Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Курс уроков интеллектики в 1-2 классах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Курс уроков интеллектики в 1-2 классах

библиотека
материалов

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:







Цель курса интеллектика- научить детей использовать свои умения на других предметах: сравнивать, обобщать, находить закономерности, классифицировать, давать определения, делать выводы и умозаключения, рассуждать, учиться конструктивному общению со взрослыми и одноклассниками.

· Уроки интеллектики – это развивающий курс, который в нестандартной форме проводит школьный психолог: это может быть урок загадок и пословиц, урок-игра, урок-путешествие.

· Развитие детей на уроках интеллектики обеспечивается разнообразием игр и задач, каждая из которых представляет собой шаг к более сложным заданиям. Ребёнок с самых первых уроков помещается в ситуацию, где от него требуются интеллектуальные усилия и продуктивные действия.

· На занятиях детям предоставляется возможность высказать своё мнение, обсудить предложения одноклассников, понять и исправить допущенные ошибки.

· Урок интеллектики направлен на выработку у ребёнка ощущения собственной успешности. Все задания носят не оценочный, а развивающий характер.

· Система заданий по курсу интеллектики построена так, чтобы ребёнок мог постепенно продвигаться в развитии познавательных способностей. Этот предмет прежде всего направлен на развитие логики, что способствует улучшению умственной деятельности учеников на других предметах.

· Кроме того, предложенные детям задания требуют от них творческого подхода: «нарисуй несуществующее животное», «выбери из имеющихся картинок…», «докажи», «предложи свою версию», «придумай свой вариант» и т.д. Такие задания развивают фантазию ребёнка, его воображение, волевую регуляцию, чувства и эмоциональный интеллект. Возраст 7-8 лет – самый интересный и продуктивный в развитии воображения. Приведенные в пособии задания построены так, чтобы учителя могли воспользоваться примерными ответами, но дети – творческие натуры, поэтому будьте готовы к неожиданным версиям ответов на этапе «разминки».

· Наиболее удачным элементом уроков является парная и групповая работа, она учит детей умению самостоятельно мыслить, познавать новое, а самое главное – конструктивно общаться, не допуская конфликтов.

· Уровень подачи материала должен сочетаться с созданием в классе атмосферы психологического комфорта, доброжелательности, доверия друг к другу.

· Позитивный настрой позволяет детям поверить в свои силы, снизить уровень тревожности при ответе у доски или с места, повысить самооценку. Как известно, от степени психологического комфорта зависит и физиологическое состояние детей. «Никакие успехи в учёбе не принесут пользы, если они «замешаны» на страхе перед взрослыми, подавлении личности ребёнка». (поэт Борис Слуцкий «Принцип психологической комфортности).

Важным моментом на уроках интеллектики

является парная и групповая работа.

Формирование групп на уроках интеллектики:

1. Учитывая, что численность детей в начальных классах не превышает 13 человек, в группу должно входить не менее 4 человек.

2. В каждой группе выделяется лидер.

3. В идеале число мальчиков и девочек в группах должно быть сбалансировано.

4. Важно, чтобы у каждого ребенка в группе был хотя бы один приятель.

Назначение группы:

- для распределения работы

- для обработки информации

- для принятия решений

- для поднятия чувства ответственности и причастности к общему делу.

Деятельность педагога-психолога на занятии должна быть организована таким образом, чтобы успевать наблюдать за работой всех групп:

- Как дети сидят?

- Внимательны ли они или отвлекаются?

- Активны они или пассивны?

- Сфокусировано ли внимание на заданной проблеме или есть постороннее обсуждение?

- Есть ли дети, которые отказываются от участия в обсуждении? (разные или одни и те же)

- Слушают ли ученики друг друга?

- Вовлекаются ли в работу аутсайдеры?

- Проявляются ли в ходе работы взаимоуважение, доброжелательность, готовность к сотрудничеству?

Важные моменты:

· На уроках интеллектики при выполнении любого задания давать детям больше возможности для самостоятельного поиска. Пусть ученики рассуждают, высказываются, предлагают свои версии.

· На каждом уроке учитель развивает кругозор учащихся, предоставляя им познавательную информацию, «добытую» из книг и Интернета.

· Чтобы дети не перебивали друг друга на уроке, просим их поднимать руку, не вмешиваясь, выслушиваем ответы одноклассников.

· Применяем карточки «+» и «-», знаки «!» (внимание), светофорчик красного цвета - «можно говорить», зелёного цвета - «дай сказать другому». Использование этих условных знаков помогает развить волевую сферу первоклассника, его самоорганизацию и самоконтроль. Если дети работают внимательно и организованно, можно отказаться от применения условных сигналов.

· Интеллектуальная нагруженность уроков интеллектики зависит от степени утомляемости детей. Если на уроке используется много типов работы, и ребёнок чередует разные виды деятельности, то утомление не наступает.

· Разминки, использование красочных картинок и заданий с привлечением сказочных сюжетов, вопросы на развитие воображения, загадки и другие творческие виды работ гарантированно выводят уроки интеллектики в число наиболее любимых детьми.

Автор
Дата добавления 18.01.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров559
Номер материала 314239
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх