"Лаборатория "ОМОС". Внеурочная деятельность

План - конспект

занятия

«Научно-исследовательская лаборатория «ОМОС»

Дата проведения 15.02.2016

Класс 5

Учитель Костина ГВ.

Цель: в результате овладения содержанием модуля учащиеся должны получить знания о видах омонимии: омофонах, омографах, омоформах.

         Учащиеся – исследователи. Распределены по группам. На столах – задания на цветных листах.

1.      Подготовка к работе. Посмотрите, пожалуйста, на экран – слайд + текст -Кто вы? -Мы лисички, дружные сестрички. А вы-то кто же? -Мы лисички тоже.. -Как? С одной-то ножкой? -Нет, еще со шляпкой. 2.Прочитайте и ответьте на вопросы - О каких лисичках идет речь? - Как называются такие слова? - Как переводится это слово? ("омос" - одинаковое, "онима" - имя) - слайд Смоделируйте понятие. Сравните с написанным на экране – слайд. Обсудите значение слов «лисички». Слайд – «лук». Докажите, что это омомнимы.

3.      Прочитайте стихотворение – слайд + у ребят листы с текстом Солнце прячется ЗА БОР. Котофей Иванович Залезает на ЗАБОР- Прогуляться на ночь. Слайд с картинками. Дети транскрибируют слова в группах. Слайд. Делают вывод об одинаковом звучании слов, но разном написании. Слайд. "ОМОС" - ОДИНАКОВО "ФОНОС" - ПРОИЗНОСИТЬ ВЫВОД: Слова, совпадающие по звучанию, но различные по написанию и значению, называются омофонами. – слайд. 4.      На доске записано стихотворение. Обсудите в парах и определите, являются ли выделенные слова омонимами? – слайд + тексты "Все перемелется - будет мукой!" Люди утешены этой наукой. Станет мукой, что было тоской? Нет, лучше мукою.  (М.Цветаева) мукА                     мУка –слайд с картинками (размолотые в (сильные физическое порошок зерна) и нравственное страдание) "ОМОС" – ОДИНАКОВО - слайд "ГРАФО" - ПИШУ Омографы - слова, совпадающие по написанию, но различные по звучанию и значению. - слайд !!!!!!!Отрывок из стихотворения М.Цветаевой простроен на игре слов-омонимов. Такие стихи называются каламбуром. – слайд 5. Прочитайте предложения. На игре каких слов они простроены? – слайд + тексты Лечу по небу. Лечу людей. Слайд с картинками Вывод: Эти слова одинаковы только в одной форме "ОМОС" – ОДИНАКОВО - слайд "ФОРМА" Омоформы – слова, схожие по звучанию и написанию в одной форме- слайд 6.      ВЫВОД: таким образом, к видам омонимии относятся омофоны, омографы, омоформы - слайд

Цель: закрепить полученные знания. Определить виды омонимии в каламбурах . - слайд 1гр. Серый волк в густом лесу Встретил рыжую лису (омофоны). 2 гр. Из - за холодных рос хлеб плохо рос (омоформы). 3гр. Перед нами была пропасть, и мы могли пропасть (омографы).

Цель: повышение уровня знаний. -Сможете ли вы самостоятельно определить виды омонимии? - слайд 1.Я коня водой пою, Песню солнышку пою: Ты свети, свети, светило, Я хочу, чтоб ты светило. 2.Кто без кисти и белил Крыши города белил? 3. На то и печь, Чтобы в ней хлеб печь. 4. Стою на нашем берегу, Покой границы берегу. Рефлексия. Что нового узнали? Полезным ли было занятие? Что понравилось? Что хотели бы изменить? Охарактеризуйте свою работу и работу «коллег». Заключительные слайды.