КВН по географии "Клуб эрудитов"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 24»

ГОРОДА СМОЛЕНСКА

Географический КВН

«Клуб эрудитов»

                                                    Разработала учитель географии

                                                              МБОУ «СШ№24»города Смоленска

                                                   Деменкова Елена Викторовна

Смоленск, 2016

Цель:

-формирование устойчивого интереса  у обучающихся к изучению предмета география

Задачи:

- расширять кругозор у обучающихся;

- активизировать самостоятельный поиск  информации;

- формировать коммуникативные компетенции при работе в группах;

- воспитывать культуру поведения обучающихся

Данная методическая разработка предназначена для проведения внеклассного мероприятия по географии для обучающихся 6 классов.

Для проведения мероприятия выбрана интересная форма – КВН, которая позволяет использовать групповую и индивидуальную формы работы обучающихся. Подготовка и проведение данного мероприятия осуществляется на основе проблемно – деятельностного подхода в обучении и воспитании с использованием проблемно – поискового, интерактивного методов.

Предлагаемая разработка предусматривает подготовительную работу обучающихся и педагогов.

Подготовительный этап:

От класса выбираются участники команд – по 6 человек. Каждая команда выбирает капитана, имеет название, девиз и эмблему. Команды заранее готовят конкурс   «Домашнее задание». Заранее определяется состав жюри.

Уже на подготовительном этапе происходит сплочение обучающихся, которые совместно осуществляют поиск географического материала. Ребята учатся работать вместе, прислушиваться к мнению товарищей и при этом получают возможность отстаивать свою точку зрения.

Оборудование:

Доска, настенные карты, портреты путешественников, топографические знаки, атласы.

Форма проведения: КВН

Продолжительность мероприятия: 60 минут.

Ход мероприятия:

I. Организационный момент.

Уважаемые игроки, чтобы ваша команда могла добиться заветной цели и победить, необходимо выполнять следующие условия игры:

Быть внимательным и сообразительным во время игры, помнить, что самое главное на любой игре – отличная подготовка, дисциплина и умение принимать правильные решения. В каждой команде есть капитан, который следит за выполнением заданий, сообщает об их выполнении.

Итак, вперед за победой! Желаю вам успеха.

Команды занимают свои места, ознакомление с этапами игры:

   1.Приветствие команд.

   2. Разминка.

   3. «Определи объект»

   4. «Узнай меня»

   5. Конкурс капитанов.

   6. «Угадай-ка»

     7. Домашнее задание.

II. Проведение игры.

Ведущий:

 Друзья! Сегодня в этом зале

Мы собрались в морозный день,

И мы сегодня открываем

Веселый праздник КВН.

    Болеть за нас пришло немало,

    Мы просим вас не подводить.

    Очки, которые накопим,

    Мы будем поровну делить.

Мы к судьям взоры обращаем,

Работы много будет вам,

Но одного мы вам желаем-

Не будьте очень строги к нам.

I конкурс – Представление команд: название, девиз и защита эмблемы.

II конкурс – Разминка.

- Как на плане местности изображается колодец?

-Чем отличается изображение  на плане местности деревянный мост отличается от металлического?

-Что это такое? Угол между направлением на север и на какой-нибудь предмет на местности.

- Назовите основные стороны горизонта.

- Условные линии на плане, соединяющие точки с одинаковой высотой.

- Прибор для определения относительной высоты.

- Высота точки земной поверхности над уровнем океана.

- Самая длинная параллель.

- Условные линии, соединяющие полюса.

- Условные линии, параллельные экватору.

- Условные точки, через которые проходит воображаемая земная ось.

- Какая бывает широта относительно экватора.

- Самая большая долгота.

- Точка с координатами 90⁰с.ш.

- Уменьшенная модель Земли.

- Форма Земли.

- Линия, делящая земной шар на северное и южное полушарие.

-Степень уменьшения или увеличения  изображения в сравнении  с величиной объекта.

III конкурс – «Определи объект»

1 команда: 42 ю.ш., 146 в.д. (о. Тасмания)

2 команда: 11 с.ш., 9 в.д.(о. Сардиния)

IV конкурс – «Узнай меня»

 Каждая команда получает на листке описание материка, необходимо узнать материк по описанию.

1 команда.

Этот материк – один из маленьких материков. Все точки этого материка имеют южную широту и восточную долготу. Западная часть его – равнины и пустыни. На востоке – невысокие горы, которые протянулись по всему побережью. Этот материк омывается морями двух океанов. Первыми жителями из Европы стали заключенные английских тюрем. Местные жители этого материка – аборигены, не имеют себе равных по охоте с бумерангом. Обитатели материка отличаются от обитателей других материков. Здесь обитают нелетающие птицы и много различных сумчатых животных.

(Австралия)

2 команда.

Материк омывается морями трех океанов. Все точки этого материка имеют западную долготу и северную широту. Открыт этот материк был путешественником, который плыл в Индию. Но он умер, не зная, что был не в Индии, а совершил открытие нового материка. Местных обитателей материка стали называть после этого индейцами. Они имеют красноватый цвет кожи. Этот материк  - родина картофеля, кукурузы, томатов и фасоли.

(Северная Америка)

V конкурс – Конкурс капитанов.

1.                  « Они видели его только с большого расстояния  и были так потрясены пятью столбами испарения и вечным гулом, что назвали  его «там гремит дым». Укажите место, в котором оказались герои романа Л. Буссенара  «Похитители бриллиантов», если координаты его 25⁰ в.д. и 17⁰ ю.ш. (водопад Виктория на р. Замбези в Африке).

2.                  Есть ли на Земле точки, для определения  местоположения которых необходимо знать только широту?

1.                  Если вы плывете на восток от точки с координатами 47⁰ с.ш. и 30⁰ з.д., берега какого материка вы достигнете? (Евразия)

2.                  Где находится точка, широта и долгота которой 0⁰ ( в Гвинейском заливе Атлантического океана).

VI конкурс – «Угадай-ка!

Портреты путешественников Х. Колумба, М. Поло, Ф. Магеллан, Васко да Гама.

- Что вы знаете об этих путешественниках?

1 команда

Х. Колумб.

Родился в Генуе в 15в. Португалец, служил в испанской армии. Хотел доплыть в западно м направлении через Атлантический океан до Индии, но открыл Америку: Багамские о-ва, о.Куба, о.Гаити и др. 4 путешествия на кораблях «Нинья», «Пинта», «Санта-Мария».

Васко да Гама.

Через несколько лет после открытия Америки, обогнув Африку достиг Индии.

2 команда

Ф. Магеллан.

15-16 в.в. Португальский мореплаватель, совершивший кругосветное  путешествие через Атлантический океан,  дошел до Тихого океана. Открытия: о. Огненная Земля, Филиппинские и др.

Марко Поло.

Итальянский путешественник. Изучал  природу Памира, муссоны Индии, полезные

VII конкурс – Домашнее задание.

Домашняя заготовка. Команды приготовили друг для друга рассказы с условными знаками.

III. Подведение итогов игры. Награждение команд.

IV.Рефлексия.

Литература:

1. Занимательная география на уроках и внеклассных мероприятиях. 6 – 8 классы / сост. С. Г. Зубанова. Ю. В. Щербакова. – М.: Глобус, 2009.

2. Крылова О.В. Интересный урок географии: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 2000. - 95 с.