Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / КВН Россия в 19 веке (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

КВН Россия в 19 веке (8 класс)

библиотека
материалов

КВН «Россия в XIX веке»


Цели: Развивать познавательный интерес к исторической науке.

Способствовать формированию сплоченности, дружеских отношений между

учениками.

Формировать эрудицию, положительные эмоции, хорошее настроение. активизировать познавательный интерес к изучению истории;

- способствовать развитию коммуникативных умений и навыков учащихся

Родная земля становится ещё более близкой и родной, когда знаешь её историю”.

(Калинин М.И.)


Оборудование: презентация Power Point, названия команд, карта мира, грамоты.


Звучит мелодия «Мы начинаем КВН» (слайд 1)


Ведущий:

Сегодня меж командами сраженье,

Но пусть обид не будет среди Вас,

Ведь вы у нас — ну просто загляденье.

И та, и та команда высший класс.


Мы будем рады, если вы в сраженьях

Покажете находчивость свою.

Уменье, знанья и веселье

Позволят вам сыграть вничью.

Представление жюри.

Ведущий:

А где жюри и где судья?

Их вам тотчас представлю я.

.(представление жюри)


Вам жюри, ученики

Присудят точные очки.

«Судью на мыло!» не кричать!

А просто точно отвечать.


Сегодня будут играть команды 8 класса.

Конкурс 1. «Представление команд» (слайд )

Ведущий:

А для всех на удивленье

От команд нам — представленье.

Пусть расскажут о себе

Для участия в борьбе.


Каждая из команд говорит название, девиз

Конкурс 2.« Необычные имена» (слайд)

  1. «Миротворец».

  2. «Палкин».

  3. «Освободитель».

  4. «Благословенный»

Конкурс 3.«Разминка»

Ведущий:

Отвечайте без запинки:

КВН начнем с ... РАЗМИНКИ

(командам по очереди задаются вопросы)


  1. Каков итог дворцового переворота 11 марта 1801 года? (убили императора Павла, трон перешел к Александру)

  2. Какому российскому императору поэт Тютчев Ф.И. посвятил следующие строки: «Не богу ты служил, и не России, служил лишь суете своей»?  (Николаю 1)

  3. Какой император сказал однажды: «Европа может и подождать, пока русский царь рыбачит»? (Александр III).

  4. Кто из русских императоров входил в «Союз трех императоров»?. (Александр II )

  5. Кто из русских писателей был офицером артиллерии и участником Крымской войны? Л.Н.Толстой.

  6. В 1827г. на раскопках античного города Помпеи побывал русский художник К.П.Брюллов. Через шесть лет из Италии в Россию совершила триумфальное шествие картина…? “Последний день Помпеи”.

  7. Его роман в стихах современники называли “энциклопедией русской жизни”. Кто автор и как называется произведение? А.С.Пушкин “Евгений Онегин”.

  8. Какое архитектурное сооружение было возведено в честь победы русского народа в Отечественной войне 1812 г. в Москве. Храм Христа Спасителя.

  9. Как назывались лично свободные крестьяне, несущие повинности в пользу помещика после реформы 1861 года? (Временнообязанные)

  10. Какая поговорка сложилась среди солдат, после того как Кутузов прибыл в Армию?  ( «Пришел Кутузов бить французов» ).


Конкурс 4. «Ромашка». (Слайд )

Ведущий:

Мы в ромашку поиграем

Все вопросы прочитаем

И на них дадим ответ

Кто-то полный, кто-то нет

1.Последним сражением в истории парусного флота является:

а) Синопское  сражение
б) Цусимское сражение
в) сражение под Инкерманом
г) сражение под Балаклавой

2. 1856 год – это год:

а) Берлинского конгресса
б) Парижского мирного договора
в) обороны Севастополя
г) Смерти Николая I

3. Кто возглавлял первую русскую кругосветную экспедицию:

а) Н.М. Пржевальский
б) И.Ф.Крузенштерн
в) Колумб
г) Н.Н. Миклухо-Маклай.

4. Кто создал оперу «Жизнь за царя»? в ее другое название Иван Сусанин  

а) М.И.Глинка
б) С.В.Рахманинов
в) П.И. Чайковский.
г) К.С.Аксаков.

5. Герой русско-турецкой войны, которого прозвали «белым генералом» (за привычку появляться в опасных местах в белом коне и во всем белом), ценил и берег солдатскую жизнь Его именем названы многие улицы и площади в Болгарии.

а) П.С.Нахимов
б) А.С.Меншиков
в) М.Д.Скобелев
г) М.И.Кутузов

6. Назовите годы царствования Александра II.

а) 1796-1801
б) 1881-1894
в) 1801-1825
г) 1855 – 1881





Конкурс 5. «Исторические персонажи». (Слайд )


А сейчас заданье посложней

Отвечайте, те, кто пошустрей


Определите, о ком идёт речь?


Потомок дворян из Шотландии, сын бедного армейского по­ручика — достиг высших чинов благодаря своим дарованиям, тру­долюбию, а также доверию к нему Александра I. «Мужественный и хладнокровный до невероятия» воин, «великий муж во всех отно­шениях», - говорили о нём современники. (Барклай-де-Толли.)


Сподвижник Румянцева и Суворова. Его род уходит корнями в XII век. Боевой опыт исчислялся в полвека. Много раз смерть смотрела ему в глаза. В молодости ему дважды прострелили голо­ву, но оба раза он, к удивлению русских и европейских медиков, выжил. (М. И. Кутузов.)


Сын сибирского генерал-губернатора, полковник, командир Вятского пехотного полка, герой Бородина, Лейпцига. Фактически вождь Южного общества, автор программного документа «Русская правда». ( П. Пестель.)


По слухам, Наполеон в дни его свиданий с Александром I поговорил с этим человеком, подвёл его к царю со словами: «Не угодно ли вам, государь, обменять мне этого человека на какое-
нибудь королевство?».

А всемогущий А. А. Аракчеев сказал однажды: «Если бы у ме­ня была треть его ума, я был бы великим человеком!». О ком идёт речь? (М. М. Сперанский.)


Свои первые публикации он подписывал псевдонимами «Тулин», «Ильин», а затем впервые подписался именем, с которым вошёл в мировую историю как руководитель первого социалисти­ческого государства. Назовите его настоящее имя и всемирно из­вестный псевдоним. (В. И. Ульянов (Ленин)


Этот известный русский учёный-химик, своё величайшее от­крытие сделал во сне. Назовите имя учёного и открытие. (Д. И. Мен­делеев. Периодический закон химических элементов.)



Конкурс 6. Домашнее задание.

В качестве домашнего задания команды подготовили своим соперникам текст из 10 предложений с 5 ошибками. За каждую правильно найденную ошибку 1 балл.


- Отечественная война.

- Крымская война.

Конкурс 7. «Капитаны, вперед!»

(Звучит мелодия «Капитаны КВН») (слайд )


Ведущий:

Капитаны, капитаны,

Знаете моря и страны.

И бросали якоря

Вы в далекие моря.

Неотосланные депеши

Они не нашли своих адресатов, зате­рялись во времени. Кто и в связи, с какими событиями мог послать эти донесения?


  1. «Москва пылает. Людей не видно. Голодно. Холодно». (Наполеон из Моск­вы, 1812 г.)


  1. «Войска выведены на площадь. Где Трубецкой?» (Восстание декабристов.



Горячая десятка

Укажите дату исторического собы­тия:

  1. Отечественная война.

  2. Крымская война.

  3. Отмена крепостного права.

  4. Указ о вольных хлебопашцах.

  5. Восстание декабристов на Сенатской площади.

  6. Всеобщая перепись населения Российской империи.

  7. Учреждение Государственного совета.

  8. Последний дворцовый переворот.

  9. Русско-турецкая война.

  10. Военная реформа.

1. В известной песне группы «Любэ» Екатерина Великая упре­кается в продаже этой территории. Исправьте ошибку авторов пес­ни. Кто и что продал? (Александр II'продал Аляску.)


2. В 1817 г. Александр I увидел в Лондоне гравюру, на которой было изображено красивое здание. Император выразил пожелание, чтобы такое здание было выстроено в России, в Москве. Каково же было изумление Александра, когда ему сказали, что это здание существует как раз в Москве и гравюра изображает именно его, только в более раннее время. Какое же архитектурное сооружение было изображено на гравюре? Храм Василия Блаженного.


Конкурс 8. «Рукописи не горят».


Командам предстоит установить, какое событие освещено в источнике


Блистательная Порта признает окончательно независимость кня­жеств Черногории и Сербии.

Порта признает независимость Румынии. Болгария образует само­управляющееся, платящее дань княжество, с христианским правитель­ством и земским войском. Окончательные границы Болгарии будут ус­тановлены особой русско-турецкой комиссией <...>

Князь Болгарии будет свободно избираем населением и утвержда­ем Блистательною Портою с согласия держав. Ни один из членов цар­ствующей династии великих европейских держав не может быть из­бран князем Болгарии <...>

Введение нового образа правления в Болгарии и наблюдение за его применением будут поручены в течение двух лет российскому им­ператорскому комиссару <...>

Оттоманские войска не будут более находиться в Болгарии, все прежние крепости будут срыты <...> Русские войска будут занимать страну и, в случае надобности, оказывать содействие комиссару.

Все крепости на Дунае будут срыты. Впредь на берегах этой реки не будет более укреплений; не будет также в водах Румынского, Серб­ского и Болгарского княжеств военных судов, кроме мелких судов, предназначенных для надобностей речной полиции и таможенного управления.

(Подписание Сан-Стефанского мирного договора русско-турецкого мирного договора).


Божиею милостию Мы, Александр Второй, император и самодержец всероссийский, царь польский, великий князь финляндский, и прочая, и прочая, и прочая. Объявляем всем нашим верноподданным. <...>

Божиим провидением и священным законом престолонаследия быв призваны на прародительский всероссийский престол, в соответствие сему призванию мы положили в сердце своем обет обнимать нашею царскою любовию и попечением всех наших верноподданных всякого звания и состояния, от благородно владеющего мечом на защиту Отечества до скромно работающего ремесленным орудием, от проходящего высшую службу государственную до проводящего на поле борозду сохою или плугом. <...>

И теперь с надеждою ожидаем, что крепостные люди при открывающейся для них новой будущности поймут и с благодарностию примут важное пожертвование, сделанное благородным дворянством для улучшения их быта.

(Манифест 19 февраля 1861 года). 

Конкурс 9. «Черный ящик».

Произведение, на создание которого ушло двадцать лет жизни. Назовите автора и произведение. (А.Иванов.Явление Христа народу).

В 1900 году она была показана на парижской всемирной выставке и мастерская стала выполнять заказы не только для России, но и для других стран. Мастера ухитрялись делать наборы, насчитывающие до 50 фигурок (матрёшка).

Конкурс 10. «Хронологический кроссворд».

1

8

0

1



1

8

0

7


1

8

1

0



1

8

2

5

  1. Начало правления Александра1

  2. Тильзитский мир.

  3. Учреждение Государственного совета.

  4. Восстание декабристов.

По вертикали: Отечественная война.



1

8

6

4

1

8

1

0



1

8

1

2

1

8

6

1


  1. Земская реформа.

  2. Создание военных поселений.

  3. Отечественная война.

  4. Отмена крепостного права.

По вертикали: создание тайного общества «Союз спасения».

Подведение итогов (слайд № )

Звучит песня «Ветер КВН»

Ведущий:

Вам жюри даем мы слово.

Я надеюсь, все готово?

Хватит вам очки считать,

Всех давайте награждать!


Спасибо за внимание (Слайд № )





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели:Развивать познавательный интерес к исторической науке.

           Способствовать формированию сплоченности, дружеских отношений между     

            учениками.

            Формировать эрудицию, положительные эмоции, хорошее настроение. активизировать познавательный интерес к изучению истории;

- способствовать развитию коммуникативных умений и навыков учащихся

 

“Родная земля становится ещё более близкой и родной, когда знаешь её историю”.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Оргмомент

Приветствие

 

Приветствие учителя. Сообщение дежурного о том, кто отсутствует.

Актуализация знаний

Для того чтобы узнать подготовку учеников в изученной ранее теме задаются вопросы:

1.Разъясните суть политического порядка в Европе, установ­ленного Венским конгрессом 1815 г.

 

 

Ученики отвечают на поставленные вопросы:

1.Восстановление феодальных порядков, борьба с революционным движением, создание устойчивых гарантий против возвращения Франции к бонапартистскому режиму и к попыткам нового завоевания Европы.

Автор
Дата добавления 22.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров476
Номер материала 453568
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

3 месяца назад
Спасибо большое Вам
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх