КВН в
старшей группе «В гостях у сказки».
Цель: Закрепить
и расширить знания детей о любимых и знакомых сказках; создать у детей
радостное настроение, вызвать эмоциональный отклик.
Задачи
- дать характеристику героям сказок;
формировать художественно-речевые исполнительские способности;
- развивать интерес и любовь к сказкам;
развивать речь детей в процессе беседы, умение употреблять в речи
распространенные предложения; развивать воображение, память, внимание;
- воспитывать любовь к художественной
литературе.
-Здравствуйте,ребята!
Любите ли вы сказки?(ответы детей).Сегодня мы отправимся в гости к нашим
любимым сказкам. Закройте глаза и произнесите волшебные слова(на выбор
воспитателя).
Задание № 1. Вспомните
названия народных сказок (за каждый правильный ответ дается фишка).
Задание № 2. Я
загадаю вам загадки, а вы будете называть сказку или сказочного героя. Слушайте
внимательно.
1.
Нашла однажды мышка
Совсем пустой домишка,
Стали жить, да поживать.
Да жильцов к себе пускать. (Теремок)
Назовите тех, кто жил в теремке. Правильно,
всего 6 героев.
2.
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом,
Кто же были эти
Маленькие дети? (Козлята)
Сколько было козлят в сказке?
3.
Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше ноготка.
В скорлупе ореха девочка спала.
Какая же девочка в цветке жила? («Дюймовочка»)
4.
Сейчас потолкуем о книжке другой.
Тут синее море, тут берег.
Старик вышел к морю и невод забросил,
Кого-то поймает и что-то попросит.
О жадной старухе рассказ наш пойдет,
А жадность, ребята, к добру не ведет.
И кончится дело все тем же корытом,
Не новым, а старым, конечно, разбитым. («Сказка
о рыбаке и рыбке»)
5.
Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко.
Не послушался кота,
Выглянул в окошко... («Петушок - золотой
гребешок», русская народная сказка)
6.
Я от дедушки ушел.
Я от бабушки ушел,
Скоро к вам приду. («Колобок»)
7.
Дед бил, бил не разбил,
Баба била, била не разбила. («Курочка Ряба»)
8.
Я человечек деревянный.
На воде и под водой
Ищу ключик золотой,
Всюду нос сую свой длинный,
Кто же я? (Буратино)
Физкультминутка (на
выбор воспитателя)
Задание № 3. А
теперь самое сложное задание: я буду называть сказочных героев, а вы вспомните
названия сказок, в которых они действуют.
1. Царь, три сына, стрела, болото.
(«Царевна-лягушка»)
2. Отец, мачеха, три дочери, фея, туфелька.
(«Золушка»)
3. Очень маленькая девочка, майский жук, мышь,
ласточка. («Дюймовочка»)
4. Злая мать, дочь и падчерица, дед Мороз.
(«Морозко»)
Задание № 4.
Подберите признаки к герою, изображенному на картинке: команда № 1 — Баба Яга;
команда № 2 — Василиса Прекрасная.
Задание № 5.
Игра «Путаница» (сказки «Крошечка-Хаврошечка» и «Морозко»). Одному художнику
дали задание нарисовать иллюстрации к двум сказкам. Но он оказался очень
рассеянным и невнимательно не прочитал сказки, поэтому все перепутал.
Давайте посмотрим, что у него получилось.
Воспитатель читает перепутанные тексты для
каждой команды и просит исправить ошибки в тексте и на картинке.
Задание № 6.
Предлагаю вам стать артистами и показать
отрывки из сказок: команда № 1 — «Заюшкина избушка»; команда № 2 — «Теремок».
Дети
самостоятельно берут маски героев необходимые им.
Задание
№ 7«Собери картинку» Каждая команда получает по
набору разрезных картинок к сюжету сказок. Вам необходимо собрать картинки и
определить название сказки.
Задание
№ 8 «Продолжи фразу»
В некотором царстве…(в некотором
государстве)
По щучьему веленью…(по моему хотенью)
Скоро
сказка сказывается …(да не скоро дело делается)
ИТОГ.
Молодцы,ребята,справились
со всеми заданиями. Сейчас жюри подсчитает фишки которые вы заработали и
объявит победителя!
Награждение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.