Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Экзаменационные билеты по русскому языку (5 класс)

Экзаменационные билеты по русскому языку (5 класс)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Вопросы к контрольному мероприятию (устно) по русскому языку для 5 «Б» класса.

Билет №1.

1. Предложение. Виды предложений по цели высказывания. Предложения распространенные и нераспространенные.

2. Практическое задание.

1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Реш…то, ра…жигать, ш…птать, ж…лтеть, ш…лк, ш…рстяной, тяж…сть, прик…снуться, к…саться, изл…жение, изл…гать.

2. Сделать разборы и, расставив знаки препинания, объяснить их постановку.

Осенние листья темнеют и теряют свои яркие1 краски4.

3. Прочитать наизусть басню И.А.Крылова


Билет №2.

1. Главные члены предложения. Способы выражения главных членов предложения.

2. Практическое задание.

1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Уд...вляться красоте леса, , об...ед...нить (в) ряды, ко...ьба в ра...гаре, по...виться

(в) темнот... , р…стительный, р…сток, во…л…гать..

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Пришла осень а листья1 еще (не) опали4.

3. Прочитать наизусть отрывок из « Песни о вещем Олеге» А.Пушкина


Билет №3.

1. Второстепенные члены предложения. Дополнение. Определение. Обстоятельство.

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Ра...г...ралась, пр...нарядились, ра...тянулись , продв...галась, р...сла,

соб...рались, бесе...ки.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания

Легкий3 ветерок пробежал (по) саду и вскоре затих4.

3. Прочитать наизусть стихотворение К.Бальмонта (по выбору)


Билет №4.

1. Словосочетание. Виды словосочетаний.

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Ш...рокая просека, прол...вать воду, др...жать (от) холода, пр...морский воздух, пр...бл...жались тучи, пр...к...снулись друг (к) другу.

2.Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Вдруг1 вспыхнула близко молния и осветила застывшие столбы низкие кустарники4.

3. Прочитать наизусть стихотворение Н.Некрасова «Не ветер бушует над бором»



Билет №5.

1. Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения. Обобщающие слова при однородных членах.

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Заг…релый, ра…г…раться, и...чезать (в) тр...сине, д...леко (от) леса, у...кая д...лина, парч...вая ткань з…мля, выр…стить, возл…гать.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

В тот же миг Снежная королева подхватила2 его и они взвились и сели (на) черную тучу4.

3. Прочитать наизусть отрывок из стихотворения М.Лермонтова «Бородино».


Билет №6.

1. Обращения. Знаки препинания при обращении.

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Маленькая доч…ка, хищ...ный зверь, верная подру...ка, школьная ука...ка, предпол...гали выехать, под...ехали (к) с...лению.

2.Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

С тихим ш...рохом пробежал по саду3 свежий ветерок4.

3. Рассказать 5-6 русских народных пословиц


Билет №7.

1. Имя существительное как часть речи. Имя существительное одушевленное и неодушевленное

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Ра...писание уроков, бе...заботный ребенок, изл...гать содержание, простое предл...жение, ра...положиться (на) отдых, шесть ц...плят, делегац...я шахтеров.

2.Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Девочка3 испуганно прошептала2 Мы ничего об этом не знали.

3. Рассказать 5-6 русских народных загадок


Билет №8.

1. Предложения с прямой речью. Диалог.

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Ученический ц...ркуль, бе...чувственный человек, ...делать бе...сознательно, зар...сли бамбука, т...желое путешествие, зеленая р...стительность.

2.Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

На землю тихие1 снежинки ложатся блёстками слюды.4

3. Прочитать наизусть басню И.А.Крылова (по выбору)


Билет №9.

  1. Гласные и согласные звуки. Правописание безударных гласных в корне слова.

  2. Практическое задание.

1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Нес...едобный гриб, в...ется песня (над) полями, красочное об...явление, ра...дался ле...кий стук, проб...рался по лесу, высокая пр...града, ре...кие капли дождя.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Вокруг ра...стилался зеленый3 луг (по) краям росли деревья со спелыми плодами4.

  1. Прочитать наизусть стихотворение «Утро» И.Никитина


Билет №10.

1. Согласные звуки. Пары по звонкости-глухости, твердые и мягкие.

Правописание согласных в приставках на –з, -с.

  1. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Уд...вляться успехам, ра...даваться и...далека, и...чезать (в) д...лине, проп...дать (в) тр...сине, зан...маться ...десь.

2.Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания. Раскройте скобки.

Северный ветер несет свинцовые облака и (в) воздухе3 появляются белые снежинки.

  1. Прочитать наизусть стихотворение А.Майкова «Колыбельная»


Билет №11.

1. Значимые части слова. Способы образования слов.

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Просмотреть вн...мательно, соед...нить провода, точная ц...тата, надвигается ц...клон, соб...рались пойти (в) ц...рк, ст...яла тиш..., т...щили пово...ку.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Настелил3 я в охотничью сумку листьев, посадил туда зайчонка и принёс домой4.

3.Прочитать наизусть стихотворение И.Северянина «В парке плакала девочка…»


Билет №12.

1. Корень слова. Однокоренные слова. Гласные –о-, -е-, после шипящих в корне, суффиксе и окончании имен существительных.

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

(На) праз...ничной улиц..., (о) долгом пут…, мес...ные ж...тели, глуш... (в) лесу, необычные р...стения, бе...конечная р...внина.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

(В) лучах утреннего2 солнца заг…раются капли росы4.

3. Прочитать наизусть стихотворение Д.Мережковского «Мать»


Билет №13.

1. Род и число имен существительных. Имена существительные общего рода.

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

И...давна и...вестно, в...сит (в) воздухе, бе...цветная ж...дкость, простое предл...жение, камень (не) ра...топиш...

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

У самой воды выглядывали из зарослей мяты голубенькие3 незабудки.4

  1. Прочитать наизусть стихотворение И.Никитина «Утро».

Билет №14.

1. Склонение имен существительных в единственном и множественном числе. Разносклоняемые и несклоняемые существительные.

2. Практическое задание.

1. .Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Увл...кать ра...говором, насл...ждаться пр...родой, к...заться веселым, уг...щать обедом, подняться (по) лес...нице, моло...ьба зерна, пр...к...снуться к плечу.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Каждая веточка деревьев1 поразительно вырисовывается (на) иссиня-зеленом небе.4

3.Прочитать наизусть стихотворение А.Майкова «Колыбельная».


Билет №15.

1. Глагол как часть речи. Спряжение глаголов. Правописание безударных личных окончаний глаголов I и II спряжения.

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

И...чезать (с) гор...зонта, ...дешний житель, вя...кая тр...сина, р...стущих на берегу, ш...рох гальки, ра...ходились круги, и...дала крик.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Уже горячее солнце1 выглянуло а дождь еще (не) прошел4.

  1. Прочитать наизусть отрывок из поэмы Н.Некрасова «Не ветер бушует над бором…»

Билет №16.

1. Имя прилагательное как часть речи. Разряды имен прилагательных. Полные и краткие имена прилагательные.

2. Практическое задание.

1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Ул...жить вещи, бе...заботный шофер, арена ц...рка, трезвый ра...чет, во...зал налево, предл...гать решение, записать ц…фры, кусты акац…и, сложить параш…т.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Из густой травы тяжело взлетела3 небольшая рыжеватая птица4.

3. Прочитать наизусть отрывок из стихотворения М.Лермонтова «Бородино»



Билет №17.

1. Лексика. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова.

2. Практическое задание.

1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Соб...рались (в) ц...рк, редкая р...стительность, бе...жалостный человек, прибл...жаться (к) дому, и...чертить листок, ясный ш...пот, быстро р...сли.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Ц...ркуль помощник человека (с) древнейших3 времен4.

3. Прочитать наизусть отрывок из поэмы Н.Некрасова «Не ветер бушует над бором…»

Билет №18.

1 Глагол как часть речи. Неопределенная форма глагола.

Правописание не с глаголами. Видовые пары глагола.

2. Практическое задание.

1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Бе...шумное движение, бе...звездное небо, ре...кие ж...вотные, солнеч...ное утро, потр...сти бумагой, утренняя з...ря, нач...нается урок.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Прочитайте правило в учебнике3 и письменно выполните упражнение.4

3.Прочитать наизусть басню И.А.Крылова (по выбору)

Билет №19.

1. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы.

2. Практическое задание.

1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Осв...щать землю, раз...яснять задачу, громко ра...певать, тихо прош...птал, и...редка пр...ближаться, пр...градить дорогу.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Поэзия1 Пушкина неиссякаемый источник вдохновения для начинающих поэтов4.

3. Прочитать наизусть отрывок из «Песни о вещем Олеге» А.Пушкина

Билет №20.

1. Глагол как часть речи. Видовые пары глагола.

2. Практическое задание.

1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Оп…сное прик…сновение, заг…рать (на) речке, у…кая доро…ка, пр…сыпать хвоей, ра…вевается красный фла…, километры бе…ветрия, выт…кала речка.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Синицы ссорились трещали и этот треск сливался в веселую3 мелодию4.

3. Прочитать наизусть стихотворение А.Майкова «Колыбельная»


Билет №21.

1. Склонение имен существительных в единственном и множественном числе. Разносклоняемые и несклоняемые существительные

2. Практическое задание.

1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Роскош…, нет туч…, ты играеш…, щеч…ка, ра…сыпчатый, вьюга-(не)погода, посв…щено, (на) камн…, прил…жить, сл…гать.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Закружилась листва золотая в розоватой воде3 на пруду4.

3. Прочитать наизусть стихотворение А.Никитина «Утро»

Билет №22.

1. Глагол как часть речи. Видовые пары глагола.Буквы –е-,-и- в корнях с чередованием.

2. Практическое задание.

1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

К..сить траву, соб…рать ко(л,лл)екцию, ра…пол…гаться на ночле…, уд…вительная ц…фра, пол…скать котенка.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Поэзия1 Пушкина неиссякаемый источник вдохновения для начинающих поэтов4.

3. Наизусть отрывок из поэмы Н.Некрасова «Не ветер бушует над бором»


Билет № 23.

1. Понятие о типах речи. Повествование. Описание. Рассуждение.

2. Практическое задание.

1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Поговори с врач…м, ч…рная собач…нка, счас…ливый случай, чере…чур пышно, зеленые водор…сли, всюду вееш…, собака проб…гала.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Внезапно отблеск золотой вспыхнул3 над серебряной землей4.

3. Прочитать наизусть басню И.Крылова (по выбору)

Билет № 24.

1. Имя прилагательное как часть речи. Склонение притяжательных прилагательных.

2. Практическое задание.

1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Бе...заботный, бе...ветренный, бе...сердечный, бе...печный, сем...я, под...езд, Р...стов, к...саться

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Сл...дковатый запах в...дяных лилий1 смешан с зап...хом3 смолы4.

3. Прочитать наизусть отрывок из стихотворения М.Лермонтова «Бородино»



Билет № 25.

1. Имя существительное. Склонение имен существительных во множественном числе.

2. Практическое задание.

1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Ш...лк, свинц..вый, сла...кий, с малыш...м, реш...тка, заг...рают,р...сток.

2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.

Под яркими лучами африканского солнца1 произр...стают ап...льсиновые

и лимонные2 деревья.4

3. Прочитать наизусть басню И.Крылова (по выбору)











Краткое описание документа:

Предлагаемые билеты можно использовать для проведения промежуточной аттестации пятиклассников. В билете содержится три вопроса: теоретический ( программный материал за курс 5 класса) и практический, который  предусматривает умение учащихся использовать полученные знания на практике, а также третий вопрос по литературе, где предусмотрено чтение наизусть  стихотворений,  обязательных для заучивания по программе.   Выполняя практическое задание, ребята должны объяснить правописание пропущенных орфограмм, выполнить различные разборы: фонетический, морфемный, морфологический, синтаксический. В каждом билете два разбора.

Автор
Дата добавления 22.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров6519
Номер материала 491786
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх