Квест для сотрудников школы по охране труда

• 1 слайд

  
  В осенние каникулы среди команд педагогического коллектива состоялся квест
  по охране труда.
  

• 2 слайд

  Охрана труда и безопасность школьников является одним из важных направлений работы школы. Обучающие семинары по этим вопросам организуются в нашем коллективе регулярно, но квест, как конкурсно-игровая форма работы с коллективом, была апробирована впервые. Для проведения квеста инспектором по охране труда
  Баковой Татьяной Григорьевной
  и председателем профсоюзной организации
  Панкратовой Анной Сергеевной
  были разработаны задания по нескольким блокам. Сотрудникам было предложено продемонстрировать свои знания
  на 6 станциях.
  

• 3 слайд

  Гостями нашего мероприятия стали сотрудники красноярского молодежного центра «Патриот»
  Ванюхин Василий Владимирович и
  Колеснев Евгений Николаевич,
  организовавшие работу станции «Приемы реанимации». Работа была организована с использованием специального манекена.
  С целью обмена опытом и презентации работы в данном направлении в качестве гостя на мероприятии присутствовала
  Шнякина Татьяна Васильевна –
  член президиума районной профсоюзной организации и специалист по охране труда.
  

• 4 слайд

  Станция «Собери аптечку»
  На станции необходимо было собрать аптечку первой помощи с объяснением значимости каждого ее элемента. Участники всех команд очень грамотно и быстро справлялись с этим заданием.
  

• 5 слайд

  Станция «Травмпункт»
  В качестве задания участникам квеста было предложено решение ситуативных задач, при решении которых необходимо было не только правильно поставить диагноз пострадавшему, но и оказать первую медицинскую помощь.
  

• 6 слайд

  Станция «Что? Где? Когда?»
  На данной станции команде за 5 минут необходимо было ответить на вопросы, которые предполагают однозначный ответ. С этим заданием на отлично справились участники всех команд.
  

• 7 слайд

  «Пожарная тревога!»
  В ходе работы на станции участники команд продемонстрировали знания алгоритма действий во время пожара и значений специальных знаков.
  

• 8 слайд

  Станция «Приемы реанимации»
  Проведение реанимационных мероприятий является одним из самых сложных и ответственных моментов первой помощи. На станции участники квеста отработали правильность действий при оказании реанимации на практике с использованием специального манекена.
  

• 9 слайд

  Работа на станции была организованна по принципу известной телеигры «Своя игра». В течение 10 минут команде необходимо было ответить на вопросы разного уровня сложности выбирая из следующих тем: пожарная безопасность, первая помощь, санитарные нормы, охрана труда.
  Станция «Коротко о важном»
  

• 10 слайд

  Итоги игрового и одновременно обучающего квеста были подведены во время кофепаузы. В непринужденной обстановке за чашкой чая коллеги обменялись своими впечатлениями о мероприятии.
  В целом, данная форма работы получила высокую оценку не только со стороны коллектива и администрации школы, но и со стороны приглашенных гостей. Разнообразные формы работы на станциях, интересные задания, дух соперничества и хорошее настроение участников сделали это мероприятие по особенному плодотворным.
  

• 11 слайд

  Председатель первичной профсоюзной организации СОШ №23
  Панкратова Анна Сергеевна
  

• 1 слайд

  10
  10
  10
  10
  20
  20
  20
  20
  30
  30
  30
  30
  40
  40
  40
  40
  Пожарная безопасность
  Первая помощь
  Санитарные нормы
  Охрана труда
  

• 2 слайд

  
  
  Что за надпись скрывается внизу плаката?
  ОТВЕТ
  Вызывайте 01
  

• 3 слайд

  Назовите не менее 5 средств тушения пожара.
  ОТВЕТ
  Средствами тушения пожара могут являться: вода, песок, земля, огнетушитель, плотная материя, асбестовое одеяло, кошма.
  

• 4 слайд

  Какая бочка опаснее: наполненная бензином или порожняя из-под бензина?
  ОТВЕТ
  Опаснее порожняя бочка, так как может произойти взрыв паров бензина.
  

• 5 слайд

  Расшифруйте сокращение ОУ-2 и объясните назначение цифры 2.
  
  ОТВЕТ
  ОУ-2 – огнетушитель углекислотный объемом 2 литра.
  
  

• 6 слайд

  Назовите не менее 5 антисептических средств средств.
  ОТВЕТ
  Антисептиками являются: йод, зеленка, перекись водорода, спирт, марганцовка, борная кислота.
  

• 7 слайд

  Какую первую помощь оказывают пострадавшему с отравлением угарным газом?
  ОТВЕТ
  Пострадавшего необходимо вывести на свежий воздух, при отсутствии пульса и дыхания приступить к реанимации, при возникновении рвоты уложить на бок.
  

• 8 слайд

  Почему при любых травмах головы пострадавшего необходимо транспортировать лицом вниз?
  ОТВЕТ. При травмах головы пострадавшего укладывают на живот чтобы не произошло самоудушение при потере сознания и западения языка, а также чтобы в случае рвоты пострадавшие не захлебнулся.
  

• 9 слайд

  Почему при оказании первой помощи важно правильно определить вид кровотечения. Свой ответ поясните.
  ОТВЕТ. От вида кровотечения зависит и вид первой помощи. При артериальном кровотечении яркая кровь бьет фонтаном и сосуд надо пережимать выше места ранения, так как по артериям большого круга кровообращения кровь течет от сердца. При венозном темная кровь изливается из раны спокойно. На рану накладывается давящая повязка.
  

• 10 слайд

  Какие функциональные зоны выделяют на территории образовательного учреждения?
  ОТВЕТ
  Зона отдыха, физкультурно-спортивная и хозяйственная.
  

• 11 слайд

  Перечислите санитарные требования к потолку, стенам и полу в образовательном учреждении.
  ОТВЕТ
  Стены, пол и потолки должны быть гладкими без трещин. Цвет потолка белый, стены светлых постельных тонов, пол - дерево, паркет, линолеум.
  

• 12 слайд

  Каким должен быть объем домашнего задания для 2-4, 4-5, 6-8 и 9-11 классах согласно санитарных норм?
  ОТВЕТ
  Во 2 - 3 классах - 1,5 ч,
  в 4 - 5 классах - 2 ч,
  в 6 - 8 классах- 2,5 ч,
  в 9 - 11 классах - до 3,5 ч.
  

• 13 слайд

  Какие цвета маркировки мебели вы знаете и что они обозначают?
  ОТВЕТ
  Цвета красный, зеленый, голубой. Они соответствуют росту школьников. Красный – 145-160, зеленый 160-175, голубой свыше 175.
  

• 14 слайд

  Перечислите все виды инструктажей по технике безопасности?
  ОТВЕТ
  Вводный, первичный (на рабочем месте), целевой, внеплановый, повторный.
  

• 15 слайд

  Кто и по каким документам проводит инструктаж с вновь принятыми работниками до начала деятельности??
  ОТВЕТ
  Руководитель учреждения по программе вводного инструктажа.
  

• 16 слайд

  В каких случаях травма обучающегося считается связанной с учебно-воспитательным процессом?
  ОТВЕТ
  1. Если травма произошла в самом здании школы; 2. Во время учебной экскурсии, соревнованиях и иных мероприятиях в соответствии с планом работы школы / класса.
  

• 17 слайд

  Назовите известные вам виды наказаний за нарушение требований охраны труда?
  ОТВЕТ
  Штраф, предупреждение, отстранение от работы, лишение права занимать должность, уголовный срок.
  

        Название команды________________________________

№	Кабинет	Название станции	Баллы	Подпись
1	2-07	«Аптечка первой помощи».
2	1-07	«Травм пункт».
3	1-06	«Коротко о важном!»
4	2-05	«Пожарная тревога»
5	1-05	«Приемы реанимации»
6	2-03	«Что? Где? Когда?»
7	2-02	«Привал»
		Итого:

№	Кабинет	Название станции	Баллы	Подпись
1	2-03	«Что? Где? Когда?»
2	2-07	«Аптечка первой помощи».
3	1-07	«Травм пункт».
4	1-06	«Коротко о важном!»
5	2-05	«Пожарная тревога»
6	1-05	«Приемы реанимации»
7	2-02	«Привал»
		Итого:

        Название команды________________________________

Название команды________________________________

№	Кабинет	Название станции	Баллы	Подпись
1	1-05	«Приемы реанимации»
2	2-03	«Что? Где? Когда?»
3	2-07	«Аптечка первой помощи».
4	1-07	«Травм пункт».
5	1-06	«Коротко о важном!»
6	2-05	«Пожарная тревога»
7	2-02	«Привал»
		Итого:

Название команды________________________________

№	Кабинет	Название станции	Баллы	Подпись
1	2-05	«Пожарная тревога»
2	1-05	«Приемы реанимации»
3	2-03	«Что? Где? Когда?»
4	2-07	«Аптечка первой помощи».
5	1-07	«Травм пункт».
6	1-06	«Коротко о важном!»
7	2-02	«Привал»
		Итого:

Название команды________________________________

№	Кабинет	Название станции	Баллы	Подпись
1	1-06	«Коротко о важном!»
2	2-05	«Пожарная тревога»
3	1-05	«Приемы реанимации»
4	2-03	«Что? Где? Когда?»
5	2-07	«Аптечка первой помощи».
6	1-07	«Травм пункт».
7	2-02	«Привал»
		Итого:

Название команды________________________________

№	Кабинет	Название станции	Баллы	Подпись
1	1-07	«Травм пункт».
2	1-06	«Коротко о важном!»
3	2-05	«Пожарная тревога»
4	1-05	«Приемы реанимации»
5	2-03	«Что? Где? Когда?»
6	2-07	«Аптечка первой помощи».
7	2-02	«Привал»
		Итого:

Аптечка первой помощи.

Травм пункт.

Что? Где? Когда?

Пожарная тревога.

Приемы                 реанимации.

Коротко о важном !

Что? Где? Когда?

1. Повреждение тканей из-за высокой температуры. (Ожог.)

2. Норма площади на одного учащегося составляет? (2,5 кв.м.)

3. Что нужно сделать, если во время приготовления пищи на сковородке загорелся жир? (Накрыть крышкой).

4. При кровотечении каких участков тела применяют жгут? (Конечностей.)

5. В каких случаях проводится внеочередная проверка знаний по охране труда с работником школы?  (При нарушении правил охраны труда)

6. Телефон вызова пожарной команды с сотового телефона? (012)

7. Самый опасный вид наружного кровотечения? (Артериальное.)

8.  Куда должна открываться входная дверь здания школы? (По направлению выхода из школы)
8. Какую повязку накладывают на рану? (Стерильную.)

9. Что выносит учитель во время эвакуации  детей при пожаре? (Классный журнал)
10. Повреждение тканей и органов без нарушения целостности кожи и костей. (Ушиб).

11. Кто должен оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему ученику? (Учитель, на уроке которого случилась травма)

12. При ожоге кислотой в порядке оказание ПМП может быть применено? (Раствор соды)

13.  Каким типом огнетушителя пользуются при тушении пожара в помещении с электроустановкой с напряжением до 1000 В? (Порошковым огнетушителем)
14. Смещение костей в суставах. (Вывих.)
15. Осложнение от слишком затянутого жгута. (Омертвение тканей.)

16. Периодичность целевого инструктажа? (По случаю)
17. Наименее опасное наружное кровотечение. (Капиллярное.)
18. Скопление жидкости или свернувшейся крови в тканях сообразованием полости в месте травмы. (Гематома.)

19.  Гигиенические требования к температуре в кабинете? (18-21 градус)

20. На какое напряжение должна быть рассчитана электрическая гирлянда, которую допускается применять для иллюминации елок? (до 12 В)

21. Каким цветом отмечены стрелки, показывающие направления выхода на планах эвакуации? (Зеленым)

22. На какое время кровоостанавливающий жгут можно положить на конечность первоначально? (1 час)

23. Назовите симптомы характерные для ожога 1 степени? (гиперемия, покраснение)

24. Назовите вид кровотечения при котором из раны вытекает кровь темного цвета? (венозное)

25. Как называется часть огнетушителя из которого подается вещество, предназначенное для тушения пламени? (сифон)

Аптечка первой помощи.

1. Бинт стерильный

2. Индивидуальный пакет скорой помощи

3. Бинт или марлевые салфетки стерильные.

4. Вата гигроскопическая.

5. Ножницы медицинские

6. Булавки английские

7. Пинцет

8. Йодная настойка спиртовая или зеленка

9. Мазь от ожогов (левомеколь)

10. Перманганат калия и его раствор.

11. Сода питьевая.

12. Нашатырный спирт.

13. Валериановые капли.

14. Борная кислота.

15. Перекись водорода.

16. Жгут.

17. Устройство для проведения искусственного дыхания.

18. Клей БФ

19.Пакет охлаждающий.

20. Обезболивающие (анальгин).

21. Активированный уголь.

Ситуативные задачи.

1.  Во время игры в хоккей школьник получил ранение шеи лезвием конька,  он опирается на бортик хоккейной площадки и закрывает рану рукой. Аптечка находится на скамейке запасных.

Задание: окажите первую медицинскую помощь.

Условия: выполняется на статисте с правом привлечь помощника.  

Алгоритм выполнения задачи:

1.Прижать рану пальцем через воротник одежды и усадить пострадавшего.

2.Попросить помощника принести жгут и бинт.

3.Наложить жгут через подмышку или поднятую руку.

4.Вызвать скорую помощь.

Перечень ошибок, приводящих к начислению штрафных баллов.

1.Нет герметизации раны шеи в течение 5 секунд. (Смерть от воздушной эмболии яремной вены).

2.Жгут на шею наложен без тампонады. (Потеря сознания и падение в обморок.)

3.Попытка  наложить жгут вокруг шеи. (Не обеспечена должная герметизация.)

4.Жгут наложен в положении пострадавшего «стоя». (Без комментариев.)

5.Не вызвана скорая помощь. (Пострадавшие с ранением шеи обязательно подлежат госпитализации.)

2. Во дворе многоэтажного дома на детской площадке школьница получила удар металлическим сиденьем качелей по голове и потеряла сознание. Из раны сочится кровь.

Задание: окажите первую медицинскую помощь.

Условия: выполняется на роботе тренажере «ГЛАША» без права привлечения помощника.

Алгоритм выполнения задачи:

1.Определить пульс на сонной артерии.

2.После определения пульса на сонной артерии (состояние комы) его необходимо  немедленно повернуть его на бок или живот с подстраховкой шейного отдела позвоночника.

3.Очистить полость рта.

4. Наложить септическую повязку на рану.

5.Приложить холод к голове.

6.Вызвать скорую помощь.

Перечень ошибок, приводящих к начислению штрафных баллов.

1. Не проверено наличие пульса на сонной артерии. (Пострадавший может находиться в состоянии клинической смерти или комы.)

2. Поворот на живот не сделан в течение 1 минуты (исчез пульс на со

ной артерии). Пострадавший в состоянии комы в положении на спине  может погибнуть  в любую секунду от удушения собственным языком и попадания содержимого полости рта в легкие.

3.При повороте не  подстрахован шейный отдел позвоночника.  Если во время поворота на живот не подстрахован шейный отдел  позвоночника, это может значительно ухудшить состояние пострадавшего в случаях повреждения шейных отделов позвоночника.  Диагноз повреждения шейного отдела позвоночника можно поставить только с помощью специальных медицинских обследований (рентгенограмма, томография.

4.Не использован холод (не приложен холод к голове).Использование холода значительно уменьшает скорость развития  отека головного мозга и защищает его кору от повреждений.

5.Не очищена полость рта. Не вызвана скорая помощь.  Пострадавшие в состоянии  любой комы подлежат обязательной госпитализации.

3. Школьник во время игры порезался осколком стекла, у него артериальное  кровотечение из раны на предплечье.

Задание: окажите первую медицинскую помощь.

Условия:  выполняется на статисте без права привлечь помощника.

Алгоритм выполнения задачи:

1.Усадить пострадавшего.

2. Наложить жгут на плечевую артерию и убедиться в отсутствии пульса на сонной  артерии.

3. Наложить стерильную повязку.

4.Вложить записку о времени  наложения жгута.

5.Зафиксировать поврежденное предплечье.

6.Вызвать скорую помощь

Перечень ошибок, приводящих к начислению штрафных баллов.

1. Жгут наложен в положении раненого стоя. При  потере крови  или ее виде

многие падают в обморок.

2. Сохранен пульс на лучевой артерии.  В случае сохранения пульса на  лучевой артерии и пережатия вен предплечья проявляются отек и  посинение конечности, что может привести к ампутации руки.

3. На рану не наложена асептическая повязка. Возникает угроза нагноения раны.

4. Не произведена фиксация предплечья (на косынке или с помощью

одежды). При отсутствии фиксированного положения происходит дополни тельная травматизация.

5. Не вложена записка с указанием времени наложения жгута.

Отсутствие информации о времени наложения жгута может привести к необоснованной ампутации руки.

6. Не вызвана скорая помощь. Пострадавшие с любым видом кровотечения подлежат госпитализации

4.  Во время прогулки в холодное время года школьник провалился правой  ногой под лед. Дойдя до дома, он обнаружил, что пальцы правой стопы потеряли чувствительность, а правый валенок покрылся ледяной корочкой.

Задание: окажите первую медицинскую помощь.

Условия: выполняется на  тренажере «Гоша» с правом привлечь помощника.

Алгоритм выполнения задачи:

1. Снять с пораженной ноги мокрый валенок.

2. Накрыть ногу теплым одеялом. (Снять сухой валенок со здоровой ноги и надеть его на пораженную ногу).

3. Предложить обильное теплое питье.

4. Спросить о наличии аллергических реакций и в случае их отсутствия предложить  таблетку анальгина.

5. Вызвать скорую помощь.

Перечень ошибок, приводящих к начислению штрафных минут

1. Не  снят с ноги мокрый валенок.  Мокрый валенок не выполняет  функции термоизоляции, поэтому кожа пораженной ноги начинает  согреваться и жизнедействовать, раньше, чем начинает поступать кровь через спазмированные сосуды.  Через 30-40 минут стопа  начнет отекать и краснеть.  Через один-полтора часа на коже  появятся пузыри –э то под погибший эпидермис пропотевает плазма  крови. Кожа начинает погибать. Через 10- 12 часов начнется развитие IV последней стадии обморожения и гангрены.

2. Не наложена теплоизолирующая повязка. Изолировать  кожу пораженной стопы от теплого воздуха можно  и с помощью сухого валенка, снятого со здоровой ноги.

3. Не предложено обильное теплое питье.

Древний способ народов северных стран - греться нужно изнутри  позволяет  ускорить поток теплой крои в места поражения.

4. Не задан вопрос о возможной аллергии на лекарства. Непредсказуемость и коварство аллергической реакции часто приводит к смерти  больных даже в присутствии врача.

5. Не предложено обезболивание.

6. Выполнено растирание стопы, смазывание ее маслами, вазелином,  стопа помещена в теплую воду или к ней приложена грелка. Любое из перечисленных действий обязательно навредит.

7. Не вызвана скорая помощь. Все пострадавшие  с признаками обморожения (даже с подозрением на потерю чувствительности) подлежат обязательной госпитализации.  

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

ДЕЙСТВИЙ ПРИ ПОЖАРЕ В УЧРЕЖДЕНИИ

Последовательность действий персонала и учащихся школы разбита на 6 этапов:

1) тревога (включение звуковой сигнализации);

2) вызов пожарной охраны, МЧС, скорой медицинской помощи, милиции;

3) эвакуация из школы;

4) самостоятельное тушение пожара, если нет угрозы жизни;

5) сбор всего состава школы в отведенном месте;

    6) перекличка (проверка учащихся и персонала школы).

1. Тревога. Любой человек - ученик или член персонала школы - при обнаружении пожара должен без колебаний поднять тревогу о пожаре. Оповещение о пожарной тревоге (серия звонков) в любой части здания должно служить сигналом для полной эвакуации из здания школы.

2. Вызов пожарной охраны. О любом возникновении пожара, даже самого небольшого, или же о подозрении на пожар нужно немедленно сообщить пожарной охране по телефону 01. По телефону необходимо сообщить: причину вызова (возгорание или пожар), точный адрес, свою должность и фамилию, номер телефона с которого вы звоните, что горит какое помещение  и на каком этаже, остались ли в зоне пожара люди, началась ли эвакуация, есть ли пострадавшие, нужна ли медицинская помощь. Дублирование вызова пожарной охраны осуществляет дежурный администратор или дежурный учитель, который должен доложить о том, что пожарная охрана вызвана, директору школы (дежурному администратору).

3. Эвакуация. Услышав тревогу ученики, по команде учителя,  покидают кабинеты. Классы идут ровным, размеренным шагом, учитель следует позади с классным журналом. Каждому педагогу необходимо выключить свет в кабинете, закрыть форточки в кабинете и закрыть дверь своего кабинета и все остальные двери по пути эвакуации, которыми больше никто не будет пользоваться. Выйдя к лестнице, учащиеся одного класса должны держаться вместе и не бежать толпой, а организованно спускаться по двое только с одной стороны лестницы, оставляя другую сторону лестницы для прохода, не допуская, чтобы отдельные учащиеся или целые классы обгоняли друг друга. Идут цепочкой по два по маршруту эвакуации в вестибюль, берут свою одежду и одеваясь на ходу следуют к сборным пунктам. Все, кто не присутствует в классе во время сигнала тревоги (например, находится в туалетах, учительской, коридоре и т.п.), должны немедленно взять одежду, идти к месту сбора и присоединиться к своему классу или группе.

Все повара, уборщицы, административный и прочий персонал, услышав тревогу, должны немедленно направиться к месту сбора.

4. Сбор. Мест сбора  на спортплощадке,  - в зависимости от пути эвакуации. Придя на место сбора, каждый отдельный класс или группа людей должны занять свое место.

5. Перекличка. По прибытии классов на место сбора немедленно должна быть проведена перекличка по журналам. Каждый учитель, проводивший занятия, должен немедленно сообщить директору о присутствии своего класса в полном составе. Если кто-то отсутствует, персонал должен немедленно начать его поиски - при этом нельзя пропустить ни одного места, куда дети могли бы спрятаться.

 Директор школы или лицо, его замещающее, дает команду на отключение электропитания школы и немедленно должен проследовать к входу в школу, где он принимает рапорт от всех школьных подразделений.

 По прибытии пожарной охраны завхоз, или лицо его замещающее, встречает начальника караула и немедленно информирует о месте нахождения очага возгорания и результатах эвакуации.

Краткое описание документа:

В разработке представлен игровой и одновременно обучающий квест для педагогов школы по охране труда.

Охрана труда и безопасность школьников является одним из важных направлений работы школы. Обучающие семинары по этим вопросам организуются в образовательном учреждении регулярно, но квест, как конкурсно игровая форма работы с коллективом, не использовалась. Именно поэтому, занимая должность председателя первичной профсоюзной организации и учителя биологии, я разработала задания по нескольким направлениям для проведения квеста.

В ходе прохождения квеста сотрудникам необходимо было продемонстрировать свои знания на шести станциях: "Собери аптечку", "Травмпункт", "Что? Где? Когда?", "Пожарная тревога!", "Приемы реанимации", Коротко о важном"