КВН «Русский язык велик и могуч»
Ведущий: Для любой игры нужны команды. У нас их сегодня две. Встречаем
«АЗ» и «БУКИ»(команды входят) Что означает аббревиатура КВН? Сегодня мы
постараемся соответствовать требованиям клуба. Смех жизнь продлевает, повышает
настроение. Но смеяться мы будем над невежеством, обличать безграмотность, ведь
в каждой шутке есть лишь доля шутки, а всё остальное – правда! А что означает
название каждой команды? (так назывались первые буквы славянского алфавита) Представление
жюри. Совет
: Учитель!
Чтоб без нервов жить,
Смотря на детские проказы,
С тоскою можешь ты не быть,
Но с юмором ты быть обязан!
1 –ый конкурс «Домашнее задание». Команды должны были приготовить
сценки про русский язык. Например:
Действующие лица: учитель и ученик Петров
Учитель:
Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
Ученик выходит
к доске и готовится писать.
Учитель(диктует): “Папа
и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал
обещание исправиться.”
Ученик пишет
под диктовку на доске.
Учитель: Прекрасно!
Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
Ученик подчёркивает
слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».
Учитель: Готово?
Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик:
Да!
Учитель: Начинай!
Ученик:
“Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего?
Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За
плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж
творительный.
Вова молчал виновато.
Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.
Ну, а “обещание”,
конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !
Вот и всё!
Учитель:
Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую
отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик:
Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит,
пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?
Ученик:
В предложном!
Учитель: В
предложном? Почему же?
Ученик:
Ну, я же её сам предложил!
Учитель: Ребята, у нас
новенький. Как тебя зовут?
Ученик: Родители в честь Пушкина Геной
назвали.
Учитель: Так он же
Александр!
Ученик: Да вы что?!! Эта новость будет
ударом для моих родителей!
Учительница: Сегодня мы будем спрягать глагол стоять.
Я стою, ты стоишь, он стоит, мы стоим, вы стоите, они стоят. Вовочка, повтори.
Вовочка: Все стоят!
Учитель: почему опоздал на урок?
Ученик: поздно вышел из дома.
Учитель: А раньше нельзя было выйти?
Ученик: Уже поздно было раньше выходить!
Учитель: Дети, давайте покажем, как мы выучили
месяцы в году. Ян…
Дети: Варь
Учитель: Фев…
Дети: Раль
Учитель: Теперь сама
Ученица: Арт, рель, ай, юнь, юль, густ, ябрь,
ябрь, ябрь, абрь!
Ученик: У меня вопрос: Если на ногах ногти, то
на руках должны же быть рукти, а у животных же вообще – лапти?!
2- ой конкурс «Весёлый словарик» Командам предлагаются карточки со
словами говорящими. Нужно объяснить их значение.
1-ой
команде -
вторник, землемер, луноход, колокольчик,
2-
ой команде –
самолёт, пятница, полиглот,
Затем
– наоборот: Как можно неправильно толковать слова, исходя из их состава. Так
делают обычно те, кто не хочет думать.
1-ой
команде: детвора
(вор, который крадёт детей), людоед (Люда, которая ест людей), долговязая
девочка (девочка, которая долго вяжет),мусоропровод ( телефон в
милицию), придурок (муж при жене дуре)
2-ой
команде – хорек
(маленький
хор), привратник (любитель приврать),анализировать (готовить
анализы для поликлиники), трудоголик ( Банщик)
3-ий КОНКУРС ТЕЛЕФОНИСТОВ
Команда встает в линейку. Ведущий сообщает
скороговорку на уху ученику, который стоит первым. По сигналу они передают
скороговорку на ухо своим соседям. Последние в каждом ряду должны сказать
переданную им “по телефону” скороговорку. Побеждает команда, которая раньше
завершит передачу и правильно передаст текст.
1 команде: Жутко жуку жить на суку.
2 команде: Раз дрова, два дрова, три дрова.
1 команде: У Бори винт. У Вити бинт
2 команде: У
ежа - ежата, у ужа - ужата.
Конкурс капитанов Каждому капитану по
очереди в течение 30 секунд задаются вопросы, на которые нужно быстро ответить.
Выигрывает тот, кто ответит на большее количество вопросов.
*Часть
слова без окончания (основа)
*Второстепенных
членов предложения всего? (3)
*
Фонетика изучает…(звуки речи)
*
Как в старославянском языке звучала буква В?
*
Дополнение подчёркивается (пунктиром)
*
Сколько в вашем классе человек? (15)
*
Назови имя учителя русского языка и литературы (Елена Анатольевна)
* В
русском языке их 33. Чего? (буквы)
* На
вопрос какой? Какая? Какие? Отвечает ( прилагательное)
*
Назови местоимение 1-го лица ед.ч. ( я)
*
Кто автор славянской азбуки? (Кирилл и Мефодий)
*
Как зовут Черномазову из 7 «Б»? (Регина)
*
Сколько спряжений имеет глагол? (2)
*
Что называется грамматической основой? (подлежащее и сказуемое)
*
Способ образования слова лесник (суффиксальный)
*
Соединительные гласные – это ( о и е)
*
Состоит из главного и зависимого слова (словосочетание)
4-й конкурс –
«Язык жестов» развеселил всех. После слов ведущих: « Мы так
привыкли пользоваться речью, что даже не задумываемся о том, каким огромным
сокровищем обладаем. А теперь давайте представим на несколько минут, что мы
разучились говорить и вынуждены общаться жестами. Внимание, задание! Необходимо
показать с помощью жестов и телодвижений смысл пословицы. Одна команда
показывает по две пословицы, другая пытается их разгадать»-1 Одна
голова хорошо, а две лучше”,
2 Любишь кататься, люби и саночки возить. 3 Не плюй в колодец:
пригодится водицы напиться. 4 Поспешишь – людей насмешишь
5-конкурс
Покажи предложение Каждый член команды получает лист с обозначением члена предложения.
Диктуется предложение. Нужно как можно скорее показать его графически (выстроиться
игрокам по порядку, каким членом предложения являются слова в П ) Побеждает
команда, быстрее справившаяся с заданием.
*Наступила золотая осень.
*Перелётные птицы улетают на
юг.
*С грустью вспоминается лето.
*Солнышко светит в окно с
улыбкой.
6
– ой конкурс Отгадай слово
* Первое – нота, второе –
тоже. Первое – метут метлою,
Глазом назову второе
А в
целом на горох похоже. ( фасоль) Третье резать хлеб годиться,
А четвёртое – частица ( Сороконожка)
** С
буквой Г - к вам на праздник придёт. ** Когда я с «Д» - меня
сорвут.
А
вот с К – лишь собачка грызёт. (гость-кость) Когда я с «Т» - на
мне плывут.
(плод – плот)
Ведущий:
Красив и
загадочен русский язык, сложен и прост одновременно. Он требует к себе
огромного внимания, чуткости и любви. Вы сегодня, команды, это
продемонстрировали. Слово жюри. Подведение итогов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.