Предварительная подготовка: 2 команды, приветствие, эмблемы, домашнее задание, жетоны,
жюри.
I. «Абвгдейка» II. «Незнайка»
1)Написать алфавит.
Подчеркнуть звонкие согласные.
Подчеркнуть глухие согласные.
2) Заменить звонкие согласные на глухие, глухие на звонкие, чтобы получилось новое слово.
|
балка |
|
|
забор |
|
|
дочка |
|
|
ночка |
|
|
точка |
|
|
уточка |
|
Это была разминка, готовы вы к серьезной игре?
3) Знаешь ли ты гласные? Заменить гласный другим гласным.
сон - мел -
сок - бил -
4) Загадки.
а) Что находится между нашим а) Что находится в центре земли
(М)
Домом Культуры и
почтой.
(Союз И)
б) Широко, а не море, золото, а не б) Сегодня на земле,
деньги. (Поле) Завтра на столе. (Хлеб)
5) Конкурс капитанов: слоги в словах. (Кто больше придумает)
КА ЛО
6) Скороговорка: Саша шла по шоссе и жевала сушку.
7) Назвать слово, хлопками показать, сколько слогов:
печка, корыто, кошка, кот, май, сом, стул, подосиновик, сковорода, перелетные.
8) Игра «Бой петухов». (Кто самый ловкий? - лицом друг к другу, на спине слово, прочитать, руки опустить):
петух число
утки падеж
9) Конкурс грамотеев: (исправь ошибки)
Прислав вясна. Таед снек. Открывают гласки подснешники. На береске распустилис зеленые листочки. Сат наполнился голосами грачей и скворсов. (по 1 -му человеку из команды).
10) Собрать слово из кубиков, на которых по одной букве:
ПРАЗДНИК ДЕТСТВО
II Литературные конкурсы
1)Изобразить картину Васнецова, 1) Изобразить картину Перова
«Три богатыря». «Тройка» (сарафан, спортивная...)
(шлемы, накидки, лошадки игрушечные)
2) Назовите героев сказок по описанию:
|
«В самой чашечке цветка сидел маленький человечек, беленький и прозрачный, точно хрустальный. На голове у него сияла корона, за плечами развевались блестящие крылышки. (Дюймовочка)
|
«Она была так прелестна, так нежна, вся из ослепительного льда и все-таки живая! Глаза ее сверкали, как звезды, но в них не было ни теплоты, ни красоты. (Снежная королева)
|
3) Буратино шел в
гости и детям. Он нес «вкусные слова», по дороге
рассыпал слоги, все перепутал (развитие логического мышления). Помогите
Буратино:
Я С Б Н ЛО РУ КО ША Г ЛИ ВА МО
(яблоко, слива, груша, лимон).
Как одним словом можно назвать все эти слова-предметы?
4) Составьте рассказ «Помоги» (творчество детей).
Коля, собачка, утка, удочка, речка, утята.
15) Игра «Кто больше?» составить из слова СТОРОНА другие слова (сто, оса, нора, рот, роса, рост, рано, трос, нос, рос, она, он).
16)
Реши кроссворд
1.Жилище Бабы-Яги. (Избушка)
2.Имя мальчика,
которого унесли
Гуси-Лебеди? (Иванушка)
3.Второе название скатерти.
(Самобранка)
4.Кто из обладателей болот стал
женой царевича. (Лягушка)
7) Найди пару (уметь
различать предметы, сходные по назначению):
перчатки - (варежки) сумка - (сетка)
стакан - (кружка) тарелка - (миска)
кофта - (рубашка)
стул - (табуретка)
ручка - (карандаш)
8) Игра со зрителями. «Конкурс вежливых».
1) Обратиться с просьбой к библиотекарю.
2) Обратиться с просьбой к врачу.
3) Обратиться с просьбой к повару.
4) Обратиться с просьбой к директору.
9)Музыкальный конкурс
Спойте песенку Колобка. («Я Колобок...................... »)
Позовите Сивку-Бурку. (Сивка-Бурка, ...................... »)
Обращение к зеркальцу. («Свет мой зеркальце..................... »)
Позовите сестрицу Аленушку («Сестрица Аленушка выплынь,
выплынь на бережок»)
0) Продолжи стихотворение:
«Они гласят во все концы -..»
басню «На ель ворона взгромоздясь …»
басню «Ягненка видит он ...».
1) Назовите имена персонажей сказок:
а) «Три медведя».
б) «Три поросенка».
в) «По щучьему велению».
д) Рассказать, как мужик делил 5 гусей на 6 («Умный мужик»)
(царю + царевне) - 1 гусь, 2 сына - 1 гусь, 2 дочери - 1 гусь, мужику - 2 гуся)
10) Узнай, откуда эти герои пришли к нам сюда?
Задание: нарядить героев сказок из произведений и без слов представить.
(6 героев).
III.Подведение итогов. Слово жюри. Награждения.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: проверить знания учащихся по русскому языку; учить решать проблемные вопросы; чувствовать слово; приобщать учащихся к работе с научно-популярной и справочной литературой по русскому языку;
активизировать мыслительную деятельность учащихся; развитие интеллекта, внимания, памяти, воображения;
формирование положительной мотивации изучения предмета; воспитание любви к родному языку; воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности.
Чтоб коленки не дрожали и как лучше отвечали, РАЗМИНОЧКА!
Чтобы заработать максимальное количество баллов, каждая команда должна выстроить цепочку из 7ми правильных ответов. За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл.
1.Как называются звуки, состоящие только из голоса? (гласные)
2.Есть ли буква “фэ”? (нет)
3.Перед союзом а (ставится запятая)
4.Как каплю превратить в цаплю? (поменять 1ю букву)
5.Прямая речь выделяется (кавычками)
6.Чем кончается день и ночь? (ь)
7.Волнистой линией подчёркивается (определение)
6 664 044 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хайдарова Гольгена Вахитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.