Вопросы к
контрольному мероприятию (устно) по русскому языку для 5 «Б» класса.
Билет №1.
1. Предложение. Виды предложений по цели высказывания. Предложения
распространенные и нераспространенные.
2. Практическое задание.
1. Вставить
пропущенные буквы и объяснить их написание.
Реш…то, ра…жигать, ш…птать, ж…лтеть, ш…лк, ш…рстяной, тяж…сть,
прик…снуться, к…саться, изл…жение, изл…гать.
2. Сделать разборы и, расставив знаки препинания, объяснить их
постановку.
Осенние листья темнеют и теряют свои яркие1 краски4.
3. Прочитать наизусть басню И.А.Крылова
Билет №2.
1. Главные члены предложения. Способы выражения главных членов
предложения.
2. Практическое задание.
1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.
Уд...вляться красоте леса, , об...ед...нить (в) ряды, ко...ьба в
ра...гаре, по...виться
(в) темнот... , р…стительный, р…сток, во…л…гать..
2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.
Пришла осень а листья1 еще (не) опали4.
3. Прочитать наизусть отрывок из « Песни о вещем Олеге» А.Пушкина
Билет №3.
1. Второстепенные члены предложения. Дополнение. Определение.
Обстоятельство.
2. Практическое задание.
1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.
Ра...г...ралась, пр...нарядились, ра...тянулись , продв...галась,
р...сла,
соб...рались, бесе...ки.
2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания
Легкий3 ветерок пробежал (по) саду и вскоре затих4.
3. Прочитать наизусть стихотворение К.Бальмонта (по выбору)
Билет №4.
1. Словосочетание. Виды словосочетаний.
2. Практическое задание.
1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.
Ш...рокая просека, прол...вать воду, др...жать (от) холода,
пр...морский воздух, пр...бл...жались тучи, пр...к...снулись друг (к) другу.
2.Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.
Вдруг1 вспыхнула близко молния и осветила застывшие столбы
низкие кустарники4.
3. Прочитать наизусть стихотворение Н.Некрасова «Не ветер бушует над
бором»
Билет №5.
1. Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных
членах предложения. Обобщающие слова при однородных членах.
2. Практическое задание.
1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.
Заг…релый, ра…г…раться, и...чезать (в) тр...сине, д...леко (от)
леса, у...кая д...лина, парч...вая ткань з…мля, выр…стить, возл…гать.
2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.
В тот же миг Снежная королева подхватила2 его и они
взвились и сели (на) черную тучу4.
3. Прочитать наизусть отрывок из стихотворения М.Лермонтова «Бородино».
Билет №6.
1. Обращения. Знаки препинания при обращении.
2. Практическое задание.
1.Вставить
пропущенные буквы и объяснить их написание.
Маленькая доч…ка,
хищ...ный зверь, верная подру...ка, школьная ука...ка, предпол...гали
выехать, под...ехали (к) с...лению.
2.Сделать разборы и
объяснить постановку знаков препинания.
С тихим
ш...рохом пробежал по саду3 свежий ветерок4.
3. Рассказать 5-6
русских народных пословиц
Билет №7.
1. Имя существительное как часть речи. Имя существительное
одушевленное и неодушевленное
2. Практическое задание.
1.Вставить
пропущенные буквы и объяснить их написание.
Ра...писание
уроков, бе...заботный ребенок, изл...гать содержание, простое предл...жение,
ра...положиться (на) отдых, шесть ц...плят, делегац...я шахтеров.
2.Сделать разборы и
объяснить постановку знаков препинания.
Девочка3
испуганно прошептала2 Мы ничего об этом не знали.
3. Рассказать 5-6
русских народных загадок
Билет №8.
1. Предложения с прямой речью. Диалог.
2. Практическое задание.
1.Вставить
пропущенные буквы и объяснить их написание.
Ученический
ц...ркуль, бе...чувственный человек, ...делать бе...сознательно, зар...сли
бамбука, т...желое путешествие, зеленая р...стительность.
2.Сделать разборы и
объяснить постановку знаков препинания.
На землю тихие1
снежинки ложатся блёстками слюды.4
3. Прочитать наизусть
басню И.А.Крылова (по выбору)
Билет №9.
1.
Гласные и согласные звуки. Правописание безударных гласных в корне слова.
2.
Практическое задание.
1. Вставить пропущенные
буквы и объяснить их написание.
Нес...едобный
гриб, в...ется песня (над) полями, красочное об...явление, ра...дался ле...кий
стук, проб...рался по лесу, высокая пр...града, ре...кие капли дождя.
2. Сделать разборы и
объяснить постановку знаков препинания.
Вокруг
ра...стилался зеленый3 луг (по) краям росли деревья со спелыми
плодами4.
3.
Прочитать наизусть
стихотворение «Утро» И.Никитина
Билет №10.
1. Согласные звуки. Пары по звонкости-глухости, твердые и мягкие.
Правописание согласных в приставках на –з, -с.
2.
Практическое задание.
1.Вставить
пропущенные буквы и объяснить их написание.
Уд...вляться
успехам, ра...даваться и...далека, и...чезать (в) д...лине, проп...дать (в)
тр...сине, зан...маться ...десь.
2.Сделать разборы и
объяснить постановку знаков препинания. Раскройте скобки.
Северный ветер
несет свинцовые облака и (в) воздухе3 появляются белые снежинки.
3.
Прочитать наизусть
стихотворение А.Майкова «Колыбельная»
Билет №11.
1. Значимые части слова. Способы образования слов.
2. Практическое задание.
1.Вставить
пропущенные буквы и объяснить их написание.
Просмотреть
вн...мательно, соед...нить провода, точная ц...тата, надвигается ц...клон,
соб...рались пойти (в) ц...рк, ст...яла тиш..., т...щили пово...ку.
2. Сделать разборы и
объяснить постановку знаков препинания.
Настелил3
я в охотничью сумку листьев, посадил туда зайчонка и принёс домой4.
3.Прочитать наизусть
стихотворение И.Северянина «В парке плакала девочка…»
Билет №12.
1. Корень слова. Однокоренные слова. Гласные –о-, -е-, после шипящих в
корне, суффиксе и окончании имен существительных.
2. Практическое задание.
1.Вставить
пропущенные буквы и объяснить их написание.
(На) праз...ничной
улиц..., (о) долгом пут…, мес...ные ж...тели, глуш... (в) лесу, необычные
р...стения, бе...конечная р...внина.
2. Сделать разборы и
объяснить постановку знаков препинания.
(В) лучах
утреннего2 солнца заг…раются капли росы4.
3. Прочитать наизусть
стихотворение Д.Мережковского «Мать»
Билет №13.
1. Род и число имен существительных. Имена существительные общего
рода.
2. Практическое задание.
1.Вставить
пропущенные буквы и объяснить их написание.
И...давна
и...вестно, в...сит (в) воздухе, бе...цветная ж...дкость, простое
предл...жение, камень (не) ра...топиш...
2. Сделать разборы и
объяснить постановку знаков препинания.
У самой воды
выглядывали из зарослей мяты голубенькие3 незабудки.4
4.
Прочитать наизусть
стихотворение И.Никитина «Утро».
Билет №14.
1. Склонение имен существительных в единственном и множественном
числе. Разносклоняемые и несклоняемые существительные.
2. Практическое задание.
1. .Вставить
пропущенные буквы и объяснить их написание.
Увл...кать
ра...говором, насл...ждаться пр...родой, к...заться веселым, уг...щать обедом,
подняться (по) лес...нице, моло...ьба зерна, пр...к...снуться к плечу.
2. Сделать разборы и
объяснить постановку знаков препинания.
Каждая веточка
деревьев1 поразительно вырисовывается (на) иссиня-зеленом небе.4
3.Прочитать наизусть
стихотворение А.Майкова «Колыбельная».
Билет №15.
1. Глагол как часть речи. Спряжение глаголов. Правописание безударных
личных окончаний глаголов I и II спряжения.
2. Практическое задание.
1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их
написание.
И...чезать (с)
гор...зонта, ...дешний житель, вя...кая тр...сина, р...стущих на берегу,
ш...рох гальки, ра...ходились круги, и...дала крик.
2. Сделать разборы
и объяснить постановку знаков препинания.
Уже горячее солнце1
выглянуло а дождь еще (не) прошел4.
3.
Прочитать наизусть отрывок
из поэмы Н.Некрасова «Не ветер бушует над бором…»
Билет №16.
1. Имя прилагательное как часть речи. Разряды имен прилагательных.
Полные и краткие имена прилагательные.
2. Практическое задание.
1. Вставить
пропущенные буквы и объяснить их написание.
Ул...жить вещи, бе...заботный
шофер, арена ц...рка, трезвый ра...чет, во...зал налево, предл...гать решение,
записать ц…фры, кусты акац…и, сложить параш…т.
2. Сделать разборы и
объяснить постановку знаков препинания.
Из густой травы
тяжело взлетела3 небольшая рыжеватая птица4.
3. Прочитать наизусть
отрывок из стихотворения М.Лермонтова «Бородино»
Билет №17.
1. Лексика. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное
значение слова.
2. Практическое задание.
1. Вставить
пропущенные буквы и объяснить их написание.
Соб...рались (в)
ц...рк, редкая р...стительность, бе...жалостный человек, прибл...жаться (к)
дому, и...чертить листок, ясный ш...пот, быстро р...сли.
2. Сделать разборы и
объяснить постановку знаков препинания.
Ц...ркуль помощник
человека (с) древнейших3 времен4.
3. Прочитать наизусть
отрывок из поэмы Н.Некрасова «Не ветер бушует над бором…»
Билет №18.
1 Глагол как часть речи. Неопределенная форма глагола.
Правописание не с глаголами. Видовые пары глагола.
2. Практическое задание.
1.Вставить
пропущенные буквы и объяснить их написание.
Бе...шумное
движение, бе...звездное небо, ре...кие ж...вотные, солнеч...ное утро,
потр...сти бумагой, утренняя з...ря, нач...нается урок.
2. Сделать разборы и
объяснить постановку знаков препинания.
Прочитайте правило
в учебнике3 и письменно выполните упражнение.4
3.Прочитать наизусть басню И.А.Крылова (по выбору)
Билет №19.
1. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы.
2. Практическое задание.
1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их
написание.
Осв...щать землю,
раз...яснять задачу, громко ра...певать, тихо прош...птал, и...редка
пр...ближаться, пр...градить дорогу.
2. Сделать разборы и
объяснить постановку знаков препинания.
Поэзия1
Пушкина неиссякаемый источник вдохновения для начинающих поэтов4.
3. Прочитать наизусть
отрывок из «Песни о вещем Олеге» А.Пушкина
Билет №20.
1. Глагол как часть речи. Видовые пары глагола.
2. Практическое задание.
1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их
написание.
Оп…сное
прик…сновение, заг…рать (на) речке, у…кая доро…ка, пр…сыпать хвоей,
ра…вевается красный фла…, километры бе…ветрия, выт…кала речка.
2. Сделать разборы и
объяснить постановку знаков препинания.
Синицы ссорились
трещали и этот треск сливался в веселую3 мелодию4.
3. Прочитать наизусть
стихотворение А.Майкова «Колыбельная»
Билет №21.
1. Склонение имен существительных в единственном и множественном
числе. Разносклоняемые и несклоняемые существительные
2. Практическое задание.
1. Вставить
пропущенные буквы и объяснить их написание.
Роскош…, нет
туч…, ты играеш…, щеч…ка, ра…сыпчатый, вьюга-(не)погода, посв…щено, (на)
камн…, прил…жить, сл…гать.
2. Сделать разборы и
объяснить постановку знаков препинания.
Закружилась листва
золотая в розоватой воде3 на пруду4.
3. Прочитать
наизусть стихотворение А.Никитина «Утро»
Билет №22.
1. Глагол как часть речи. Видовые пары глагола.Буквы –е-,-и- в корнях
с чередованием.
2. Практическое задание.
1. Вставить
пропущенные буквы и объяснить их написание.
К..сить траву,
соб…рать ко(л,лл)екцию, ра…пол…гаться на ночле…, уд…вительная ц…фра, пол…скать
котенка.
2. Сделать разборы и
объяснить постановку знаков препинания.
Поэзия1
Пушкина неиссякаемый источник вдохновения для начинающих поэтов4.
3. Наизусть отрывок
из поэмы Н.Некрасова «Не ветер бушует над бором»
Билет № 23.
1. Понятие о типах речи.
Повествование. Описание. Рассуждение.
2. Практическое задание.
1. Вставить
пропущенные буквы и объяснить их написание.
Поговори с
врач…м, ч…рная собач…нка, счас…ливый случай, чере…чур пышно, зеленые водор…сли,
всюду вееш…, собака проб…гала.
2. Сделать разборы
и объяснить постановку знаков препинания.
Внезапно отблеск
золотой вспыхнул3 над серебряной землей4.
3. Прочитать наизусть
басню И.Крылова (по выбору)
Билет № 24.
1. Имя прилагательное
как часть речи. Склонение притяжательных прилагательных.
2. Практическое задание.
1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.
Бе...заботный,
бе...ветренный, бе...сердечный, бе...печный, сем...я, под...езд, Р...стов,
к...саться
2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков препинания.
Сл...дковатый
запах в...дяных лилий1 смешан с
зап...хом3 смолы4.
3. Прочитать наизусть отрывок из стихотворения М.Лермонтова «Бородино»
Билет № 25.
1. Имя существительное.
Склонение имен существительных во множественном числе.
2. Практическое задание.
1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.
Ш...лк, свинц..вый, сла...кий, с малыш...м,
реш...тка, заг...рают,р...сток.
2. Сделать разборы и объяснить постановку знаков
препинания.
Под яркими лучами африканского солнца1
произр...стают ап...льсиновые
и лимонные2 деревья.4
3. Прочитать наизусть басню И.Крылова (по выбору)
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.