Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Курс по математикев 1 классе

Курс по математикев 1 классе

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:







































Согласовано Рекомендовано

Директор утвердить

КГУ «Акмырзинская зам.директора

средняя школа» по УВР

К.Ш Абакова А.Р Сыздыкова






Кукрс по выбору

(математика)


Тема: «Занимательная математика»

Класс: 1 «Б»







Учитель: Андреяш И.С.






2014


2-е полугодие

17

1

Решение задач на нахождение суммы , остатка.

1


18

2

Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

1


19

3

Решение задач.



20

4

Обратные задачи.

1


21

5

Буквенные выражения. Сравнение буквенных выражений.

1


22

6

Задачи на разностное сравнение.

1


23

7

Сравнение задач.

1


24

8

Сложение и вычитание десятков.

1


25

9

Подготовка к решению уравнений.

1


26

10

Сравнение числовых выражений.

1


27

11

Решение уравнений способом подбора.

1


28

12

Решение «простых» уравнений.

1


29

13

Использование схем для решения задач.

1


30

14

Геометрические фигуры.

1


31

15

Нумерация. Счет, чтение, запись, сравнение чисел.

1


32

16

Выражения, равенства, неравенства.

1


33

17

Решение задач.

1






Пояснительная записка

Курс математики основан на классическом содержании начального математического образования, направлен на создание условий, позволяющих научить детей думать, использовать полученные знания не только в учебных, но и в повседневных жизненных ситуациях. Характерной особенностью является включение системы логических умений, являющихся основой для успешного усвоения математических знаний, умений и навыков. Сформированные на уроках математики логические умения являются универсальными и активно используются детьми при изучении других учебных дисциплин и в обыденной жизни. С целью формирования положительной учебной мотивации курс учитывает жизненный опыт учащихся.

На первом плане должен быть ученик, как активный участник учебного процесса. Реализация личностно - деятельностного подхода к обучению предполагает организацию обучения, при которой ребёнок целенаправленно «открывает» новые знания и способы действий.

Необходимым средством развития познавательной активности семилетних детей является игра. Правильно организованная с учетом специфики учебного материала игра тренирует логическое мышление, внимание, мыслительную деятельность и является одним из приёмов преодоления пассивности учеников.

Цели: формирование грамотности, грамотной-математической речи у учащихся; умение пользоваться этой речью на практике; свободно излагать свои мысли и убеждения; развивать интеллект, математического мышления, памяти, учащихся.

Задачи: дать определение о содержании курса, основных понятиях и терминах способствовать повышению грамотности учащихся, преодолеть сложности и пополнить знания учащихся; внести вклад в развитие интеллекта и, прежде всего, культуры мышления, общения, речи; воспитывать уважение и любовь к окружающим.

Ожидаемый результат:

  • Ученики научатся наблюдать, находить закономерности, ставить проблемные вопросы;

  • Прослеживать связи и отношения между множествами предметов и объектов;

  • Анализировать, синтезировать, классифицировать и обобщать; делать выводы;

  • Пополнится багаж знаний, повысится грамотность, умение свободно излагать свои мысли;

  • Поставленные цели и задачи будут достигнуты.









п/п

п/п

Тема занятия

Кол-во часов

дата

1

1

Сравнение предметов по форме, цвету, размеру.

1

06.09.14

2

2

Сравнение предметов по разным признакам. Одинаковые, разные.

1

13.09.14

3

3

Который по счёту? Что потерялось?

1

20.09.14

4

4

Точка, луч, отрезок, прямая.

1

27.09.14

5

5

«Много», «один».

1

04.10.14

6

6

Числа от 1 до3.

1

11.10.14

7

7

Понятия «больше», «меньше».

1

18.10.14

8

8

Связь действий сложения и вычитания.

1

25.10.14

9

9

Числа 4-7. Дни недели.

1

01.11.14

10

10

Зашифрованные слова.

1

15.11.14

11

11

Числа 8-9. Сумма и разность длин отрезков.

1

22.11.14

12

12

Однозначные и двузначные числа. Числовой ряд.

1

29.11.14

13

13

Свойства числового ряда.

1

06.12.14

14

14

Элементы задачи.

1

13.12.14

15

15

Составление задач.

1

20.12.14

16

16

Логические задачи.

1

27.12.14











































Список использованной литературы

1. Учебник «Математика» для учащихся 1 класса с русским языком обучения. Алматы кітап, 2012год

2. Тетрадь с математическими заданиями. Чекмарёва Т.К. Москва «Просвещение », 2000год

3. Преподавание в начальных классах по всем предметам (Республиканский научно- методический журнал) Алматы №№1-6, 2010год

4. «Непоседа» детский развивающий журнал. №№12-24, 2013год

5. Прописи «Занимательная математика», изд. «Омега» 2011год





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

    Курс математики основан на классическом содержании начального математического образования, направлен на создание условий, позволяющих научить детей думать, использовать полученные знания не только в учебных, но и в повседневных жизненных ситуациях.Характерной особенностью является включение системы логических умений, являющихся основой для успешного усвоения математических знаний, умений и навыков. Сформированные на уроках математики логические умения являются универсальными и активно используются детьми при изучении других учебных дисциплин и в обыденной жизни. С целью формирования положительной учебной мотивации курс учитывает жизненный опыт учащихся.

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров191
Номер материала 459776
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх