подведение итогов	3	1	2	Беседа, практикум, викторина
	Итого:	34	26	8

Содержание программы

Введение (1час).

Цели и методы работы элективного курса.                                                                                      Что такое география. География в древности. Ученые Древней Греции – Геродот, Аристотель, Эратосфен.

Раздел I. Как искали форму Земли( 2 часа)

Первые представления о Земле

Карта по Эратосфену                                                                                                                                                                                                                                               От карты к глобусу. От глобуса к карте

Первые карты и глобусы.

Раздел  II. Как открывали Европу (3часа)

Путешествие Геродота в скифские земли

«История в девяти книгах» Открытие морского пути в Индию.        

Соперник Колумба – Васко да Гама. Открытие морского пути в Индию, значение открытия

Путешествия в Московию

Заметки молодого Николааса Витсена  во время путешествия в Москву в 1664—1665 годах

Раздел  III. Как открывали Азию (7 часов)

Первые знакомства Востока с Западом.  

Александр Македонский в Индии

Венецианский купец Марко Поло                                                                                                               Открытие сухопутного пути в Индию Марко Поло.и

Хождение за три моря.

Русский купец Афанасий Никитин: история путешествия в Индию. Книга А.Никитина «Хожение за три моря». Походы Ермака Тимофеевича «Со товарищи»

Ермак в Сибири.

Как достигли края Земли Русской.

Русские первопроходцы. Открытие Семеном Дежневым восточного мыса Евразии. Географические открытия русских в XVI-XVII веках в Сибири и на Дальнем Востоке. Значение этих открытий для Государства Российского.                     

Исследования Центральной Азии                                                                                                      

 Биография Н.М.Пржевальского. Экспедиция в Уссурийскую тайгу. Дорога в столицу Тибета. Открытия в пустынях  Азии и Монголии.                                                                                             

Великая Северная экспедиция(1733-1743г.г.)

Важнейшие этапы ВСЭ под начальством Витуса Беринга. Покорение северных морей. Экспедиция, продолжавшаяся десятилетие (1733-1743 г.г).

 Раздел  IV. Как открывали Африку (5 часов)

Африканские путешествия арабских купцов

«Прорыв» через Сахару в страну бесписьменных народов Западной и Экваториальной Африки

Начало португальских плаваний

Открытие морского пути Васко да Гама

Город на мысе

«Каапспад»-мыс Доброй Надежды

Колыбель человечества

Достопримечательности ЮАР

Исследование Африки Д. Ливингстоном

Мечта Давида Ливингстона об Африке. Путешествие вглубь континента, великие открытия.

Раздел  V. Как открывали Америку (4 часа)

Эрик Рыжий

Основание в Гренландии первых поселений Эриком Рыжим. Плавания вдоль берегов Северной Америки. Первые европейские поселения в Северной Америке.

Плавания Христофора Колумба .Открытие Америки.

«Нечаянное» открытие Америки Христофором Колумбом. Вест – Индия.  Америго Веспуччи и       происхождение названия материка.

Завоевания Кортеса

Завоевание Мексики конкистадором Эрнандо Кортесом

Исследование северо-запада Северной Америки русскими в XVIII в.

«Русская Америка»- владения Российской империи

Раздел  VI. Как открывали Австралию (3 часа)

Открытие Австралии голландцами.

Экспедиция Виллема Янсзона. На берегу реки Пеннифазер. Встреча с аборигенами.                                                                                                                        В поисках Южной Земли.      

Кто такой Джеймс Кук. История открытия Австралии, продвижение Кука далеко на юг до полярных широт.                                                                                                                                     

Открытия Абеля Тасмана

В поисках таинственных островов. Вендименова Земля (Тасмания). Бухта убийц. Острова Тонга и Фиджи.

Раздел  VII. Как открывали Антарктиду (3 часа)

Великие открытия во славу России.

Долгий путь к открытию Антарктиды. Заслуга русских военных моряков Ф.Ф.Беллинсгаузена и М.П.Лазарева в величайшем географическом открытии XIX века.

История открытя Южного полюса                                                                                           

Трагическая судьба Роберта Скотта и удача Руала Амундсена.

Открытие Северного полюса Робертом Пири.

Изучение Антарктиды

Научные станции в Антарктиде. Вулкан Эребус. Современное изучение Антарктиды.

Раздел  VIII. Путешествия вокруг земного шара (3 часа)

Первое кругосветное путешествие.

Предпосылки путешествия. Проходные трудности, открытые объекты. Смерть Фернана Магеллана. Возвращение спутников, значение путешествия.

Второе кругосветное путешествие.

Английская экспедиция Френсиса Дрейка. Трудности плавания. Значение  экспедиции.                                 Новейшие путешествия.

Тур Хейердал: к острову Пасхи, экспедиция на «Ра» и «Тигрисе». Хиллари и Тенцинг: покорение Эвереста. Юрий Гагарин: открытие нового космического века.

  Раздел IX.Подведение итогов (3 часа)

Имена путешественников на карте мира.

Обозначение на контурной карте объектов, названных в честь путешественников.

Отчетный урок.

Выступление учащихся с докладами на выбранную тему.

Итоговый урок.

 Географическая викторина «Путешественники и их открытия»

Календарно-тематическое планирование занятий

№ п\п	Раздел	Тема занятия	Форма занятия
1	Введение	Что мы будем изучать в курсе «Как люди открывали Землю»	Беседа, лекция
2	Как искали форму Земли    (2 ч)	Первые представления о Земле	Лекция
3		От карты к глобусу. От глобуса к карте	Беседа, практикум
4	Как открывали Европу (3 ч)	Путешествие Геродота в скифские земли	Лекция
5		Открытия викингами северных земель	Лекция
6	.	Путешествия в Московию	Лекция, беседа
7	Как открывали Азию (7 ч)	Первые знакомства Востока с Западом	Лекция
8		Венецианский купец Марко Поло	Беседа, лекция
9	.	Хождение за три моря.	Выборочное чтение, беседа
10	.	Походы Ермака Тимофеевича «Со товарищи»	Беседа, лекция
11	.	Как достигли края Земли Русской	Лекция
12		Исследования Центральной Азии	Лекция, презентация
13		Великая Северная экспедиция	Лекция, практикум
14	Как открывали Африку (5 ч)	Африканские путешествия арабских купцов	Лекция
15		Начало португальских плаваний	Беседа, практикум
16		Город на мысе	Лекция
17		Колыбель человечества	Презентация
18		Исследование Африки Д.Ливингстоном	Лекция, презентация
19	Как открывали Америку (4 ч)	Эрик Рыжий	Беседа,                       лекция
20		Плавания Христофора Колумба	Лекция, презентация,  практикум
21		Завоевания Кортеса	Лекция
22		Исследование северо-востока Северной Америки русскими в XVIII в.	Беседа, лекция
23	Как открывали Австралию       (3 ч)	Открытие Австралии голландцами. Экспедиция Виллема Янсзона	Лекция
24		В поисках Южной земли	Лекция
25		Открытия Абеля Тасмана	Лекция, практикум
26	Открытие Антарктиды           (3 ч)	Великие открытия во славу России	Лекция, презентация                                                  практикум
27		История открытия Южного полюса	Лекция
28		Изучение Антарктиды	Лекция
29	Путешествия вокруг земного шара (3 ч)	Кругосветные плавания Фернана Магеллана	Лекция, практикум
30		Кругосветные плавания Френсиса Дрейка	Лекция
31		Новейшие открытия	Лекция
32	Подведение итогов (3 ч)	Имена путешественников на карте мира	Практическая работа
33		Отчётное занятие	Доклад уч-ся
34		Итоговое занятие	Тестирование, викторина